五年级上册四字词

第一单元

一、四字词

蓬头垢面，龙飞凤舞，携家带口，扶老携幼，一曝十寒，斑斑驳驳，生意葱茏，神气十足

蹦来蹦去，不动声色，窗明几净，青翠欲滴，和谐相处，不绝于耳，婉转歌唱，打闹嬉戏

司空见惯，大摇大摆，见怪不怪，团团围住，自由自在，毫不理会，据为己有，五光十色

叽叽喳喳，无奇不有，开阔视野，陶冶情操，强健身体，一望无垠，波光粼粼，四面八方

生儿育女，一年一度，望而生畏，赖以生存，美味佳肴，怯懦机警，人迹罕至，摇摇晃晃

艰难跋涉，垂涎三尺

二、按要求换偏旁组字组词。

1、给下面的字换个偏旁组成新字再组词。

跨（ ）（ ） 捂（ ）（ ） 怯（ ）（ ） 绞（ ）（ ） 茏（ ）（ ）

绕（ ）（ ） 袍（ ）（ ） 睹（ ）（ ） 迁（ ）（ ） 澡（ ）（ ）

2、加偏旁组字，再组词。

）（ ） ）（ ）（

）

（

）（ ）（ ） 鬼 斩 （ ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ）

）（ ） ）（ ）（ ）（ ）（ ） 扁 ）（ ））（ ）（ ）（ （ ）（ ）

三、多音字

曝、 落、 冠、 挨、 劲、

藏、 给、 划、 待、 抹、

四、形近字组词。

惦（ ）趟（ ）窍（ ）拨（ ）族（ ）哺（ ）典( ) 瑟( )

掂（ ）淌（ ）窃（ ）拔（ ）簇（ ）铺（ ）曲( ) 琴( )

五、词语搭配。

例1：（花白）的头发

（ ）的叹息 （ ）的愿望 （ ）的天空 （ ）的火焰 （ ）的阳光

（ ）的天空 （ ）的时间 （ ）的话语 （ ）的成就 （ ）的声音

例2：（欢快）地流淌

（ ）地撞击 （ ）地挪移 （ ）地摇晃 （ ）地援助 （ ）地思索

（ ）地说服 （ ）地嘶叫 （ ）地吐出 （ ）地叹气 （ ）地吼叫

例3：考虑得（周到）

介绍得（ ）说明得（ ）处理得（ ） 配合得（ ） 睡得（ ）

六、背诵的内容

6、张海迪曾说过：“生命很痛，但痛我也要活着，我要 ，我还

要 。”

七、课文主题：

1、《在天晴了的时候》：这首诗师现代诗人戴望舒写的，运用了比喻，拟人的修辞手法，描

写了雨过天晴后的清新动人的景象，描写了雨后的泥路、小草、小白菊、凤蝶等景物。表现

了作者对亲近自然的自由快乐。

2、《珍珠鸟》：这篇文章按照事情发展的顺序叙述了我和珍珠鸟情感的变化过程。在这个变

化过程中，我的态度起到了决定作用。我对鸟儿的关爱换来了鸟儿对我的信任。鸟由怕人到

信任人师文中的线索，揭示出信赖能创造出美好的境界。

3、《人类的朋友》：本文讲了我在美国亲身感受到人与动物相处的那样和谐，感受到人与动

物互为朋友师那样美好，告诉我们要保护生态环境，爱护动物。

4、《大自然你好》：这是张海迪写给小欧的回信，她鼓励小欧去大自然中发现秘密，寻找知识。感受到海迪对孩子们的关爱，和他对自然的渴望和向往。

5、《动物二章》鸬鹚：这篇写景散文按事情发展顺序，运用动静结合手法描绘了恬静的渔人闲憩图，欢腾的捕鱼图，渔舟唱晚图，感受到渔人的悠闲和水乡景色的优美。一抹是全文的文眼。

鹭鸶：本文按总分总的结构，运用衬托、对比、仿写的手法，描绘了垂钓图、望哨图、低飞图。表达了热爱自然，热爱生活的情感。本文的文眼是鹭鸶是一首精巧的诗。

第四单元

一、四字词

一诺千金，恍恍惚惚，如期归还，十万火急，绵长深切，倾盆大雨，风雨无阻，无比欢欣，坦荡无愧，何足畏惧、蹑手蹑脚，满头银丝，难以置信，潜滋暗长，又酸又痛，忐忑不安，羞愧难当，全力以赴，天方夜谭、团团围住，知恩图报，见利忘义、居高临下，纹丝不动，痛痛快快，毕毕剥剥，千斤巨石，漫山遍野，激动人心、完璧归赵，无价之宝，左右为难，理直气壮，客客气气，渑池之会，负荆请罪，同心协力、耿耿于怀，参天大树，随心所欲 人而无信，不知其可

二、课文要点

16、《一诺千金》通过对比手法，讲述作者学生时代一个男生的一诺千金，以及后来“我”冒雨去接的好友失信的两个故事，说明只有信守承诺，才有可能成功，同时也表达了对一诺千金、信守承诺的人的赞美与敬佩。

17、《唯一的听众》赞扬了老教授爱护鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩和感激之情。

18、《九色鹿》告诉人们：做人应当遵守诺言、知恩图报，而不应当见利忘义。九色鹿是美丽、善良和勇敢的，“那个人”是见利忘义、背信弃义、忘恩负义、恩将仇报的。

19、《我的战友邱少云》课文采用第一人称手法，记叙了战友邱少云在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。表现了邱少云严守纪律、不怕牺牲的高尚品质。邱少云牺牲在抗美援朝战争时期。

20、《将相和》讲述完璧归赵、渑池会见和负荆请罪三个既相对独立，又相互联系的小故事，赞扬了蔺相如机智勇敢、顾全大局的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于认错、知错就改的品质。

三、多音字

攒、 奔、 调、 角、 绷、

量、 觉、 蔓、 便、

第五单元

一、四字词

人声鼎沸，神色庄重，肃然无声，一袭长袍，疲劳至极，卓有成效，耳鸣眼花，浑身乏力，端庄坚毅，流传于世，一如既往。淡泊名利，追求真理，治学严谨，持之以恒、川流不息，朝思暮想，日夜思念，相濡以沫，惊天动地，尽忠报国，激动不已，无私奉献，忘我工作，刻苦钻研、完完全全，一贯正确，从头至尾、斑斑驳驳，冰川漂砾，迷惑不解、精心施工，微不足道，漫山遍野，优雅自然、无法弥补，精美绝伦，情有独钟，不速之客，秋高气爽，登高远眺，顾全大局、长生不老，人格魅力，蓦然回首

二、课文要点

21、《跨越百年的美丽》作者是梁衡。法国女科学家居里夫人发现了放射性元素镭，居里夫人不仅外表美，而且具有内在美，表现在：巨大贡献（或伟大成就）、勇于探索忘我献身和淡泊名利。

22、《“两弹元勋”邓稼先》中邓稼先为我国第一颗原子弹和第一颗氢弹的成功爆炸做出巨大

贡献，他是一个热爱祖国、刻苦钻研、忘我工作和无私奉献的著名科学家，他为中国的科技事业奉献了一切。

23、《我最好的老师》通过“我”的科学老师怀特森先生独特的教学方式，表达了每一个人都应具有独立思考和独立判断事实真伪的能力，同时要具有科学的怀疑精神。

24、《突兀的大石头》歌颂了李四光勤于思考、不断求索的可贵品质。从课文中得到的启示是：在学习生活中，要善于发现问题，在研究问题时要勤学好问、坚持不懈，才能取得成功。

25、《最佳路径》记叙了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，从中得到的启示是：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择。

三、多音字

尽、 晃、 哄、 将、 给、

第六单元

一、四字词

滔滔不竭，瞑目蹲身，明明朗朗，喜不自胜，天造地设，力倦神疲，生机盎然，山影朦胧，人影绰绰，隐隐约约，雾霭缥缈，葱茏迷蒙，粉墙黛瓦，潺潺流淌，水色山光，轻轻浅浅，疏树寒村，水墨丹青，悄无声息，通体洁白，迷迷蒙蒙，古色古香，曲线玲珑，绵绵不绝 一尊雕像，惶惑不解，高大硕壮，栩栩如生，人物逼真，线条优美，造型华丽，粗糙凹凸 高高隆起，举世闻名，清澈透明，凌空屹立，金光四射，巍峨壮观，令人震撼，层层叠叠，鳞次栉比，错落有致，熠熠生辉，至高无上，笔直尖峭，圆浑厚实，重大吉庆，流光溢彩，金碧辉煌，叹为观止，宝物荟萃，引人注目，无所不容，无所不包，无价之宝、寥寥数笔，天性狂放，洒脱旷达，疏放不羁，栩栩如生，独具匠心，小心翼翼，清晰可见，吱吱嘎嘎，宁静淡泊，历历在目、弄假成真，一言不发，路人皆知，假仁假义，小菜一碟，千门万户

二、课文要点

26、《词二首》之《西江月·夜行黄沙道中》作者是宋代著名词人辛弃疾，字幼安，号稼轩。这首词描绘了一幅江南山村盛夏月夜图，表达了词人热爱大自然、关心人民生活，企盼丰年的思想感情。《词二首》之《如梦令》作者是南宋著名女词人李清照，号易安居士，词作回忆了作者少女时代一次难忘的游历。

27、《猴王出世》节选自中国古典文学名著《西游记》第一回，作者是明代著名文学奖吴承恩。课文叙述了从石猴出世到成为美猴王的经过，塑造了一个机敏、聪慧、勇敢而又善良的猴王形象。

28、《水墨徽州》中古老又美丽的徽州独特的美表现在三个方面：生机盎然、美丽奇特和优美纯净。因为徽州的美丽是那样的自然，那样的淡雅，那样的美丽，那样的古老，就像一幅写意的风物水墨丹青，所以文章以《水墨徽州》为题。

29、《走路的人》讲述罗丹与众不同的雕塑风格，表现了他追新求异，敢于打破传统，不墨守成规的创作风格。罗丹被人们称为“现代雕塑之父”。米开朗琪罗的人物塑像栩栩如生。

30、《布达拉宫》课文从雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁复的收藏两个方面进行介绍，文章按由远及近的顺序描写。描写建筑物的成语有：鳞次栉比、错落有致、熠熠生辉、流光溢彩、金碧辉煌和叹为观止。

三、多音字

处、 都 似、

行、 正、 称、