意识的作用教学设计

《意识的作用》教学设计

一、教学目标

1、知识目标

识记 ：（1）意识活动具有目的性和计划性

（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性

（3）意识对改造客观世界具有指导作用

（4）意识对人体生理活动具有调节和控制作用

理解：（1）人能够能动地认识世界和能动地改造世界

（2） 世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物

（3）物质和意识的辩证关系

（4）一切从实际出发、实事求是

（5）坚持一切从实际出发应注意的问题

运用：（1）谈谈人们为什么能够认识世界，论证世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物，得出世界是可以认识的结论。

（2）分析人能够在意识的指导下，通过实践活动改造世界。

（3）运用一切从实际出发、实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析生活中的问题

（4）分析一切从实际出发、实事求是的途径

2、能力目标：

（1）通过物质和意识的辩证关系的学习，培养学生的辩证思维能力

（2） 通过学习意识作用的原理，使学生对人类认识世界和改造世界的能力有一个正确的估计，逐步培养正确地认识世界和改造世界的能力。

（3）通过一切从实际出发、实事求是的学习，使学生明确如何正确发挥主观能动性。

3、情感、态度、价值观目标：

（1）通过学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观。

（2）思考人们的各种创造活动，深刻体会意识的作用。

（3）通过学习主观能动性和客观规律的辨证关系，使学生明确积极、正确发挥主观能动性的重要性。

二、教学重点、难点

1、意识活动的主动创造性和自觉选择性

2、意识对改造客观世界具有指导作用

3、一切从实际出发、实事求是

三、教学过程设计

课前预习填空

1．人能够能动的认识世界。

（1）意识的能动作用表现在人能够 地 世界，更表现在人能够 地 世界。

（2）意识活动具有 和 （不同于动物的 的、 活动）

（3）意识活动具有 和 。

意识不仅能反映事物的 ，而且能够把握事物的 ；

不仅能反映 的对象，而且能够追溯 ，推测 。

世界上没有不可认识之物，只有 之物。就每个人来说，就认识的 而言，认识是 的；就人类的无限发展和人类认识不断前进的

而言，认识又是 的。

2．人能够能动的改造世界。

（4）意识对改造客观世界具有 作用；人们在 的指导下能动地改

造世界，即通过 把意识中的东西变成现实的东西。

（5）对人体生理活动具有 和 作用。

3．坚持一切从实际出发，实事求是

（6）做事情要尊重物质运动的客观规律，从 出发，进行调

查研究，找出事物 不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

实事求是，“实事”就是 ，“是”就是客观事物

的 ，即 ，“求”就是我们去

（7）世界是物质的世界，物质决定意识；物质运动是有规律的，规律具有客观

性、普遍性。

（8）坚持一切从实际出发，实事求是是我们 的基本要求；也是 制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

（9）要不断 ， ，以 的精神探求事物的本质和规

律，在 检验和发展真理。

要把发挥 和尊重 结合起来，要把高度的 同

严谨踏实的 结合起来。

既要反对夸大意识能动作用的 ，又要反对片面强

调 ，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

导课探究

出示材料：蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许

多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地 方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。

课堂探究：为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?马克思的这

段话说明了什么? （通过问题的了解，使学生明白人和动物是有区别的，人类具

有主观能动性。）

第五课 把握思维的奥妙

二、意识的作用

出示材料：你对鸟巢知道多少？

创世界“七最” ，中国人的骄傲！

学名：国家体育场 绰号：鸟巢

赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛

赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动 规模最大（建筑面积25.8 万平米，座席数：91000个） 设计最新奇 钢结构用钢最多（4.2万吨） 钢材强度最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强） 双项跨度最大

设施最先进体育场馆工程。 空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难

思考：材料分别体现了意识活动的哪些特性？

1、人能够能动地认识世界

（1）意识活动具有目的性和计划性

人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等，这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。

（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性

人的意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，不仅能反映事物的外部现象，而且能反映事物的本质和规律；不仅能认识当前的事物，而且能追溯过去、推测未来。

（3）世界是可以认识的

材料：人类对火星的探索

三国时期，我国已经有了关于火星的明确记载。

17—19世纪，欧洲人用望远镜观测到火星表面有许多河床，人们怀疑火星上有智慧生命。

1965年以来，人们利用宇宙探测器探测火星的活动一直没有停止。

2003年美国先后发射了“勇气”号和“机遇”号火星车，找到了一些火星上有水的证据。

2009年或2011年，美国还将发射“火星科学试验室”火星车，进一步探索火星上是否有生命存在。

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材料：鸟类动物筑巢是人类产生之前就存在的，但是国家体育场“鸟巢”却不是，它是由人设计并建造起来的。鸟类可以筑许多的巢，但它们永远也不可能建造出国家体育场。人能够制造出自然界所没有的东西，这说明人的意识具有极大的能动作用。

2.人能够能动地改造世界

问题讨论：意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的呢？有人说，精神可以变物质，这种说法对吗？

（归纳总结）

a.意识存在于我们的头脑里。人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物,只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化。

b.意识可以指导人们的活动。在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，取得改造世界的物质成果。从这个意义上说，精神可以变物质。

（1）意识对改造客观世界具有指导作用

出示材料：

三年来，鸟巢的建设者们工作都很辛苦，但大家都有种自豪感：这是为国争光的奥运大工程，能在这儿干活，心气儿都不一样！五一期间，他们留着汗水喊出：“我劳动，我自豪 ！”国庆黄金周他们坚守岗位，觉得“选择鸟巢，就是选择了奉献！我们无悔。”最终他们克服了重重困难，以中国工人鲜明的责任感与精湛的施工技术，高质量地实现了设计要求，把图纸“立”了起来，让“鸟巢”傲立于世人面前。

思考：材料中的建设者们的精神状态如何？它对“鸟巢”工程的顺利进行有什么作用？

（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

举例说明：结合生活实际，谈谈精神的力量。

a.在学习的过程中，需要有高昂的精神，需要勤奋努力、持之以恒。

b.生活中遇到挫折，需要认真总结经验教训，悲观、消沉，就会丧失斗志。 c.面对疾病，勇敢面对、积极治疗才会取得良好的效果；反之，情绪低落、唉声叹气，病情就会不断加剧。

总结：“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。”毛泽东曾说：“人是要有一点精神的。”人类的实践活动和人的社会生活的经验告诉我们，精神力量的作用是不可忽视的。

以鸟巢的设计、施工为例，要注意什么？

大陆性气候，夏季气温高，秋冬季多风沙大雪。

地震区，防震设计。

鸟巢的钢结构完全暴露，受热与散热。

“绿色奥运”的理念

3.一切从实际出发，实事求是

阅读探究：

a.引导学生从“是什么、为什么、怎么样”三个方面阅读教材。

b.问题探究。

材料：气象与奥运息息相关。奥运会期间正值北京多雨时节，为保证奥运会的成功举行，有关部门加强了天气预报和人工消雨的准备工作。届时，奥运天气预报将禁用“降水概率”等模糊词语，必须明确“是否降雨”，而且将具体到“几时几分”、哪个奥运场馆有降雨。为提高人工消雨的成功率，他们还加强了与重庆等具有丰富人工消雨经验城市的联系。

你认为怎样才能准确地做出天气预报？

（1）什么是一切从实际出发、实事求是

所谓一切从实际出发，实事求是，就是要求我们做事情要从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

（2）为什么要坚持一切从实际出发，实事求是

理论依据：物质决定意识。

首先，世界的本质是物质的，物质运动是有规律的，从客观存在的事实出发，遵循物质运动的客观规律，办事情才能取得成功。

其次，人的意识具有能动性作用，能够认识世界的本质和规律，并指导人们改造世界的活动。一切从实际出发，实事求是是我们做好各项工作的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

（3）怎样才能做到一切从实际出发，实事求是

不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理.

坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

课堂小结：

正确意识 促进

错误意识 阻碍 高昂的精神 萎靡的精神 （原理和方法论）