三年级家长会班主任数学老师发言稿
三年级家长会班主任数学老师发言稿
家长朋友:
下午好! 首先,欢迎你们来到学校参加家长会!一直很感谢你们!不仅仅感谢你们对工作的支持!更是感谢你们的对我们的理解!也是正因为是那份理解,让我们觉得更应做好我们的工作。虽然这其间也有困难,甚至有时是困惑,但是一想到孩子们,想到了你们,也就不敢有丝毫的懈怠了! 孩子的笑脸是学校的阳光,和孩子们的相处的过程,就是“教学相长”的过程。每当我看到他们积极欢快的神情,每当我看到他们下课围着我问这问那的可爱样子,我真正地品尝到为师者的快乐和自豪。我知道,这份自豪和快乐,是源自于学生,源自于你们,所以要感激你们!
下面,我从教材、课堂教学和作业情况和们作些交流,同时就下阶段的学习和家长们交流几点建议:
一、教材特点:
三年级下册的教材呈现这么几个特点:
1、内容多。具体包括三位数除以一位数、两位数乘两位数的计算教学;旋转与平移、长方形与正方形的面积、观察物体、轴对称图形的几何教学;千米和吨、认识分数、认识小数和年、月、日等概念教学;还有统计与概率的教学。所学内容几乎涵盖了所有的和数学相关的知识,总共十一单元。而且各章节的知识之间联系不大。这就提示我们,一定要注重复习,“温故而知新”,在辅导孩子学习的过程中,及时复习前面所学的知识,避免遗忘。
2、和生活联系。教材的编排体现了“从生活中来,到生活中去的思想”,好多知识直接来源与生活,比如年、月、日和千米与吨的认识。我们不能轻易地认为这样的知识简单,实际上孩子是很缺乏生活经验的。在平时的做题时,他们是很容易犯诸如“一桶矿泉水重15克”“一幢楼房高150千米”这样的笑话的;还有年、月、日的知识,绝对是本学期的一个学习难点。如大、小月的问题、平年与闰年的问题、季节与季度的问题,这些都是孩子们容易错的地方。这就需要我们家长配合学习教材,相关的概念完全可以在家庭生活中,帮他们建立和强化。家长可以在生活中渗透千米、吨和时间相关的概念,找出生活中的一些实物与原型。另外,也提示我们在辅导孩子学习时要抓住重点和难点,像年、月、日的知识就是难点,辅导时要重点安排的。
3、抽象知识增多,难度加大。认识分数、认识小数等知识很重要、也很抽象。三年级时一定要打好基础,因为这部分知识今后还要学。由于小学生的思维是以具体形象思维为主,而教材的编排是由具体形象思维逐步过度到抽象思维。三年级的学习内容在抽象思维的学习方面在增多,有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现我们经常所说的两极分化了。
4、基础知识依然很重要。本学期的计算主要是三位数除以一位数和两位数乘两位数,这方面的知识学生掌握得不错,但不等于没有问题,有些孩子几乎每天都有错题,就不能简单归结于粗心了,我看这就是是学习能力的问题。如何提高计算技能,加强口算和估算训练
是非常重要的,另外每天坚持做几道竖式题也是很有好处的。 总的来说,三年级的数学学习已不同于低年级了,人人都可以九十几一百分已是不现实了,家长们要有思想准备。如果你觉得孩子在退步的话,请与老师联系,我们共同交流成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。
二、关于课堂 课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子,他在课堂上肯定是积极认真的,并且他们会调动各种感官参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学,这一点一定要引起我们的注意。 课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程,每个环节都很重要。“听”就是要学会倾听,不仅要听老师讲课,而且要年听其他同学发言,我们班上就有许多孩子就很会听课,如:xx 等,这学期xx 和xx 进步也比较大,事实证明会听课是学习成绩好的一个前提条件。但也有几个同学,不会听课,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。“思”也很重要,数学就是思维的科学,如果一个同学课堂上不会独立思考的话。他的数学成绩肯定不是特别好。我们班上的xx 就属于爱思考的孩子。会思考问题是一种学习品质,我们老师在教学过程中,会尽力精心设计教学各个环节,营造一个情境,促进学生去思考问题。家长们也可以由此受到启示,鼓励孩子去思考问题,尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。同时会思考问题还是是一个习惯,还需要家长配合学校进行不间断的教育,这样好的习惯才会最终养成。至于“说”和“写”,我后面还
要再提,因为这方面的情况,我们班上的情况都比总的来说,刚才提到的都是学习常规,好的学习习惯终身收益,习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范,而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点,因为我觉得我们班在这方面做得不好,需要一定的力度去加强。
三、关于作业1、课堂作业:也就是一号本,主要是在课堂上完成,是与教学过程同步完成的,孩子基本上完成得不错,家长们可以查阅查阅。
2、家庭作业:评价手册和补充习题。每天的量不大,估计二十分钟就能完成,最多也不会超过半个小时。我们班上的数学家庭作业量不大,主要是不想加重学生过重的负担,作业多了会影响孩子的学习兴趣的。再有如果把这两本册子做好了,基本也能达到巩固知识的效果了,这样既节约时间,又可以让孩子们多做一些有意义的事情。我们班作业量不大还有另外一个原因,是希望能做精做细,提高效率。但孩子完成的质量不是很好,错题很多,这就违背了我的初衷了。所以请家长配合做两件事;一是了解孩子完成作业的时间,二十分钟的作业做四十分钟,那么你的孩子的学习效率肯定是很低的。遇到这种情况,你就要心中有数,你的孩子在做作业的同时还做什么事情,是不是在吃东西,还是在玩什么,甚至是在看电视,一心无二用用。如果你的孩子有这样缺点的话,一定要想办法改正。有什么办法,只能是严格要求和鼓励表扬相结合,严格要求很重要,但严要求不是打骂和斥责,这样适得其反。我刚才讲的这一点很重要,现在不养成好的