幼儿园家长工作策略

（盘锦市双台子区文教幼儿园辽宁·盘锦１２４０００）

中图分类号：G616文献标识码：A

摘

要

《幼儿园指导纲要（试行）》指出：家庭是幼儿园重

要的合作伙伴，幼儿园教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长提高教育能力。总之，在儿童教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代的地位和作用。

关键词观念平等共育

ABriefDiscussionontheWorkingStrategyofKindergartenforParents//LiuWeiwei

Abstract"KindergartenGuidelines(forTrialImplementation)"pointedout:thefamilyisanimportantpartnerofkindergarten,kindergartenteachersshouldmakeaneffortforparentalunderstanding,supportandactiveparticipationbasedontheprincipleofrespect,equalityandcooperation,soastohelpparentsraisetheirowneducationability.Inshort,inthesystematicprojectofeducatingchildren,theparentsplayanirreplaceablerole.

Keywordsconcept;equality;cooperativeeducationAuthor'saddressWenjiaoKindergarteninShuangtaiziDistrictofPanjinCity,124000,Panjin,Liaoning,China

《幼儿园指导纲要（试行）》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长提高教育能力。新的幼教理念要求我们将幼儿园家长工作的重心从以往的教育家长”转变为“家园平等合作”。为实现家园平等合作就要确认家长是幼儿园教育中的重要资源，并充分利用其资源，使家长切实参与到幼儿园的教育活动中来，形成家园合作，共同教育。

1更新观念，转换角色

过去各个方面受传统观念的约束，我们幼儿园单位在家长工作方面也做很多行动，但是效果不是很理想。仔细地考虑一下，原因可能表现在以下方面：

首先是顺从家长走：由于中小学应试教育给部分家长的育儿观念带来冲击，我们为了立足市场、留住生源，也顺从幼儿家长不合理的教育要求，将知识技能放在较为重要的位置。

其次是拽着家长走：开展家长工作仍以幼儿园为中心，家长处于被动服从的地位，教师只是要求家长配合幼儿园工作，但是家长并不了解教师在教育目标、幼儿在园的情况，因此家长很难和我们老师在对幼儿教育等方面主动地配合。

要是上面所述的都不转变，会继续制约家长工作的顺

利开展。而转变家长工作的重要途径就是用

《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。

文章编号：1672-7894（2012）24-0089-02

第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部

分，建立健全幼儿园家长工作制度，学期制定家长工作计划，学期末将家长工作列入幼儿园评价考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化。

第二，家长和教师都是促进幼儿发展的主体。在家园合作中，幼儿园应处于主导地位，通过组织丰富多彩的、实用高效的家园共育活动，提高家园合作的质量。只有双方积极主动地相互支持，才能共同促进孩子的身心发展。

第三，热心服务家长，调动家长积极性。教师在家长中不断尝试新的沟通方式，调整沟通策略，学会换位思考，了解家长需要，用心拉近彼此的距离，使家园合作更紧密、更和谐、更有效。

2研究工作策略，创新幼儿园家长工作新思路

有先进的教育理念作指南，有对教师在幼儿园家长工

作中正确的角色定位，有对新时期幼儿园家长工作目的、任务的正确认识，我们做好家长工作就有了充分的信心。2.1平等对话、真诚沟通，这是做好家长工作的基本基础2.1.1让家长了解幼儿园教育目标

首先为了让家长及时全面地了解幼儿园教育目标，我们做到：学期初公布幼儿培养目标；家园联系栏公布月工作

目标、

每周活动安排。在开展新的主题活动之前，首先把主题教学计划和网络展示在主题墙面上，让家长和孩子有目

的地进行关注，并在家园联系栏中增设

“请您配合”一项，请家长协助完成目标。如大班主题活动《美丽的月亮》，教师在请您配合”中写道：请家长带孩子一起观察月亮的变化，并做好记录，讲一讲有关月亮的传说等，使家长明确了教育目标，知道了为配合教育目标应该做什么、怎样做。2.1.2创新沟通方式，保持家园互信的最佳思路

对于工作忙的年轻家长来说，电话联系、家园联系册等传统的联系方式虽然是很好的沟通方式，但缺乏直观性，因此，利用网络平台开展家长工作至关重要。利用班级网站，为家长了解幼儿园课程提供方便；利用博客，为家长了解幼儿在园生活打造空间；利用QQ群，为家长和教师沟通搭建桥梁。这样孩子们的父母可以详细了解孩子在园情况，而老师也能准确地把握孩子在家的表现，彼此交流沟通既具体

又贴心。对幼儿而言，

在家中能看到老师发来的邮件，利用语音聊天听到老师的声音，也是一件很开心的事。这样的方式既时尚又便捷，又能更好地推动家长工作的开展。2.2充分利用家长资源，吸引家长参与幼儿园教育

家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作，这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。儿童的学习不是独立建构的，主要是在与家长和教师、同伴的相互

作用过程中建构的。在开展班级主题教育活动中，

我们就很好地利用了家长资源，让家长参与教育活动，协助完成教学

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