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    与《一个诗意生命的追寻者--论三毛的散文》相关的范文

  • 09-01 "三下乡"心得:青春信仰诗词
  • “三下乡”心得:青春·信仰·诗词 “三下乡”心得 有人说青春是一座金字塔,是进取。青春永远要争第一,不甘第二。只有锐意进取,青春才能焕发出巨大的能量,推动历史的车轮前进。 有人说青春是一把竖琴,是快乐。青春没有理由不快乐,老歌中唱道:多少人羡慕你,只因为你年轻。如果说青春是一把竖琴,那么就要用心去弹奏。用心,真心,开心,所以生命盛开。 还有人说青春是一扇大门,是抉择。青春是迈人大门前的抉择。抉择要 ...

  • 10-30 筑梦征文:用诗意筑就梦想
  • 筑梦征文:用诗意筑就梦想 曾经的我一直认为大学就是“梦想的天堂”,到处都充满着美丽的颜色,到处都飘扬着芳菲的气息,美的让人心醉。如今走进大学,我才发觉一切都是那么平静,所有的人都在看似平静的生活里奋斗拼搏。曾经梦中的一切都是缥缈的,我根本不可能让那风中的美丽停留,让那雨中的花朵绽放。 我喜欢文学,于是我读书和写作来充实我的大学生活,希望这样能够赋予它更多的色彩。在书中,我感受到了海明威仰望乞力马扎 ...

  • 11-16 观后感:英魂寄于绿水青山间
  • 《雨中的树》观后感:英魂寄于绿水青山间 故事影片《雨中的树》是根据前四川省万源市委常委、组织部长李林森同志的事迹所改编的,很欣喜地观赏完了这部影片。它以儿子跋山涉水,追寻父亲李林森生前曾经生活与工作过的足迹为其剧情主线,在叙事结构上,影片没有承袭传统的平铺直叙,而是以现实与回忆相融合的手法,将剧情与桥段进行了艺术上的整合。两个时空的顺畅交叠和充满想象力的画面处理,让这部影片显现出了类同散文诗般的风 ...

  • 12-28 教师演讲比赛演讲稿-情满怀,爱洒校园!
  • 教师演讲比赛演讲稿-情满怀,爱洒校园! 情满怀,爱洒校园! 四季轮回,再次站在这个收获的季节,回首而望,不觉感慨万千。 踏上教师这个岗位已有十六载。从最初的年少纯真到如今的年长成熟,生命中那些最初的 感动,总是无法忘却。 第一次踏上三尺讲台,当我的声音在偌大的教室里回荡时,台下四十多双充满纯真和渴 望的眼睛让我心激动、澎湃。那一刻,我也明白了自己肩上义不容辞的责任。从此我的汗 水,我的酸甜苦辣,我 ...

  • 08-22 培训思路整理-即兴演讲,思维训练
  • 培训思路整理-即兴演讲,思维训练 8月12日下午,即兴演讲思维训练。出题,2-4分钟思考,然后开讲,3分钟! 话说当时我真是一片空白。脑子不够用,思维不够快。老了。 所以,运用笨方法,将当时的思路全整理出来,不加润色,不做后期修改,只为仔细看看自己思维方面的缺点,以待提高。 人天生是软弱的。唯其软弱而犹能承担起苦难,才能显出生命的尊严。 这是第一命题,当时脑子一片空白,四分钟的思考,我写下了以下的 ...

  • 07-23 高二下学期语文教学计划
  • 一、指导思想 1、遵循部颁教学大纲,关注高中课程标准所提出的教学理念,坚持语文教学要为学生继续学习、工作、生活和终生可持续发展打好基础,要为学生的思维品质、个性发展、人格健全打好基础,要为学生养成学习语文的良好习惯、正确态度和科学方法打好基础的指导思想,继续探索培养学生创新意识和自主学习能力的有效方法,及提高学生人文科学素质的途径。 2、高二用一学年进行文学教育这是一件新事物。高中文学教育的性质、 ...

  • 05-14 语文教研活动主持词:教师基本功之朗读展示
  • 语文教研活动主持词:教师基本功之朗读展示 位老师下午好! 首先,我谨代表空压学校语文组全体教师向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢大家参与、指导我们的语文教学教研活动。今天教研活动的主题是“语文教师的基本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里,朗读是阅读的起点,教师声情并茂的范读更能让语文学习充满生机。让我们用耳朵来享受,用心灵来聆听。今天的活动分为三个板块,第一,我声飞扬,从低年级开始 ...

  • 08-23 在领航班结业典礼上的致辞
  • 在领航班结业典礼上的致辞 各位老师: 下午好! 今天,我们将共同见证一个别具一格的结业仪式,聆听一场别开生面的讲座,希望大家能满载而归。 著名儿童文学作家、阅读推广人梅子涵老师说,父母把孩子带到这个世界上,就好比造船的人,造了一条小船。然后,放手让这条船启航,满怀期待地盼着这一条船很顺利地从此岸到达彼岸。 在座各位,我们,都是启航路上的引领人。作为引领人,想过一个很严肃的问题吗?在儿童生命的航程中 ...

  • 02-18 怎样避免学生评语千篇一律?
  • 青岛嘉峪关学校一教师走出新路给学生评语加点诗意  暑假在即,又到班主任给学生写评语的时候了。以往,教师给学生写评语千篇一律、无的放矢,缺乏针对性。青岛嘉裕关学校教师苏静的“诗意多向评语”,为班主任老师写个性化评语提供了一个借鉴。  苏静班里学生的评语,老师写、学生写、家长也写,从而形成对学生的综合评价和多元观照。共同的要求是写出学生的实际情况,写出不同于他人的个性特征。由于这个班的学生都会写诗,苏 ...

  • 03-28 2014年上期实验班语文教学计划
  • 一、教材分析 八年级上、下册属于一个阶段,教材在编排上的共同点是以专题组元,同时也兼顾文体。八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容,其中以记叙类文章为主,第三单元与传统说明文单元相比,在语文与科学的链接上有突破性的进展,拓宽了语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 ...