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    与《七年级生字词拼音和解释》相关的范文

  • 11-04 六年级语文学业水平评价方向
  • 六年级语文学业水平评价方向 伸头一刀,缩头一刀。今年六年级语文学业水平测试成绩,令人大吃一惊-全县大规模下滑、平均分、及格率都在惨遭滑铁卢。看在眼里痛在心上,静下心来一次又一次的对着试卷评价分析,思索着原因。但有一点我的观点是明确的,不能因为一次失败就否定了注重学生语文学科学习方法及知识积累应用的测评,人言亦言一贯不是我做事的作风。心动不如行动,趁着这澎湃的思绪还是早早订下个评价的方向微妙。 一、 ...

  • 12-12 一年级下册数学.语文教学计划
  • 一年级下册数学计划 一、情况分析 我班学生活泼好动,天真烂漫,大多数学生思维活跃,学习数学的兴趣较浓,有着良好的家庭教育和学习爱好。 虽然他们有着强烈的好奇心和求知欲。但是,他们不懂得怎样去学习,也不会学习;有些同学学习能力差,注意力容易分散,所以教师要有层次、有耐心得进行引导,教给学生们学习的方法,培养他们养成爱好学习的习惯,使每个学生都能够顺利地完成本学期的学习任务。 二、教材分析 本册教材是 ...

  • 12-30 三年级语文教学工作总结
  • 三年级语文教学工作总结 这个学期,我个人的业务水平有了较大突破,我在教学上也有所建树,收获颇丰。我参加了区“活力杯”青年教师赛课,获得了第一名的好成绩。我的两篇文章也相继在“课题通讯”上发表了。我在全市首届教师能力过关考试中,也顺利过关。现将本学期工作分如下几个方面作简单的介绍: 一、语文教学。三年级是小学阶段的一个转折点,孩子们从低年级步入中年级,对许多事物还带到新鲜感,为了消除这种新鲜感,我默 ...

  • 11-10 一年级上册语文教学计划
  • 一年级上册语文教学计划   原有知识情况孩子们刚刚从幼儿园升入小学,他们基本认识简单的几个汉字和单韵母,对进入小学学习充满好奇,但各方面都未进入轨道,学习习惯还未养成。   本册教学要求1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确拼读,正确书写。2、认识汉字400个,会写其中100个,掌握笔画顺序,书写正确、工整。3、感受阅读的乐趣,能流利正确朗读课文,学习借助读物中的图画阅读。 ...

  • 01-07 一年级教学工作计划
  • 一年级教学工作计划 一、班级概况分析: 本班学生41人,男生22人,女生19人。因为学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。个别学生不能认真听课,喜欢玩小东西等,还有一部分学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他如学习成绩还有待于在今后去了解.   二、本册教材分析:  本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际”六个部 ...

  • 10-13 苏教版三年级下学期语文教学计划
  • 一、学情分析 本班现有学生39人。他们是上学期刚刚凑到一块儿来的,通过半年的学习,学生基本形成了良好的学习习惯,具体情况如下:本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,初步学会结合词语理解词义,联系上下文理解词义。通过二年级的学习已学会按部首查字典,能确定部首,检索汉字,看懂意思,并学会独立识字。能运用学过的词语造句说话 ...

  • 06-17 二年级语文试卷分析 1
  • 二年级语文试卷分析 本次二年级数学期中考试试题以<全日制义务教育数学课程标准>(实验稿)的要求为依据,结合课改所倡导的新的教育理念,注重从学生的实际出发,以准确反映的学生的学习情况.实验教材的使用情况,力求体现基础性.全面性和趣味性的命题原则,全面考查二年级学生对教材中语文基础知识的掌握情况.简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况,加强了拼音的巩固.字词的掌握.考查了句子的表达能力 ...

  • 09-09 2014年一年级4班上册语文教学计划
  • 20XX年一年级4班上册语文教学计划 一、学情分析: 现代的小学生,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际” ...

  • 02-06 2014年度二年级语文上册教学计划
  • 20xx-20xx学年度二年级语文上册教学计划 一、全册教材分析 本册教材主要由四部分内容组成,即“习惯”、“识字”、“课文”和“练习”。   “习惯篇”共有5页彩色插图,积极开发学生的早期阅读,努力培养学生良好的阅读习惯,为学生的发展奠定基础。   “识字写字”本册共安排生字406个,其中要求写的为276个,另外的130个生字只认不写。识字内容以多样化的形式呈现,更能使学生在感兴趣的学习情境中达 ...

  • 04-13 二年级6-8单元测查质量分析
  • 二年级6-8单元测查质量分析 第六单元 成绩分析 班级人数: 33人,到考人数: 33人,缺考人数: 0 人。 总分: 2640 分,平均分数 80 分,及格人数:30人,及格率:90%; 优秀人数:10人,优秀率:33.3 %;低分人数: 0人,低分率: 0%; 知识掌握情况分析 本次测试孩子们大部分能按顺序做下来。从测试结果中,我发现学生对已经学过的生字产生的混论,会写成同音字。总体上看对于字 ...