能说会道 有趣的动物世界
能说会道 有趣的动物世界
一、提问导入，揭示题目。
1、师：上节课我们了解了许多小动物的知识，那你们喜欢什么小动物呢？（指名回答）师：是啊，动物世界真有趣，小动物们活泼可爱，深受我们的喜爱。鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人引路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光。今天我们就一起来说说这有趣的动物吧。
2、师板书课题：有趣的动物世界。
3、师：老师带来了一些动物的图片，都是同学们熟悉的动物，你们想看一看吗？（出示动物图片，学生看动物图片）。
4、师：现在大家打开课本，齐读要求，说说这次要求我们做什么？（指名回答）
5、师：那你们说要介绍小动物，应该从那几个方面介绍？（指
名说）板书：可爱的样子、小动物的生活习性、 与动物之间发生的趣事
6、师：说的过程中还要注意什么？听的小朋友要怎样听呢？
板书： 说：清楚、明白、声音洪亮、说话流利
听：仔细、专心、发表见解
小结：这就是我们要做到的要求，请同学们拿出收集的图片和资
料，做好交流的准备。
二、师示范交流
1、师：老师这里也有一只小狗，老师来说说它吧。（范说小狗
的样子和生活习性。）
小狗长着一身洁白上的毛，它有一双乌黑发亮圆圆的眼睛、鼻子
扁扁的、嘴巴大大的、耳朵长长的，它的四条腿很短，尾巴翘着象天线，走起路来屁股一扭一扭的。（样子）
小狗可以帮主人守门看家。它最喜欢骨头和鱼。它的叫声汪汪汪，
好听极了。（习性）
三、开展交流
1、师：现在大家就从三方面把自己喜欢的小动物和小组中的成
员一起交流，并推荐一名代表在班上交流。
2、 四人小组合作交流，教师巡回，鼓励学生积极交流。
3、各小组推荐代表在班上交流，同时引导学生进行评议，评议
的时候教师相机指导，师生互动评议。
板书： 有趣的动物世界
样子 （毛、眼睛、鼻子、嘴巴、尾巴）
生活习性
与动物之间发生的趣事
四、指导写作
1、师：如果今天要我们把我们观察到的这个小动物写成一篇观
察日记，大家说应该写些什么？（指名回答）
2、那在写作的时候应该注意些什么？
3、师生总结：
①先写小动物的样子，然后写小动物吃的和玩儿的时候，再写和
它发生的有趣的事，最后要写一写对小动物的喜爱之情。
②格式要写清楚日期和天气情况，要符合日记的格式。
四、学生写作
师：现在，我们就把自己最感兴趣的哪一方面写下来吧！试一试
谁写得最有趣!
五、布置作业
课后完成关于小动物的一篇观察日记。
观察日记一则
9月20日 星期五 晴
我家养有一只可爱的小狗，它的名字叫逗逗。
逗逗长着一身洁白上的毛，它有一双乌黑发亮圆圆的眼睛、鼻子
扁扁的、耳朵长长的、嘴巴大大的，它的四条腿很短，尾巴翘着象天线，走起路来屁股一扭一扭的，非常可爱。
逗逗很讲卫生，从不在家里大小便，妈妈每天都带它下去，它总
是在固定的地方大小便。逗逗很爱显示自己，家里来了客人，它总是爱表演它的强项：点头、翻跟头、立起来走路，直到客人鼓掌后，给它好吃的，它才停止表演，躲到一边去吃东西了。
逗逗真可爱，我真喜欢它！
观察日记一则
9月25日 星期五 阴
我家养了一只可爱的小狗，名字叫花花。
它全身的毛雪白雪白的，两个像大黑宝石似的眼睛在太阳的照射
下闪闪发亮，小鼻子黑黑的，两个耳朵一轻轻一动就能听到周围的动静，厉害吧！有客人来时，它总是跑到客人跟前摇着尾巴汪汪的叫，好像在说：" 欢迎欢迎。”
它喜欢吃鱼刺和骨头，喜欢玩一顶旧帽子，有一天我发现帽子
脏了，就把它扔到一边，没有想到它不吃不喝到处找，到了晚上还不睡，没办法把那顶帽子洗了洗又给它。
早晨，我带它出去晨练，我们两个赛跑，它比我跑的还快，太
阳公公笑着说:"小狗跑得真快，比你主人跑的还快哩。”它摇摇尾巴说：" 太阳公公你就别夸我了，我就不好意思了。”
这就是我家的小狗，你说可不可爱？
观察日记一则
8月16日 星期二 晴
我家有一只小狗，它既可爱又聪明，我给它取名叫乐乐。 它长着一对乌黑发亮的眼睛，小巧玲珑的鼻子，灵敏的耳朵，圆
圆的头。它的一对眼珠子像两颗黑弹珠，红润的嘴里长着两排整齐而
又锋利的牙齿，它的两条小腿很短，跑起步来却很快，它可神气极了。
乐乐最爱吃骨头了，每次吃饭的时候，我就把吃剩的肉骨头放
进一个专门喂狗的饭碗里，它就会迫不及待地跑到饭碗里，低下头拼命的吃，还吃的津津有味。
每当我放学回家的时候，它只要一看到我，就大老远的跑过来，
使劲地摇尾巴，好像在说；“主人，欢迎您回来。” 乐乐就是我最可爱、最忠诚的朋友。