八年级物理期末测试质量分析报告
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五、主要成绩:
1、程度较好的学生对基础知识和基本技能掌握比较好。说明初中物理教学重视基础知识和基本技能,取得了可喜的教学效果。这一点是值得肯定的。
2、能用所学的物理知识解决实际生活中的一些简单现象和问题。这次物理测评试卷,更加注重了生产、生活中的一些现象和问题,从学生答卷情况来看,大多数学生得分率均较高。
3、学生已具有一定的探究能力。学生对物理探究实验的过程、方法,掌握得比较好,特别是通过实验现象,实验记录数据,分析得出结论的能力较强(从实验探究题的得分情况可以说明这一点) 。
六、不足之处:
1、答题不够规范。如有的学生不写公式,有少数学生写出的单位不全,有的学生没有统一单位,导致结果出现了问题。特别值得一提的是,有些学生连物理概念的关键字都写错了。
2、培优补差工作任重道远。试卷差生考试情况让人堪忧,基础知识、基础实验技能不全知,有的学生甚至知之甚少,所以他们的得分较低。
七、整改措施
1、加强科学、技术、社会的教育,注重人文精神的渗透,引导学生关心科学、技术与社会关系的问题,以期加强学生的社会责任感。
2、改进教法,注重双基。教师要树立改变教法的意识,坚决摒弃“满堂灌”的教学方法,改变一味追求分数的题海战术,采取先进的教学方法为学生质疑、探究交流,为学生营造一个宽松和谐的环境,还学生一个自主学习的空间,同时增强物理教学的趣味性、直观性、启发性,调动学生的多种感官和思维参与认知活动,使学生的学习潜能 3
得到充分发挥。在此基础上加强学生知识与基本技能的学习,让学生把最简单的原理与现象学懂学通、掌握扎实,从而解决生产生活中的一些简单的物理现象和实际问题。
3、加强学生指导,养成良好习惯。教师要指导学生掌握正确的学习物理的方法,从学习的引导上下功夫,让学生多一些锻炼,多一些参与体会自己的成功和成就感,体验到学习中自己的创新的乐趣,从而确立正确的学习方法和习惯,发挥其积极性、主动性、创造性,为以后的发展和学习奠定良好的基础。
4、体现学科特点,加强学生动手能力的培养,教师要重视学生动手能力的培养,周密研究,如何开展实践活动课,探索实践活动课的方法。在实验教学过程中,注重培养学生严谨的科学态度,要求学生要认真观察、助于思考、重在理解、善于总结,尽可能的变演示实验为学生实验,总之让学生在实践中去领悟、去感知。
5、注重训练,严谨规范。本次检测发现学生答题不严谨,作图不规范,以此失分较多。因此,在今后的教学中,教师对学生的学习作为、思维方法、语言文字表达、解题过程、作图等都应规范训练,严格要求,在平时的教学中注重加强物理知识,联系实际、阅读理解、收集信息、处理信息能力,开放性试题,获取新知识解决实际问题能力的训练。
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