教学管理处工作总结

贵德县民族寄宿制学校教学管理处 2012——2013学年第一学期工作总结

本学期教学管理处以“州县教育质量提升年”为依据，本着“先学后教、精讲多练、当堂巩固”的教学理念，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在上级部门和校领导的关心和支持下，在教学管理处四位工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下：

一、根据学校实际确立工作指导思想

认真贯彻落实州县教育局《教育质量提升年》实施方案，围绕全面实施素质教育，全面提高教育教学质量这一总目标，紧扣学校工作的目标和任务，坚持“先学后教、精讲多练、当堂巩固”的理念，与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。 为此制定了如下的月月工作计划： （一）九月份

（二）十月份

（三）十一月

（四）十二月

二、狠抓常规教学工作，取得显著教学效果

教学常规是提高教学质量的保证。我教学管理处以《教学常规管理制度》为准则，重环节、讲过程、看实效。教学管理处处把抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作常抓不懈，以确保教学工作的顺序进行。 1、严格教师考勤、考试制度

（1）每位教师严格执行课程计划，上足上好每一堂课，任何一位教师都按照课程表严格执行，不得擅自调上其它课。教师们提高了认识，外出或缺席无论是因公因私都事先(至少提前一天)与教学管理处批准，年级组协商调课方案(特殊情况例外)，未出现空堂。

（2）严格考试制度，时时督查，当天发生的事情当天按海南州教育文件汇编制度进行处理。

2、严格业务检查工作

通过严格的业务检查，教师们能按要求完成教研、听课、学习笔记的记录性学习任务，书写认真，总体完成较好。并且一方面能找出自己的不足，另一方面也能促进教师间的互相学习和交流，也能促进我们教学工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！ 3、提高课堂教学效率

上课是教师教学的中心环节。要求教师遵守“先学后教、精讲多练、当堂巩固”的理念,并要求做到合理安排教学层次，加强对学生非智力因素的培养，激发和培养学生的学习动机、学习兴趣和学习专长;改革教法，优化教学方法，培养创新意识;改进教学手段，传统教学手段和现代化的教学手段合理地灵活地结合使用，多媒体辅助教学适时进课堂。 4、作业方面

教师课后要留书面作业（音乐、体育实践除外），学生作业要注意整洁、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。教师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好详细记录，并及时予以纠正。 5、做好培优辅差工作

教师要认真辅导，面向全体学生，既重视了学困生的转化，又注重优等生的指导，从而有效地提高班级及格率和优秀率。班主任老师也主动协调各科，教师们积极配合，着力提高班级的整体质量。 三、组织参加各类教研活动，加强教师的业务水平，调动学生的积极性。

（一）扎实有效的入学教育

通过活动，师生在热浪中挥洒着自己的汗水，在烈日下继续着自己的执着，同时展现了自己搏击困难的信心和勇气，展现了自己战胜困难的意志和毅力，展现了新一期学子良好的精神风貌，这次活动之所以取得了圆满的成功，不论在行为，思想有所提高，而且掌握了一定的安全、养成、感恩等知识。

（二）展示教师风采、观看各种授课形式。 ①听课、评课情况

本学期奔着高效课堂模式，不断地，扎实的，有效地开展了新招教师授课、薄弱教师授课、骨干教师授课、高效课堂展示等听课、说课、评课为一体的教学活动，同时举办了“教案、课件、课堂三整合的教师素养大赛，一课多讲活动、前后累计授课教师达139人次，听课评课教师达1895人次（仅统计教学管理处组织的教学活动，不包括年级教学活动）。通过听课、评课从有不同教学个性、教学风格的授课教师身上，全校教师们都吸收其教学长处，来弥补自己的欠缺，提高自身教育教学能力，积极探索教学研究，探讨教学方法，为提高课堂效率奠定了一定的基石。 ② 丰富多彩的教师素养大赛 Ⅰ 教师综合素质演讲大赛

为了贯彻落实《教学质量提升年活动实施方案》文件精神，加快教师专业发展步伐，全面评估教师综合素质，引导教师形成敢于拼搏、勇于锻炼、不断学习的工作作风，从而建设一支高素质的教师队伍，10月20日下午15时许，我校在阶梯教室举行了教师素养大赛之演讲比赛。校务班子成员、各年级组教师近200人参加了此次活动。 Ⅱ 教案、课件、课堂三整合的教师素养大赛

为了进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平发展与教学能力的提高，展示“先学后教、精讲多练、当堂巩固”的教学模式、同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长，我校开展教案、课件、课堂三结合的优质课评比活动。活动一共参加了21名教师，参加听课活动的一线教师达758人次、校务人员达226人次、共计984人次。 Ⅲ 参加县教育局组织的教师素养大赛

2012年12月10日，我校教师更藏吉参加由县教育局组织

的贵德县教师素养大赛。经过教师课堂展示、专业知识问答、教师才艺展示、粉笔字书写、课文朗读五个环节的努力展示，最终更藏吉老师获得第四名的优异成绩,荣获教育局颁发的荣誉证书及奖金。

Ⅳ 教师岗位大练兵活动

为了贯彻《海南州教育局关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知》及实施本校岗位大练兵活动方案，由教学管理处下发文件，各苑苑长牵头组织开展了听课、评课活动。此次活动为期三天，全面对藏文，语文、英语、数学、物理、历史等6大学科进行了听课活动，共授课27人次、听课，评课活动人次达437次。通过授课、说课、评课、检查作业和备课，全体教师受益匪浅，了解和掌握了授课的方法、技能与技巧。 Ⅴ 参加各项技能大赛

（1）为了适应新课程发展的需要，进一步提高我省中小学艺术教师的业务素质，加强中小学音乐、美术教师队伍建设， 2012年9月22日——23日，“长江钢琴”第六届全省中小学音乐、美术教师基本功比赛于青海师范大学成功举行。我校音乐教师张晓静代表学校参加了此次角逐。最终获得了青海省第六届中小学音乐教师基本功比赛小学组“声乐”二等奖、综合三等奖。

（2）为丰富广大群众的文化生活，进一步开展全民健身运动，努力提高全民健康水平，2013年1月1日上午，由贵德县文化局主办的“迎新春·庆元旦”环城长跑比赛活动拉开序幕。我校师生300余人参加了此次比赛。

（3）全国英语技能大赛共参赛学生人数达67人，其中八年级3名同学和七年级1名同学进入了决赛，全国语文技能大赛共参赛学生人数达53人，且由七年级七班多杰措进入了决赛。预报全国数学技能大赛学生人数达52人、物理人数达19人、化学人数达33人。 ③ 开展送教下乡活动 Ⅰ 我校送教下乡赴教学点

为了响应上级号召，进一步深化基础教育改革，加强校际之间的交流，服务于城乡教育一体化，共享优质教育资源，全面提高我县教育教学质量。根据我校教学副校长娘吉加的统一安排部署，12月14日下午，我校羊吉卓玛、更藏吉等9名教师在娘加才郎、桑斗多杰、扎西东主的带领下，分赴当车藏文学校、常牧寄校、拉西瓦寄校开展了“送教下乡”活动。

Ⅱ 河西寄校支援我校，到我校开展骨干教师展示课 ④ 县教研室工作人员莅临我校指导教育教学工作

2012年12月18日下午，县教育局崔俞主任一行9人来我校督查指导教育教学工作。

县教育局领导主要从推门听课、行政领导听课记录本、备课及作业情况等三个方面详细了解了我校教育教学开展情况。从他们的检查

中充分肯定了授课教师准备充分，基本功扎实，教学目标明确，教学设计均融入了“先学后教、精讲多练、当堂巩固”的高效课堂理念，师生配合默契，课堂气氛活跃，教学效果良好，另一方面，部分教师评价方式单一，课堂时间分配不尽合理，组织学生探究情况差强人意。针对推门听课中发现的问题，崔主任建议教师评价方式要多元化，授课要照顾到全体学生，要认真组织学生进行课堂教学探究，合理分配课堂时间，保证学生课堂练习时间。

（三）组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力。

通过8次教师专题会，6次班主任会议、7次家长会议、九年级师生动员大会、励志苑学生动员大会，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。

针对各年级学生生活比较枯燥的问题，根据实际情况特别开展了美术大赛，民歌大赛、篮球比赛、藏文作文比赛、汉语作文比赛、英语作文比赛、信息技术大赛、数学知识竞赛，藏汉诗歌朗诵、书法大赛、格萨尔演绎赛、基础能力测试竞赛、数理化知识竞赛、英语趣味竞赛、创办班报、年级报，校报等活动让学生在欢乐中不知不觉地找到了乐趣，又愉悦了身心；同时也提高了全体学生的能力，丰富了他们的课间生活，促进了学生素质的全面发展。体现了多元化和谐进取的教育精神。

（四）引进资源，走出校园、强化业务

本学期学校从外单位聘请优秀人员进行了法制讲座，社会主义核心价值观体系教育专题报告、观看了最牛的八大班主任等系列讲座。邀请河西寄宿制学校3名教师到我校展示高效课堂，9月份组织8名教师走出校园赴共和县民族中学观看高效课堂，10月份8名管理层人员和11月份8名班主任、8名学科教师赴山东杜郎口中学观摩和学习了高效课堂的教学模式，通过引进资源，走出校园的方式加大了培训

力度，切实提高了教师专业业务水平。 （五）与兄弟学校的联考与教研

期中考试时小学部与共和县第一民族寄宿制小学进行了联考，一至三年级与本县各教学点进行了统考。期末期间，一至三年级的语文、藏文、数学每年级以抽样形式与本县各教学点进行了统考，初中部各年级相互交叉考试，同时对七年级数学、八年级物理、九年化学由教学管理处进行摸底与统考，规范和加大了考试力度，为提高教育教学质量奠定了一定的基础。 四、着力教师培训，优化师资队伍

教育工作需要高素质的教师队伍，没有高素质的教师就没有高质量的教育。为切实提高师资质量，我校组织教师参加各种形式的培训。

五、工作中的不足及今后努力的方向

本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：

1、深入到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学研究做得不够细化。

2、备课组集体备课留于形式。

3、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，板书设计等内容也不完整。

4、有的教师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显。

5、极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调，经常叫学生站到教室外，造成了不良的影响。

6、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。

在新的一学期里,努力提高管理水平 ,健全各项制度,加大管理力度,尽心尽职,做好各自分管的工作,团结协作,调动广大教师的积极性,为全面提高教学质量,起到应有的作用。

综上所述，我们虽然取得了一些成绩，但也使我们看到了教育教学工作中存在的一些问题。我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级，加强课堂教学的改革，加大教研教改的力度，改进教法，使素质教育真正落到实处。使我校的办学水平得到进一步的提高。