毕加索和他的画
《毕加索和他的画》教学设计
一、教学时间:1课时
二、教材分析:介绍毕加索生平及他一生四个重要时期的绘画特点。
三、教学方法:教法——活动探究法、集体讨论法、直观演示法
学法——比较学习法、分析归纳法、体验学习法
四、重点:毕加索一生四个重要时期绘画的特点。
难点:主体主义时期绘画的特点。
五、教学目标: 1、了解毕加索的生平。
2、掌握毕加索一生四个重要时期绘画的特点。
六、教学准备:资料、课件等。
七、教学过程:
(一)引导阶段
1、导入:利用课件展示世界绘画名作,让学生交流讨论,教师
适当点拨并引出课题。
2、引导启发,了解毕加索生平。(提问:毕加索是哪个国家?
哪世纪人物?他的绘画艺术在世界有怎样影响?)
(请同学们自由讨论并举手回答问题)
毕加索生平:------------------------------------------------------------------------------------
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(二)分组讨论交流,探究分析
1、早期作品的特点。
(请同学们欣赏早期的作品,讨论分析作品特点)
早期作品的特点:---------------------------------------------------------------------------------
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2、蓝色时期作品的特点。
(请同学们欣赏蓝色时期的作品,讨论分析作品特点)
蓝色时期作品的特点:--------------------------------------------------------------------------
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3、玫瑰时期作品的特点。
(请同学们欣赏玫瑰时期的作品,讨论分析作品的特点)
玫瑰时期作品的特点:--------------------------------------------------------------------------
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4、立体主义时期作品的特点。
作品名称------,背景--------, 牛象征------,受伤的马象征-------,闪亮的灯火象征-------。
母亲仰天长嚎,怀中的孩子已经死去; 手握鲜花与断剑的士兵。
一个惊慌失措的男人高举双手仰天尖叫;
俯身奔跑的女人是那样仓惶,以致后腿跟不上而远远落在了身后。
(请同学们欣赏立体主义时期的作品,讨论分析作品特点)
立体主义时期作品的特点:--------------------------------------------------------------------
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(三) 发展认知阶段:
欣赏毕加索大师自画像,请同学们动动手,画一画自己尊敬
的一位老师或同学。(温馨提示:可以用漫画形式来表达出来)
八、课堂小结