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    与《上海市初中语文古诗文》相关的范文

  • 02-16 初中毕业班调研考试语文试卷分析
  • 初中毕业班调研考试语文试卷分析 本次全县初中毕业班调研考试语文试题很好的体现了新课标精神,深入落实了新课标的要求,全面、深入、精细地考察学生的语文素养。试卷依照河南省中招试卷的基本框架,由“积累与运用”、“现代文阅读”、“古诗文阅读”、“作文”四大板块构成,全卷23题。试卷选材鲜活,题量适中,赋分合理,与学生生活联系密切,命题严谨规范,导向明确,特点鲜明。全县参加本次考试的总人数为9171人,其中 ...

  • 08-29 初中语文总复习综合检测题
  • 初中语文总复习综合检测题 一、(4分)全卷书写分。 二、(20分)完成下面1-7题。 1.改正下面各组中的错别字,将正确的宇写在括号内。 ①察颜观色 海市蜃楼 精神矍铄 改正:( ) ②自告奋勇 仁慈义尽 众志成城 改正:( ) ③一塌糊涂 乌烟脏气 声名狼藉 改正〔 〕 ④人才辈出 再接再厉 试目以待 改正:( ) 2.根据文意和注音填字。 我闭了柴门:yǐ(  )窗坐下,看我的小桃树,枝条被风 ...

  • 07-10 初中语文教学工作总结
  •   语文素质对学生的影响是终身的,也是巨大的。然而,长期以来,语文学科并没有得到学生应有的重视,其地位甚至已被列在主课之外,这一点在许多学校都已是不争的事实,非重点学校尤其如此。分析下来,语文课缺乏吸引力是原因之一,语文考试成绩难以拉开差距,并且往往成绩与实际程度不符,导致学生不愿花力气是更主要的原因。改革考试方案是上级有关部门的工作,作为一线语文教师,我们则一直致力于寻找一条能将素质教育和应试教 ...

  • 08-27 初中语文教师业务竞赛试题
  • 初中语文教师业务竞赛试题 满分100,时间2:30分钟 注意: 特别提醒1.考试前准备好手表,考场没有安装钟,以免各科考试时间不同,其他科目时间到铃响,引起紧张情绪,导致作文构思不佳。2.答题卡抄写过程中,只占用下一半空间,以免答题时出错,可以有重新修改的空间,或者带小刀可以刮去痕迹,但不能影响电脑扫描阅卷。 本试题属考后整理,所以有缺漏 一、选择题,每题2分。 1奄(yǎn)奄(yǎn)( )( ...

  • 06-05 初中毕业学业考试语文科试卷分析
  • 初中毕业学业考试语文科试卷分析 霍邱县中考语文阅卷指导组 (执笔:刘圣德、姜敏、涂志伟、张茁、王厚军 统稿:屠志成) 一、试题分析 20XX年安徽省初中毕业学业考试语文试卷的总体特点是课内外有机结合,知识与能力并重,考查全面而又重点突出,平实中略见新意,引导学生关注社会、关注生活。 (一)语文积累与综合运用 1.默写古诗文中的名句名篇 全部出自教材,主要考查考生的课内古诗词记诵、默写能力。题型分两 ...

  • 02-26 2014年"送教下乡"活动体会
  • 20XX年“送教下乡”活动体会 20XX年11月27日、12月4日,我非常荣幸地参加了市教育局师范科组织的“送教下乡活动”。这次送教下乡活动,利用周六时间举行。由区县教研室命题,备课展示,然后由全体听课教师共同讨论。我参加了初中语文阶段的送课活动,分别参加了xx县、xx两场活动。 起初,接到通知很轻松,大大小小的公开课上过多次了,也有点底气了。但当接到xx县送来的课题时,我的脑袋一下子就大了起来, ...

  • 01-20 八年级期中测试语文试卷分析
  • 八年级期中测试语文试卷分析 一、试卷的总体评价 本试题满分为120分,考试时间为120分钟。最高分为106分,最低分为37分。试卷的结构主要分为“积累与运用”、“阅读理解”、“古诗文阅读”、和“写作”三大块,;从考查内容上看,语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现,且体现得较为灵活,以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主。注重了语文学科的思想性、生活性、艺术性,让课本与生活以及学 ...

  • 02-06 优秀教师事迹材料:打造王牌学生,成就教师荣誉
  • 优秀教师事迹材料:打造王牌学生,成就教师荣誉 初三语文 孙东飞 三年磨一剑,三年中我所带两个班的学生期中、期末考绩一直名列前茅。两位在我们班上过公开课的优秀教师对我班学生有过较高的评价。全市初中语文优秀教师王红霞老师对我们班学生评价:思维活跃,学习热情高,口头表达能力强。20XX年全省作文公开课在仙桃举办,会场在一中,恩施刘老师带领我班学生完成了一次非常成功的公开课,刘老师对我们班学生评价:积累丰 ...

  • 04-22 八年级语文教材学习心得
  • 八年级语文教材学习心得 在初中语文教材中,八年级语文上册教材具有不可替代的作用,原因是它具有以下特点: 首先,在所有的新教材,本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材,与以前的教材相比,它对说明文的要求更为简洁、准确,使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。 其次,它体现了教育部制定的《语文课程标准》(实验稿)的课程目标中的阅读目标:“阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。” ...

  • 03-12 中小学"中华经典诵读"比赛活动实施方案
  • 中小学“中华经典诵读”比赛活动 实施方案 中华经典诗文内容广泛,语言精辟,思想深邃,是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,增强师生语言文字规范意识,提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动,特制定如下方案。 一、活动目标 (一)抓住学生的最佳记忆期,通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典,培养学生博览群书的良好习惯,在校 ...