青少年家庭教育方式与心理健康成长的研究工作计划2
青少年家庭教育方式与心理健康成长的研究工作计划
一、 前期调查问卷
调查目前的家庭教养方式、亲子沟通状况和青少年的心理健康状况，测试的研究工具将采用国内学者岳冬梅等修订的“父母教养方式评价量表”，Levenson的“IPC分量表”，和Rogers的“自我和谐量表”。
二、 家长培训
1. 家长学校讲座主题：
1) 孩子青春期家长应对锦囊；
2) 如何与孩子建立良好的亲子关系等等。
2. 网上家长学校：网站或博客，分享亲子沟通成功案例。
3. 家长经验交流会：邀请亲子沟通比较成功的家长进行经验交流。
4. 亲子沟通之家长团队辅导：分小组进行经验交流、案例讨论和情景模拟。
5. 亲子互助小组：以班为单位，一班分成几个小组，建立联系沟通渠道，以方便平时遇到问题时可以互相交流建议，出出主意。
6. 成立家长义工队。
三、 教师研讨会
1. 教师关于家庭教养方式的经验交流会。
2. 班主任培训：如何指导家长进行亲子沟通。
3. 以“亲子沟通”或“感恩教育”为主题的班会。
四、 活动
1. 亲子活动（家长、学生、老师都参加）。
2. 亲子真心话你知
1）学生心语：“爸爸妈妈，我想对您说”（演讲形式）
2）家长心语：“孩子，我想对您说”（演讲形式）
3. 家长义工队和学生义工队一起做义工。
4. 亲子趣味运动会。
五、 家校互动
1. 亲子沟通短信：通过家校通的短信平台向家长定期发送关于亲子沟通技巧的短信。
2. 家长感受或心得体会：每个班至少三篇家长心得体会。
六、 后期调查问卷
与前期的调查问卷进行对比。
七、 成果展示：
1. 数据支持：前期和后期的调查问卷进行数据分析和对比，记录家长和学生在一系列的活动之后在亲子沟通方法、技巧和亲子关系改善方面取得的进步。
2. 家长感受或心得体会：每个班至少三篇家长心得体会。
3. 班主任亲子沟通成功案例论文。
4. 学生的心得体会。