育儿心得69:合作还是竞争?
育儿心得六十九：合作还是竞争？
我们有个邻居的孩子叫东东的，从小北斗和她，经常在一起玩，虽然很多时候玩不在一起，但也算是很熟悉的小朋友了。但一次北斗下了幼儿园，在园子里玩耍，见到了东东，想和她一起玩。东东却说：“你不是我们班的，我不和你玩。”后来才知道，在东东的幼儿园，班级之间有很多竞赛，孩子已经被培养了班级荣誉，班级竞争之类的观念。难道3、4岁大的孩子，就要培养竞争意识吗？我们中国人缺少的是合作，还是竞争呢？这个问题很值得家长思考。
到底幼儿园倡导什么的文化？合作还是竞争？这是个问题是幼儿园管理的核心问题。因为幼儿园之间要竞争，幼儿园内部的老师要竞争，甚至输赢要和老师的收入挂钩，所以要选出优秀的孩子来重点培养，所以要淘汰落后的孩子。牺牲大多数，培养一小部分，成为了取胜的策略，这不是我们中国现在教育体制，在幼儿园的延伸吗？奥运会上拿了很多金牌，关普通老百姓什么事呢？我们需要的是小区周围的足球场，不单是金牌。
因为要选拔，要竞争，所以要考试，所以要做很多的练习，所以要发现孩子的很多缺点，改正缺点成了主要工作。因为要合作，所以要看到孩子的优点，发挥优点成了主要思路。合作中，每个人都有价值。竞争中，只有个别孩子是好宝宝。因为要竞争，所以要一些竞争性的项目，比如说赛跑，比如说抢着回答问题，比如争着讨老师喜欢。因为要合作，所以要一些合作性的项目，比如说合作盖房子，合作挖水沟。
在竞争中培养起来的孩子，时刻总想比别人强，奋斗精神很足，但那可能是为赢而奋斗，为比别人强而奋斗，不是为自己。看到别人比自己有钱，所以不开心，看到别人老婆漂亮，所以不开心，看到别人职位更高，所以不开心，看到别人取得了成绩，所以不开心。在合作中培养起来的孩子，时刻想我能发挥什么作用，不是总想争第一，更专业地完成任务，比第一更重要。我们的教育是培养合格的普通人，不是为了造就精英。因为我们用培养普通人的方法培养他，有的孩子可能成为精英。因为我们用造就精英的方法培养他，只有极少数成为了精英，大多数人连普通人都没达到，合算吗？孩子是为自己工作，为自己生活，而不是为别人。最好的教育，应该是在竞争中有合作，在合作中有竞争，让孩子既充满奋斗精神，又有很好的合作意识才好。
想想我个人的成长历史，其实我对大学同学，没什么特别的感觉。因为在大学时，学生之间的竞争很多，我们争谁的智商高，我们争谁拿到了奖学金，我们争谁有出国的机会，我们争谁的女朋友更漂亮，很多同学是对手，而不是伙伴，感情不深厚。现在回想起来，我印象最深刻的是大学期间的一些体育比赛，排球比赛，足球比赛，让我们每个学生，都能发挥自己的价值，这或许是国外的大学，为什么很看重体育的原因吧。体育，尤其是足球、篮球之类的项目，而不是乒乓球，这些运动是典型的合作中有竞争，竞争中有合作。幼儿园也好，家庭也好，是否把这些运动中的思路，贯穿在教育孩子的各个环节？
竞争中有合作，合作中有竞争，这个思路也可以用在家庭中，也可以用来带孩子。一天晚上9点半，我在书房打电脑，北斗走到门口说，爸爸我要去尿尿了。我赶紧起来说，我也要去。北斗泯然一笑，转身到了洗手间，站在小凳子上，尿尿，尿完后，让妈妈给他洗了手。就和我说，你看爸爸，我尿尿了，也洗手了，我要到小床上睡觉了。此刻我假装很失望的样子，跟着他回到房间。他坐在地板上，把袜子脱掉了，我说爸爸不会自己脱袜子。北斗脱完了自己的袜子，转身，费力地把我的两双臭袜子脱到了地板上。然后他爬到床上，让妈妈把衣服脱了，哧溜地钻到自己的睡袋里，和我说，I WIN YOU LOSE。然后我回到书房继续工作，而他听妈妈讲故事，准备睡觉。在这里北斗和我竞争小床，和我合作脱袜子。
而我周六日带北斗在深圳南山区的青青世界玩，在“森林乐园”里有个小火车，北斗喜欢和小朋友，一起推那个小火车，甚至他们让我这个大人坐在上面，四个3岁大的孩子在下面推。在推小火车时，他们找到了乐趣，在合作中找到了乐趣。
竞争还是合作，这是在培养孩子时，家长和幼儿园，必须考虑的核心问题之一。