人才引进的意义

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同志们： 　　为了传达贯彻全国、省、市人才工作会议精神，总结我县近年来人才队伍建设的经验，分析存在的问题和差距，全面部署今后一个时期人才工作。经研究，决定召开全县人才工作会议。出席本次会议的有：县委常委，县政协主席，县人大主席，副县长，县直属机关正职、总师，镇乡街道党政正职、党群副书记、工业副镇长；县规模企业、二级以上建筑企业负责人、象山中学、象山第二中学、象山三中、县职业高中、县水产技校、县技工 ...

同志们： 　　县委决定今天下午召开全县人才工作会议。参加会议的对象有：县四套班子主要领导，县级机关部门负责人，乡镇党委书记、组织委员，部分事业单位负责人和县重点骨干企业负责人，以及县级专业技术拔尖人才。这次会议的主题是学习贯彻全国和省市人才工作会议精神，部署今年和今后一个时期我县的人才工作。会议议程主要有两项，一是由四个单位作经验介绍或表态发言；二是县委书记黄锦朝同志作重要讲话。 　　下面，先进行 ...

　　党的十六届三中全会提出：“坚持统筹兼顾，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，这是以胡锦涛同志为总书记的党中央对改革开放和社会主义现代化建设指导思想的新发展。把“以人为本”正式写进党的文件，这是第一次，也是指导中国社会健康协调发展的一个历史性重大突破，它体现了马克思主义的原理，植根于中国优秀传统文化的土壤，反映了当今时代发展的要求，突现了中国特色社会主义的 ...

学院“创先争优”活动学习方案 在党的基层组织和党员中深入开展以“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”为主要内容的“创先争优”活动，是党中央作出的重要部署，校党委对此高度重视。为保证该活动扎实有效开展，结合我校实际，现制定学校“创先争优”活动学习方案： 一、指导思想 通过学习，提高对“创先争优”活动重要性和必要性的认识，明确“创先争优”活动的目标原则、主要内容、具体要求、方法步骤和学校的活动主题， ...

　　以人为本是科学发展观的核心。十七大报告中说：“不断深化干部人事制度改革，着力造就高素质干部队伍和人才队伍。” 　　坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义，发展本质的进一步深化和创新。牢固树立和落实科学发展观，对推动我公司人事工作迈向新台阶具有重大的意义。 　　科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全 ...

党的十六届三中全会明确提出,坚持以人为本,树立全面.协调.可持续的发展观.这是新一届中央领导集体对发展内涵.发展要义,发展本质的进一步深化和创新.牢固树立和落实科学发展观,对推动我支队发展迈向新台阶具有重大的意义. 科学发展观是以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想,同毛泽东.邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相 ...

　　党的十六届三中全会明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义，发展本质的进一步深化和创新。牢固树立和落实科学发展观，对推动我局党务人事工作迈向新台阶具有重大的意义。科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着 ...

　党的*届三中全会明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义，发展本质的进一步深化和创新。牢固树立和落实科学发展观，对推动我局党务人事工作迈向新台阶具有重大的意义。科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分 ...

科学发展观我理解就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义理论伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务，必须是科学的。正如胡锦涛总书记指出的那样，经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果，坚持以人为本、全 ...

　　科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观坚持以人为本，树立全面，协调和可持续发展观，促进经济，社会和人的全面发展。 　　要坚持协调的发展观，就要求我们在发展经济的同时，要重视交通，通讯等有利于经济发展和人们生活水平提高的基础设施的建设；坚持物资文明与精神文明的协调发展；重视城乡教育，科学医疗卫生事业的协调发展。 　　科学发展观是马克思，列 ...