八年级下历史复习提纲
第13课 祖国统一的历史大潮
一、一国两制(邓小平)(P70)
1、提出:
一国两制”,
2、主要内容:一个中国的前提下,中国主体部分实行社会主义制度,港澳台是我国不可 分离的一部分,作为特别行政区,仍然保持资本主义制度。
3、目的:实现祖国统一
4、意义:
有利于保持港、澳、台的稳定,为完成祖国统一大业开辟了一条现实的道路的 基本方针,也为国际上 解决类似问题提供了借鉴。
5、实践:1997年7月1日收回香港;1999年12月20日 收回澳门。
二、两岸交流:1、方针:和平统一,一国两制; 2、原则:相互尊重、互补互利
1
、港澳问题与台湾问题的性质一样吗?
不一样,港澳问题是历史遗留问题(被外国占领) ,台湾问题是中国内政问题。
2、下列事件标志着彻底结束外国列强对中国领土的占领: ( )
B.台湾问题 C.
香港问题 D.殖民问题
3、台湾自古以来就是中国的领土:
①三国孙权派将军卫温等到达夷洲 ④明朝郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。 ⑤1684年清政府设置台湾府,隶属福建省 ⑥1885年清政府在台湾正式建立行省
4、近代历史上,台湾主权曾两次失而复得
①1624年荷兰殖民者入侵台湾
年郑成功收复台湾
②1895年日本强占台湾年抗日战争胜利,中国收复台湾主权 1949年,解放战争后期,国民党败逃到台湾,台湾与大陆又被人为地分离了。
56、从香港岛被英国占领到香港回归祖国,相隔约155年。(1842—1997年)
香港、澳门能够顺利回归中国最主要的原因:7、香港、澳门回归的意义: 是中国人民长期奋斗的结果,是“一国两制”构想的成功实践。 彻底结束了外国列强对中国领土的占领,洗雪了中华民族的耻辱,祖国统一大业又 迈出一大步。
第14课 迈向社会主义现代化
一、社会主义民主与法制建设(P76)
1982年第五届全国人民代表大会第五次会议通过新宪法,后又制定《刑法》、《刑事 诉讼法》、《民法通则》——建立起以宪法为核心的法律体系。
二、市场经济体制(经济体制改革的目标:建立社会主义市场经济体制)
1、1993
2、就业制度:我国实行的方针,建 立市场导向的就业机制,打破了“铁饭碗”,通过公平竞争获得工作岗位。
3、社会保障制度:养老、医疗、失业保险、社会救济
三、推进建立国际新秩序
1989
四、高举伟大的旗帜(“邓小平理论”)(书P79)
1、提出:1997
2、地位:邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合的又一次历史性飞跃产生的理 论成果;是当代中国的马克思主义;成为指导我国改革开放和社会主义现代化建设的光 辉旗帜。
3、以毛泽东为代表的共产党人开创了中国革命的正确道路,
以邓小平为代表的共产党人 开创了中国特色的社会主义道路。这两者的根本共同点是( )
A、坚持中国共产党的领导 B、坚持民主集中制
、坚持社会主义方向
第16课 当人类还是野蛮人的时候
一、我们从哪里来
人类起源于猿;约500万—100
二、人类的种族:
(1)三大人种:黄种人、白种人、黑种人(人种无优劣之分)
(2 (3)形成不同人种的原因
三、女人和男人的权力
1 (1)特点:
女人权利位于男人权利之上;人们只知其母,不知其父;亲戚关系、财产继承以母系计算;
(2)原因:①因为在男人狩猎和妇女采集的时代.由于工具落后,男人狩猎要看运气, 而妇女的采集业比较稳定 ②再加之妇女的生育功能。
2 (1)特点:
男人权利位于女人权利之上;人们既知其母,又知其父;亲戚关系、财产继承以父系计算;
(2)原因:农业出现以后,男人天生的体力优势显现出来。
四、其他知识点
1
2
3
第17课 大河流域的文明曙光
13100年埃及形成了统一的国
2、评价:(1)耗费了大量的人力、物力、财力,加重了人民的负担
(2)给我们留下了珍贵的文化遗产,体现了古埃及人民的勤劳和创造力
公元前1894年,叙利亚草原上阿摩利人建立古巴比伦王国,汉谟拉比制定了世界上第一 部体系完备的法典----《汉谟拉比法典》(分序言、正文、结语三部分)序言:宣扬汉 谟拉比受命于神; 结语颂扬汉谟拉比的功绩。
这部法典的实质:维护私有制和奴隶主阶级的利益。
1、种姓制度(等级制度):婆罗门—刹帝利---吠舍—首陀罗--(贱民)。
婆罗门:掌管宗教的祭司; 刹帝利:掌握军政大权的贵族(国王、官吏)
吠 舍:从事农、工、商的普通雅利安人 首陀罗:社会最底层的劳苦大众
2、佛教:创立时间—公元前6世纪;印度;人物---乔达摩•悉达多(后称释迦牟尼);
(1)背景:种姓制度引起社会矛盾非常尖锐
(2)教义:反对将人分为等级的种姓制度,主张“众生平等”。社会上的不同种姓只是 由于不同的职业分工而形成,而不是天生如此。人生一切皆苦,苦的根源在于 人有欲望,佛教的任务是教导人们消除欲望避免苦的因果。
西汉末年,佛教传入中国
四、最能说明古代文明辉煌灿烂的是:
古埃及的( 金字塔) 古巴比伦的( 《汉谟拉比法典》)
古印度的( 佛教) 中国(四大发明、长城)
第18课 蓝色的地中海文明(海洋文明)
一、海洋文明的特征
1、地理环境对文明的影响:①形成众多小国寡民的城邦②粮食匮乏只能依靠海外贸易 ③城邦狭小经常向海外殖民。
2、希腊文明的特征:发达的商品经济、频繁的海外贸易和殖民活动
东方农业文明属于 大河流域文明,经济基础是农业。
3、为何说希腊文明是西方文明的摇篮?
西方文明的特点:经济上以商品经济为主、政治上拥有议会体制,而具有这一特点的海洋文明最早出现在希腊半岛。
二、雅典(全希腊的学校)
1、民主政治的由来:平民反对贵族的斗争及改革与立法。
2、民主政治的表现:①除十将军外,各级官职向所有公民开放,以抽签的方式产生;②公 民大会是最高的权力机构;③每个公民都有机会成为陪审员、议员、公民大会的轮 值主席;④国家为担任公职、参与政事的公民发放津贴。-
3
世留下一笔宝贵的政治遗产。
三、罗马
1、共和国时期
公元前510
2、帝国--------公元前27
第19课 日出之国和新月之乡
一、日本的大化革新
1、时间:646年
2、变法者:任用从中国归来的留学生
3、目的:维护统治
4、内容:①实行班田收授法;②实行租庸调制,统一租税③废除世袭贵族统治制度,建 立中央集权体制, 中央设二官八省,地方设国、郡、里,由中央派人管理。
5
6、作用:为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制,使日本社会环境稳定,社会经 济得到发展,为以后的繁荣奠定基础。
二、阿拉伯帝国
1、伊斯兰教的创立:时间---7世纪初;地点(圣地)---麦加;人物---穆罕默德;经 典——《古兰经》(宗教、历史)。教义---安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主, 只有信仰安拉的人死后才能进入天堂,否则坠入地狱,穆罕默德是安拉的使者。信仰伊
2、穆罕默德的双重历史使命:创立宗教与建立阿拉伯国家
3、阿拉伯帝国的建立-------
三、其他知识点
1、从今天我们学习古代 日本这段历史,你有何启示?
要坚持改革开放的基本国策不动摇,善于学习别人的长处和先进文化并加以创新形成自 己的特色。
2、你认为穆罕默德的什么精神值得你学习?你有何启示?
意志坚强、勤于观察、敏于思考。
在逆境中不要气馁,应该勇于克服困难,勇往直前。
3、日本民族最显著的特点是:善于学习和模仿并加于吸收和创新
4
第20课 西欧的基督教文明
一、西欧封建制度的确立
1、封建制的确立(查理•马特改革):
内容:改变以往将土地无偿分给贵族的做法,把土地有条件分封给贵族(服骑兵役)。
2、等级制:公、侯、伯、子、男、骑士(有封地的职业武士)
西欧的封建制度 西周分封制
一、国王 一、天子
二、贵族: 二、诸侯
三、卿大夫
三、农民 3、封君封臣制的特点:封君和封臣相互承担义务和负有责任
4、骑士的道德:对封君忠诚、尊重妇女、舍生取义。
5
1
、基督教创立:时间---1世纪;地点---巴勒斯坦地区;人物---耶稣(基督:救世主); 核心教义---宣扬对人类的博爱。
2、教皇国----丕平献土 。奠定了教皇国的基础。
3、罗马天主教会特权:经济上拥有西欧三分之一的土地;政治上鼓吹教权高于王权;
思想文化上垄断文化。-------基督教文明成为中古西欧文明的重要组成部分
三、中世纪的花朵-----城市
琅城(争取自治权);城市兴起的意义:
①经济上城市是手工业和商业集中的地区,对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用; ②政治上,城市成为自由的乐土,与国王结盟共同对付封建大贵族,加速了国家的统一; ③文化上,城市成为世俗文化的摇篮,各种大学的建立,反映市民心态的城市文学也逐 渐产生,为文艺复兴的出现打下基础。可以说中古西欧的城市孕育了近代西方文明。
1
与残酷的刑具,
( )
A、佛教 B、道教 C、伊斯兰 2、三大宗教
第21课 古老帝国的悲剧
一、强盛的帝国走向灭亡
330 3951453年 东罗马帝国为土耳其灭亡。
二、可悲的衰亡:
拜占庭帝国灭亡原因:
(1)查士丁尼西征浪费了大量人力、物力、财力,加剧了帝国的政治危机
(2)周边其他民族的不断入侵,尤其是奥斯曼土耳其的进攻。
(3)陶醉于已有的辉煌,不屑于学习和吸纳其他民族的优点和长处,封闭保守不善于创新。 1453年君士坦丁堡陷落,古老的千年帝国灭亡。
三、深刻的启示:
一个不善于学习和吸纳其他优秀文明的国家,必将被历史所淘汰;只有善于学习、不断 创新,才能立于不败之地。
1 建社会的开始。
2、地跨亚、非、欧三大洲的帝国:
波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国、拜占庭帝国、奥斯曼土耳其。
3 法律产生了巨大影响。
②《汉谟拉比法典》:世界上第一部体系完备的法典(古巴比伦)
③《唐律疏议》:我国现存最早的一部完备的法典,对亚洲各国产生了重大影响
第23课 文明的冲撞与交融
一、古代文明之间的暴力冲撞
1、文明冲突的种类:农业文明----游牧文明;(匈奴、蒙古)
区域文明(东方文明----西方文明)
2、文明冲突的表现:希波战争(马拉松战役、萨拉米斯海战)、亚历山大东征( 使希腊文明与东方文明冲撞与交融,开启了希腊化时代使自然科学飞跃发展,著名的 科学家:欧几里得、阿基米德)。
3、文明冲突的作用:客观上传播文化、扩展文明,但对社会和人类生命财产造成损失。
二、古代文明的和平交流
1、阿拉伯数字:印度人发明的
2、意大利马可•波罗在元朝元世祖忽必烈时到中国,写了《东方见闻录》--《马可•波 罗行纪》,对西方人追求财富,在海上开辟通往东方的新航路产生了很大影响。
三、其他知识点
1、面对于数倍于自己的敌人,雅典军队的司令官米太雅得战士们说:“雅典是披上奴
隶的枷锁还是保持自由,关键就在你们身上。”结果雅典战士奋勇杀敌,以少胜多, 取得了的胜利。
2、亚历山大东征,灭亡了包括埃及、巴比伦在内的庞大波斯帝国,最远打到。
第24课 昔日的辉煌
一、最早的文字
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4000
2
(尼罗河流域)
3、甲骨文:刻在龟甲、兽骨上,商朝时期(黄河)
4、
动物可能有语言,但没有文字,能否拥有和使用文字,也是人和动物的重大区别之一。
5、文字的出现,标志着人类文明的产生。(最早的文明出现在古巴比伦)
二、文学的基石
1
(包括《伊利亚特》、《奥德赛》两部分)。 (西方最早的一部史书)
2、悲剧:古希腊的文学成就代表。
索福克利斯———《俄狄浦斯王》《安提戈涅》;
欧里庇得斯———《美狄亚》《特洛伊妇女》。
3、阿拉伯:《天方夜谭》(又名《一千零一夜》)
三、艺术
埃及---金字塔;希腊---帕台农神庙;罗马---圆形竞技场;法国---巴黎圣母院(哥特
式建筑);沙特阿拉伯----麦加清真寺。
古巴比伦文明————两 河 流 域————楔形文字
古 埃 及文明————尼 罗 河 流 域————象形文字
古 印 度文明————印 度 河 流 域————梵文
古 中 国文明————黄河、长江流域————甲骨文