六四上希望生辅导计划
六年级五班希望生辅导计划
莘县明天小学 赵明梅
一、希望生名单：罗建兵 马瑞玺 刘学磊 郭长宇
二、学情分析：
我班希望生有四个，他们学习成绩很差，学习非常吃力，造成他们成绩差的原因是多方面的：基础打得不够扎实、记忆力差、家长不够重视其学习等等综合因素吧。
比如罗建兵，他是新生，在劳动方面很棒，干活非常积极，也乐于管理班级卫生工作。可是一到学习方面真的令人甚是担忧。学习和行为习惯太差，不会拼音，不会读课文，常见字不认识也不会写，作业书写潦草，上交不及时。
还有马瑞玺，他是老生，但是他上课精力很不集中，最爱做小动作，爱说话，打扰别人上课。导致成绩提升成为老大难。对自己也有失去信心的迹象，课堂上自己不再投入听课，作业也不想做，将学习置之度外，很不乐观。本学期继续把对基础知识的辅导作为重点，树立起学生的自信心，由简入难，逐步提高。
再者就是郭长宇，他也是老生，他也是没有上进心，学习很被动，布置了作业往往催很多，也写不完，磨磨唧唧，即便是交上了也是寥寥草草。上课精力不集中，爱做小动作，爱说话，别人刚读过的生字再让他读，还是不会。懒得动脑，懒得动手。
最后就是刘学磊，这是一个令我很头痛的老生，他的家庭作业非常不理想，基本上是不做作业。我多次和家长沟通，家长表示配合学校工作，但事实是家长忙于工作，无暇管孩子的学习。本学期应把辅导应以改善行为习惯为基础，然后再努力提高成绩。
三、辅导目标：
1、培养希望生良好的学习习惯, 能认真完成作业，及时上交，上课认真听讲与思考等。
2、巩固并提高希望生的成绩，达到及格并让他们向中等生发展。
3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理。
4、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础。
5、引导他们掌握一定的学习方法。
四、辅导措施：
1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、
动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。
2、传授正确的学习方法。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
3、实施分层教学。根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。
4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。
5、利用班会课举行学习经验交流会。请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。
6、采用激励机制。对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分利用午休后、晚饭后、下午第四节的时间，对希望生当天的学习情况进行检测，及时查缺补漏。