归去来兮辞导学案
总体教学目标
知识目标:1、掌握诗歌中一些基本文言实词、虚词。(掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑
问代词,归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义,了解“以、而、之、
兮、来”等文言虚词的用法。)
2、背诵课文。
能力目标:1、掌握“知人论世”这一诗歌鉴赏方法。
2、学会以陶渊明为材料支持不同相关观点的写作。
情感目标:体味陶渊明浸入自然中的生命见解和艺术个性,走入陶渊明的隐士情怀。 难点与重点:1、基本文言实词语虚词。
2、以陶渊明为材料支持不同相关观点的写作。
第一课时
教学目标
• 1、学习小序部分,积累重点的文言知识。
• 2、了解作者,理解陶渊明辞官返乡的原因。
一、 作者简介
陶渊明(365-427)一名潜,字元亮,自号五柳先生,世称靖节先生。东晋浔阳(现江西省九江市)人,我国晋代著名诗人。他出生于没落的士族家庭,少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。
29岁开始出仕,从此的13个年头,时官时隐,历任江州祭酒、建威参军、建威将军、彭泽县令之类的小官。在彭泽县令任上仅83天,就辞官回家,躬耕陇亩,从此不再出仕。 他长于诗文辞赋。他的作品有两类题材:一类是描绘田园美景,寄托他洁身自好的高洁志趣;另一类寄寓抱负,多悲愤慷慨之音。散文以《桃花源记》最有名,辞赋《归去来兮辞》著称文史。
二、 写作背景
陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕,做了八十余天的彭泽令。陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视,要他束带迎接,以示敬意,他气愤地说:“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四!”即日解绶去职,赋《归去来兮辞》,以示与官场诀别的决心。
三、 解题
归去来兮辞 归去: 来: 兮:
辞:是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体,也称楚辞。 特点:
(1)形式自由,句式散文化;
(2)大体以四句为一小节,两句为一组;
(3)以六字句为主,间有长短句,好用语气词“兮”(不包括在六字之内),虚词置于腰(第四五字)上,也可不计在字数之内,每句三拍。
四、预习注音
储粟( ) 惮( ) 眷然( ) 欤( )
矫( )厉 口腹( ) 稔( ) 奚( )
五、 知识归类
词类活用 生生所资:
古今异义 幼稚盈室:古义: 今义:
于时风波未静: 古义: 今义:
尝从人事: 古义: 今义:
于是怅然慷慨: 古义: 今义:
寻程氏妹丧于武昌: 古义: 今义:
特殊句式
①遂见用于小邑
②寻程氏妹丧于武昌
③皆口腹自役
解释重点词语 幼稚盈室 生生所资 未见其术 脱然有怀 求之靡途 会有四方之事 家叔以余贫苦 遂见用于小邑 心惮远役 彭泽去家百里 足以为酒 眷然有归欤之情 非矫厉所得 犹望一稔 情在骏奔
六、思考:
小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点?你觉得哪一点是最根本的?并列出来。
七、当堂检测
1、对画线词语解释有误的一项是 ( )
A
B
C
D.非矫厉所得(勉强去做)
2、判断“以”字用法,正确的选项是 ( )
①耕植不足以自给 ②诸侯以惠爱为德
③家叔以余贫苦 ④舟遥遥以轻飏
A.①②相同 ③④不同
B.①②不同 ③④不同
C.①②相同 ③④相同
D.①②不同 ③④相同
4. 下列句子在文中的意思错误的一项是
A. 及少日,眷然有归欤之情:等到过一些日子,便产生留恋故园的怀乡感情。
B. 质性自然,非矫厉所得:本性率真,这是勉强不得的。
C. 饥冻虽切,违己交病:饥寒虽然来得急迫,但是违反自己的身心会更加痛苦。
D. 犹望一稔,当敛裳宵逝:就盼望遇上丰年,便辞官归乡。
教学目标:
• 1、学习正文部分,归纳重点实词、虚词的用法,掌握特殊句式。
• 2、熟读课文,把握作者的感情。
• 3、感悟作者返璞归真的人生志趣与人生境界,学习高尚的理想志趣和坚定的人生
追求。
一预习注音
轻飏( ) 熹( )微 眄( ) 怡( )颜 壶觞 ( )膝 ( ) 流憩 ( ) 出岫( ) 盘桓( ) 西畴 ( )棹 ( ) 窈( )窕( ) 东皋( ) 耘( )籽( 舒啸( )
二解释重点词语
1 2
3 45 6
7觉今是而昨非 8恨晨光之熹微
9 10
11 12
13 14
15 1617将有事于西畴 18或命巾车,或棹孤舟
19 20
21 22
23 2425 26
27
三探究:
1、从第一段中找出作者辞官归田的原因是什么?从中可看出他当时的心境如何?
2、第三段中,陶潜隐居乡村的生活乐趣,从哪些方面可以看出?
3、本文的行文线索是怎样的?
)
四、检测
(1)重点字词 归去来兮 既自以心为形役 悟已往之不谏,知来者之可追 觉今是而昨非 载欣载奔 三径就荒 引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜 审容膝之易安 策扶老以流憩,时矫首而遐观 景翳翳以将入 请息交以绝遊 感吾生之行休 曷不委心任去留 胡为乎遑遑欲何之 帝乡不可期 登东皋以舒啸 聊乘化以归尽
(2)通假字
(3)词类活用
1.策扶老以流憩
2.
3.
4.
5.
6.携幼入室
7、眄庭柯以怡颜
8、悦亲戚之情话
(4)重 点 句 式
• 农人告余以春及,将有事于西畴
• 复驾言兮焉求
• 胡为乎遑遑欲何之
• 乐乎天命复奚疑!
• 既自以心为形役
(5)本文出现了五个疑问代词,请找出来,分析它们的词义
• 田园将芜胡不归
• 奚惆怅而独悲
• 复驾言兮焉求
• 曷不委心任去留
• 胡为乎遑遑欲何之 课后检测
1.下列各组中加点词的解释,正确的一项是
A. 悟已往之不谏(向皇帝建议) 觉今是而昨非(错误)
B. 恨晨光之熹微(微明) 引(举起)壶觞以自酌
C. 策(拄着)扶老以流憩 审(反复看)容膝之易安
D. 帝乡不可期(期望) 聊(姑且)乘化以归尽
2.与例句中“之”用法相同的一项是
悟已往之不谏
①恨晨光之熹微 ②悦亲戚之情话
③胡为乎遑遑欲何之 ④善万物之得时
⑤审容膝之易安
A.①②③ B.②④⑤
C.②③⑤ D.①④⑤
下列词语中红色的字的注音无误的一项是( )
• A、轻飏yáng 荒芜wǔ
jí jiǎo • B、熹微xī 稚子zhì shāng • C、怡颜yí
冠名权guàn
• D、出岫yóu
bó
流憩qì xiá 西畴chóu zhān 闻名遐迩