歌颂教师的散文 -

与《歌颂教师的散文 -》相关的范文

各位领导.各位老师: 就让我从参加的一次活动说起吧.今年四月,我去XX参加全国中语会苏鲁豫皖教学研究中心年会,有幸听了一位来自XX的语文老师的一堂课.当时课堂设在一家剧场的舞台,台下是参加会议或观摩的老师,台上是上课的老师和学生.为保证音响效果,这位老师手持一只话筒.与其他几位讲课教师不同的是,她从不去翻看课本.备课笔记,在讲台前.课桌间自由走动,时而配乐朗读,时而即兴板书,时而激发学生想象,时而

朗诵比赛活动方案 “诵读经典，爱我二中”朗诵比赛活动方案 为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。 一、组织领导 组长：xx 副组长：xx 成员：xx 二、内容和形式 1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结 ...

庆祝中国共产党建党91周年朗诵活动主持词 （一，开场白） 女：今夜的xx，灯火辉煌 男：今夜的xx，鲜花与激情一起飞扬 女：今晚的xx宾朋满座 男：今夜的xx披上了节日的盛装。 女：在伟大的中国共产党建党91周年到来之际 男：我们整齐列队，迈着铿锵的步伐 女：我们高举着斧头镰刀的红旗 男：我们用高昂的声音大声的朗读 女：我们永远跟党走。 合：我们永远跟党走！ 女：让我们真诚的朗诵，歌颂南湖的红船， ...

“迎国庆”诗歌朗诵比赛活动方案 为庆祝祖国62岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。 一、内容和形式参考 1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。 ...

各处室组： 今年是中华人民共和国成立60周年，也是第二十五个教师节，根据区教育局党委、区教育工会下发的有关通知要求，结合学校实际，遵循“隆重热烈、规模适度、注意节俭、讲求实效”的原则，为激发教工爱国热情、丰富教工文化生活、引导激励教工努力工作、争先创优，我会特制定庆祝教师节、国庆节活动方案如下： 一、组织女教工“巧手展风采、慧心颂祖国”手工才艺展示活动 1.作品范围：编制类、布艺类、纸艺类、工艺类 ...

小学文艺汇演主持稿 1、〈〈太阳最红，毛主席最亲〉〉。 迪：谢谢舞蹈队的同学为我们带来精彩的藏族舞〈〈毛主席的光辉〉〉。（爵士鼓乐器、合唱台搬上来） 符：谢谢！太阳最红，毛主席最亲，您的光辉思想永远照我心。春风最暖，毛主席最亲，您的革命路线永远指航程。 生：毛主席，您是我们心中的太阳永不落，您永远和我们心连心。下面请欣赏由谭璇老师演唱的〈〈太阳最红，毛主席最亲〉〉。 2、音乐：毛主席的光辉-开场舞 ...

20XX年七年级下册语文教学计划 又是一年春来到柳絮纷飞新燕忙。迎着春天的暖阳，我们耕耘于三尺讲台，播撒新的希望。 一、学情分析 经过一学期的学习与训练，20xx级5、6班语文学习兴趣较好，学习成绩名列年级前茅，良好的学习习惯初步形成。但同时也存在不少软肋： 1、课堂活动情况：5、6班课堂活动比较沉闷，大多学生处于被动学习状态。尤其是6班学习状况不稳定，这源于学生的自制力不足。 2、作业情况：由于 ...

推广普通话班际朗诵比赛活动方案 庆国庆耀中秋琅琅书声颂祖国 一、活动目的 为庆祝中华人民共和国成立63周年，配合全国第九届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。我校将举办“迎国庆诗歌朗诵比赛”，具体活动通知如下： 二、参赛形式 各班选拔15~20人参加学校比赛，鼓励全员参与。 三、报 ...

“迎国庆颂祖国”经典诗歌朗诵比赛活动方案 一、活动目的 通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。 二、活动时间与地点 9月25日（初定） 学校操场 三、活动对象 1-6年级以班 ...

一、活动目的： 1、为庆祝中华人民共和国成立60周年，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化； 2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境 3．配合少先队弘扬民族精神活动，发扬艰苦奋斗精神。 4、配合语文教学，提高学生的文学素养。 二、活动规则： 1、各参赛选手以班级为单位，各班主任具体负责。 2．朗诵要求 ...