初二1语文同步学习8
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同 步 题 库
类 型:二年级(第一学期)加入时间: 2003-6-1
2001-2002年学年度第一学期同步教学
周次:8 年级:初二 科目:语文
一、本周教学内容:
1.讲授说明文《苏州园林》《中国石拱桥》《雄伟的人民大会堂》
2.讲授汉语知识,定语。
二、本周教学知识要点及能力要求:
1.初步了解说明文的文体特点。
2.学会通过阅读准确把握被说明事物的特征或本质。
3.理清说明的条理,明确说明顺序。
4.学习几种主要的说明方法。
三、学法指导:
本单元的三篇说明文,均属事物说明文。
事物说明文都是通过介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等来说明事物的。我
们把介绍实体事物的说明文叫作事物说明文。这类说明文要求作者抓住实体事物的特征来
对实体事物进行说明。
在阅读事物说明文时,首先要能准确地把握说明对象是什么。在这个基础上,第二步
准确把握被说明对象的特征是什么。
我们要求同学们认真阅读课文,在阅读基础上,感知课文的内容,把握说明对象,体
会作者抓住说明对象的什么特征来说明事物的。
如阅读《苏州园林》时,我们可以清楚了解到这篇说明文说明的实体事物就是苏州园
林。所以说明对象也就自然很清楚了。《中国石拱桥》的说明对象就是中国石拱桥。《雄
伟的人民大会堂》的说明对象是人民大会堂。
在准确把握说明对象后,要能了解作者抓住说明对象的什么特征来对说明对象进行说
明的,确是个难点。但只要我们能认真感知文章内容,分析起来也不是很难的。
首先我们要了解文章各部分讲了哪些内容,通过对各部分内容要点的分析,归纳和总
结得出被说明对象的整体印象。其次再分析段落与段落之间,段中层与层之间有哪些联系,
从而对说明对象有个准确、清晰的认识,才能把握说明对象的特征。
例如《苏州园林》这篇说明文。通过阅读掌握文章的结构就可以很好地把握被说明对
象的特征是什么。
苏 州 园 林
通过对这篇文章的结构剖析,我们不难看出苏州园林追求的是图画美,而不讲究对
称。那么图画美就是
要“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”
而这正是苏州园林的特征。
在这篇说明文中,第②⑨段是这篇文章的主体部分。所以这部分结构的顺序就是这
篇文章的说明顺序。文中第②段先从整体上说明苏州园林的共同特征,然后③⑨小段分
别从不同方面加以详细说明,从而突出苏州园林的共同特点:务必使游览者无论站在哪个
点上,眼前总是一幅完美的图画。所以我们可以看出作者是从整体到局部的说明顺序来对
苏州园林进行说明。
《中国石拱桥》文章先从石拱桥到中国石拱桥,作一般的概括说明,再举两个中国石
拱桥的例子具体加以说明,从而突出了中国石拱桥的特征,所以本文是采用了由概括到具
体的说明顺序。
《雄伟的人民大会堂》在介绍人民大会堂时,分别从建筑的雄伟,设计的精巧,结构
的复杂三个方面来突出事物特征的。所以文章分别使用了由远及近,由外向内,由主到次,
由总到分的顺序来说明事物。
为了把事物的特征说清楚,作者总是根据事物的特征,恰当地安排说明顺序。说明文
常用的说明顺序有:时间顺序,空间顺序和逻辑顺序。一般说来,说明实体事物的特征,
往往使用空间顺序,说明事物发展变化的规律,则大都采用时间顺序或逻辑顺序,逻辑顺
序包括由概括到具体,由整体到部分,由主要到次要,由现象到本质,由原因到结果,由
用途到特点等说明顺序。
为了准确地说明事物的特征,作者经常采用几种说明顺序综合运用的方法。我们本单
元学过的《雄伟的人民大会堂》最为突出。
下面我把几种说明方法如何理解和它的作用帮助同学们归纳在下面:
①分类别:是指按照一定标准对事物进行分类说明。这种方法的运用,可以使读者对
被说明事物的各方面有较清晰的了解。
②下定义:是用科学性的语言对被说明对象的本质特征做周全严密的解释,形式上往
往是一个判断句。这种方法的运用可以让读者准确而全面地了解事物的本质特征。
③作比较:是指在说明某些抽象的或陌生的事物时,用具体的或大家熟悉的事物进行
类比。使用这种方法,使读者对被说明的事物有较明确、清晰的印象。
④打比方:是用比喻的方法来说明事物的特征,可以使读者对被说明
的事物有鲜明生
动的印象。
⑤举例子:就是通过具体事例来说明事物特征。使用这种方法的作用是使被说明事物
的特征更令人确信。
⑥列数字:是指用数字来说明事物的特征。这可以使被说明事物的特征说明能更准确、
突出。
四、重点练习题的解题指导:
请同学们看《中国石拱桥》课后“研讨与练习”中,第四题。
第①小题中,作者抓住石拱桥桥洞或弧形的特点,说桥洞像虹。所以作者运用的是打
比方的说明方法。这种打比方非常形象地说明了石拱桥优美的造型。
第②小题,说明了卢沟桥修建的时间,桥的长度,石拱长度,桥宽,作者运用了准确
的数字,非常精确地说明了卢沟桥的规模及精巧的结构。同时这段文字中还用卢沟桥与永
定河的河堤作比较,说明了卢沟桥的强度高,坚固耐用。
第③小题,则以福建漳州的江东桥为例,用举例子的说明方法,通过建造江东桥起重
吊装方面的事实,说明我国劳动人民的勤劳和智慧。
五、本周教学内容同步自测题:
阅读短文并回答文后问题。
别具一格的海绵金属
你一定见过各种坚硬致密的金属吧,但你可知道还有一种满身都是孔洞、轻巧透明的
“海绵”金属?为了使金属具有更广泛的性能和用途,近些年来,科学家们研制成了一种
从里到外布满了大小不一、互相串通的孔洞金属。由于它像海绵,所以称为海绵金属。
由于这种海绵金属浑身都是孔洞,孔洞的体积占了整个金属体积的85-95%,因此其重
量非常轻,只有同成分、同体积金属的1/10-1/50。如一立方米的金属铝重2700公斤,而
一立方米的海绵铝却只有178公斤,比软木还要轻得多。如果轧成薄板,人站在薄板后面,
从前面仍然可以清楚地看到整个人的形象。
正因为海绵金属具有这种多孔质轻的独特结构和性能,使它具有更广泛的用途。如人
们利用海绵金属多孔,气体和液体都可顺利通过的特点,制成不怕腐蚀的过滤器,用来过
滤各种气体、油类及各种水溶液、金属溶液等。
利用海绵金属多孔消音能力强的特点,人们把它用在空气压缩机上,可以起以消除或
减小机器噪音的作用。在房屋建筑上用来做成隔音板,效果也很显著。
海绵金属的表面积要比同体积的无孔金属大上几百倍甚
至上千倍,因此,是制作热交
换器的理想材料。人们用它做成太阳能集热体,可以更好地吸收和保存太阳能。
海绵金属还可用作轻质的结构材料、导热管上的吸油绳、扬声器上的振动器等。它还
可以根据不同需要加工成各种各样形状的零配件,也可以浇铸成各种特殊规格的铸件,有
着十分广泛的用途。
目前,已有金、银、铜、铁、铅、铝、锌等金属被制成了海绵金属,在工农业生产的
各个领域中发挥着巨大的作用。
1.什么是海绵金属?
2.海绵金属具有怎样独特的性能?
3.利用海绵金属制成的过滤器,隔音板是根据它的什么特征?利用海绵金属制作热交换
- 器、导管上的吸油绳,是根据它的什么特征?
4.本文第2段说明了什么内容?运用了哪些说明方法?请各举一例。
参考答案:
1.是一种满身是孔洞,轻巧透明的金属。
2.海绵金属具有多孔质轻的独特结构性能。
3.利用海绵金属制成过滤器,隔音板,是利用海绵金属多孔,气体和液态都可以顺利通过
- 的特征。
- 利用海绵金属制作热交换器,导管上的吸油绳,是利用海绵金属质轻表面积大的特点。
4.本文第2段说明海绵金属多孔质轻的特点。运用了列数字,举例子,作比较的说明方法。
- 举例略。
(完)
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