七年级下册[社戏]练习题及答案
详写 : CDFE 略写: AB 7.“那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”这句话怎样理解?
1.戏其实并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道:“真的,一直到现“沉静”“自失”准确地写出 “我”当时心情的变化,变化的原因是因为那声在,我实在再也没有吃到那夜似地好豆,——也不再看到那也似地好戏你”? 音“婉转,悠扬”,再加上“含着豆麦蕴藻之香”,使“我”深深地陶醉在大自七年级下册《社戏》练习题及答案
作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆,充满一种浪漫的理想色彩,表现对人生理想境界的渴望和追求。 2.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。 (“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?) “轻松”和“舒展”与前文看不成社戏而沮丧形成鲜明对比,表现了:我轻松愉快的心情。 3.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。 (山为什么说“踊跃”?) 4.回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。 (“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?) “回望”表现了“我”依恋(留恋)的心情。“罩”同过视觉表现戏台如梦如幻的情景,与来时呼应。 5.不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道……
(被人偷了豆,六一公公为什么还要“感激”?)
因为城里读过书的“我”夸他豆子好吃,表现了六一公公淳朴宽厚的性格
6.课文写了几件事,哪些事详写?哪些事略写?
A. 写了我随母亲归省小住平桥村 B.钓虾放牛的乡间生活。
C.看社戏前的波折。 D.夜航去看社戏途中。
E.看社戏后归航偷豆。 F.去赵庄看社戏。
然诗情画意一般的景色之中,赞美了如诗如画的大自然。 8.课文的景色描写极具特色。仔细研读夏夜行船、月夜归航片段,分析作者是从哪些方面来展开对景物的描写的? 本文的景物描写极具特色。作者采用立意笔法,从色彩、气味、声响等方面,描绘了夏夜行船、午夜归航等画面,情景交融,充满水乡特色。作者还运用各种比喻、拟人等修辞手法,加强表达效果。 9.文中景物描写的作用是什么?
衬托出“我”去赵庄看戏的愉快心情 10.“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”六一公公是在责怪孩子们偷他的豆吗? 不是,只是在责怪孩子们踏坏豆,不珍惜劳动果实。 11.阅读下面文段,回答问题。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,
觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
(1)找出选文中描写两岸连山的句子,作者以动写静,写出船行之快,作用
是什么?
“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了。”
写出你孩子盼望看社戏的急切心情。
(2)第二段中“悠扬”的笛声除带给“我”美妙的感觉外,对后文的展开还
起到了什么作用?
使“社戏”未见其形,先闻其声,充满诱人的魅力,衬托出“我”看戏的极迫心情
(5)给以上文字拟一个四字标题
(3)文中写山“踊跃”地向后“跑”,表现了什么? 表现出山势连绵起伏的特点和船行速度之快。 12.阅读文段,回答问题
(一)
一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
(1)第一段的表达方式属于 A ) A.记叙 B.描写 C.议论 D.抒情
(2)小朋友们撑着船的动作,说明了 驾船熟练敏捷的技巧 ,又体现了 看社戏的急切心情 。
(3)第三段主要写“我”的感受,表现“我”的感受的句子是 ,使社戏显得“未见其形, 先闻其声 ”,充满了诱惑力。
(4)“但我却还以为船慢”一句衬托你“我” 急切 的心情。
(二) 甲 月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
乙
不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
(1)“回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了”一句中“回望”表现你我怎样的心情?“罩”表现你怎样的情形?
依恋的心情 通过视觉表现戏台如梦如幻的情景,与来时呼应 (2)“飘渺”通常写作 飘渺 ,意思是 隐隐约约 (3)乙段中“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”的作用是?
从侧面写出归航之快,烘托孩子们驾船技术之高