幼儿园一日活动要求

幼儿园一日生活环节要求

内 容

入园

幼 儿

1、衣着整洁，愉快来园接受晨检。 2、有礼貌地向老师、同伴问早，和家长告别。 3、乐意与同伴、老师交流。 1、进行简单劳动，如擦桌椅、整理玩具柜、管理自然

教

师

保育员

1、开窗通风，根据季节提前作好防寒保暖、防暑降温 窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。3、做好当 日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定 位放置。 4、指导幼儿整理好衣、帽等物品。5、指导 上午点心。

1、热情迎接幼儿，观察了解幼儿的情绪和身体状况，特别关注患病 做好晨检记录。 1、提醒幼儿参加简单劳动，指导中大班幼儿做好值日工作。 2、组 织幼儿开展丰富多彩的、室内外结合的晨间活动。关注全体，照顾

儿、体弱儿。2、热情接待家长，与家长进行简单、必要的交流。3、 工作。2、室内外清洁做到“六净” ：地面、桌椅、门

晨间活动

角等。 2、愉快自主地参加晨间活动，并能与同伴友好协作。 1、幼儿做好操前服饰准备（冬季需要脱掉外衣、取下 值日生协助保育员准备早操器械刘、认真、有精神，动 适时增减衣服，身体不适时主动告诉老师。6、会正确 使用并收拾整理活动器械。

个别，细心指导、引导幼儿积极参与。3、组织幼儿开展晨间谈话。 值日生参加力所能及的劳动。6、准备好幼儿饮用水、 1、根据不同年龄段幼儿的特点编排不同的内容的活动。结构合理， 1、熟悉本班早操活动内容。2、检查场地、器械安全。 指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理 收拾活动器械。3、观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿 的头、颈、背部，提醒或帮助幼儿增减衣物，特别关 师指导幼儿早操动作。6、随时观察幼儿活动情况，及 型分散的器械活动、放松活动等；时间适宜，中大班活动时间 20 分

围巾、 手套等） ， 会检查自己的衣服、 鞋子是否穿好。 2、 包括准备活动、队列练习、两套操节（徒手操和器械操各一套） 、小 作到位，协调有力。4、遵守规则，会听信号、口令。5、 钟，小班 15 分钟。2、提醒并检查幼儿是否做好早操前准备。3、精 早操活动 定期变化带操的站位，可指导中、大班幼儿轮流带操。5、随时观察 （动作、增减衣物、运动卫生及安全） 。6、指导幼儿选择和按规定 收拾器械。7、服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣 服长短适中、不披发） 。 1、在老师或家长的指导下收集有关信息，准备活动材 料。2、动用各种感官参与学习活动。3、乐于交流分享 自己的经验和想法。4、能正确地使用和整理活动材料 或用具。5、有良好的倾、发言习

惯；用眼、握笔、坐 学习活动 立姿势正确。 1、根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订 切实可行的活动计划。2、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需 要的操作材料，并于日前与保育员共同做好分发材料准备，讲明配 耐心倾听，理解幼儿想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动 中的表现与反应及时应答。5、关注活动中个别幼儿，有针对性地启 发、引导、帮助，满足幼儿的不同需要。活动中注重培养幼儿的良 好学习习惯。6、注重活动实效，活动后教师收集幼儿活动作品，记 录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。

神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。面向全体幼儿。4、 注体弱幼儿。 4、服饰符合早操活动要求。 5、配合教 幼儿早操情况，做到“三看” （情绪、动作力度、准确度） ； “三提示” 时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。

1、活动前主动向教师了解需要配合的事项，协助教师 做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。2、 协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动，指导过程中 活动中的偶发事件时，方法适宜。4、指导幼儿做好活 动接受后的收拾、整理工作。

合事项。3、根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的桌椅位置。4、 走动位置恰当，声音轻柔，不影响幼儿活动。3、处理

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内 容

幼 儿

1、自主、愉快、积极地参加户外活动。2、正确使用活 动器械，尝试新的玩法，会和同伴一起活动。3、遵守 体育活动规则，有安全意识，不做危险动作，不用器械 与同伴打闹，有简单的自我保护方法。4、适时增减衣

教

师

保育员

1、了解户外活动要求。2、协助教师准备和检查场地、 器械的安全。 3、活动前检查幼儿服饰和鞋带。 4、观 察幼儿活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物，为出 汗的幼儿隔背，特别关注体弱幼儿。5、活动过程中协

1、保证每天 2 小时的户外活动，一周内保证体育课、体育游戏、器 械活动、大型玩具、散步等类型体育活动的开展。2、预先做好活动 准备，检查场地、器械的安全状况。3、为幼儿提供丰富多彩、可供 选择的活动材料，保证一定数量的自制玩具。4、根据幼儿的年龄特

户外体育 活动

服，身体不适主动告诉老师。5、会正确使用并收拾整 理活动器械。

点，科学合理地安排运动密度和活动量，开展走、跑、跳、钻、爬、 助教师指导和帮助幼儿。6、收拾场地，检查器械。7、 投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。5、针对幼儿的兴趣、 做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手，用温度 动作发展、习惯、安全意识、意志品

质等实际情况，作出积极的应 对和调整。6、建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。7、注意 动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动 造成的拉伤、扭伤或身体不适等。 适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物，饮水等。

1、参与游戏材料的收集与准备。2、能自主选择游戏内 容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。3、参与制 定、遵守游戏规则。4、与同伴友好玩耍，愿意与同伴 分享游戏材料和经验。5、学习解决游戏中的问题，能 游戏活动 克服困难，坚持游戏。6、爱护和正确使用游戏材料。 会轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。

1、制定目标明确，有指导和观察要点的游戏活动计划。 2、保证每 日幼儿游戏活动总时间不少于 1 个半小时。3、平衡安排创造性游戏 （建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏、智 力游戏、音乐幼儿） 。4、根据游戏要求和幼儿游戏活动的需要，家 游戏材料投放数量充足，种类丰富；添置和更换及时，每月不少于 2 次。6、保证幼儿每日至少开展一次活动区活动。小班设置 3—5 个活动区；中班设置 5—7 个活动区；大班设置 6—8 个活动区。7、 在幼儿游戏过程中采用直接、间接指导等适宜的方式。

1、 游戏活动前与教师进行沟通， 了解活动目的和要求， 作好游戏前材料、场地等准备。2、配合教师对幼儿进 行指导，处理游戏过程中出现的问题。注意幼儿的安 全。3、游戏结束时帮助或带领幼儿收拾、整理游戏活

园共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。5、 动材料。

1、 愿意定时饮水。 需要时会主动取水喝。 2、 正确取水， 1、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。2、观 饮水 不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水， 察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达 400—600 毫升以上。3、指导 口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。 幼儿安全有序地取水。

1、提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放口杯。 2、 引导和抱枕幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多 饮水。3、保温桶每天清洗，幼儿个人专用水杯每天清 洗并消毒一次。

1、随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉 盥洗 2、正确洗手：卷衣袖，双手向下将手心、手背、手指 洗净，用自己的毛巾擦干，并将毛巾放在固定的地方。 3、中大班幼儿学会自己搓拧毛巾。

1、组织幼儿有序地盥洗。2、将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用 查盥洗结果。

1、做好盥洗准备，保证幼儿用流动水洗手，用消毒毛 巾洗脸。2、保持幼儿衣着的清洁干爽。

洗手，

不浪费水， 用小流水洗手， 保持地面、 服饰干爽。 水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。3、指导中、大班值日生检

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内 容

幼 儿

1、餐前自觉洗净手、脸。2、独立进食，细嚼慢咽，不 边吃边玩(正餐：30—40 分钟，点心：15 钟)。3、正确

教

师

保育员

1、分餐前洗净手，用消毒水擦桌子，备好漱口水。2、 指导值日生做好餐前准备工作。3、提供的食物温度适 中；使用食品夹或消毒筷分发餐点；除冬季外均应做 食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。5、督促指导幼 儿餐后擦嘴、漱口。6、进餐结束后再打扫桌面、地面， 清洗餐巾并消毒。

1、营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。2、组织幼儿按时 进餐，两餐间隔时间不少于 3 个半小时，餐前餐后半小时不做剧烈

使用餐具及餐巾。4、不挑食，不剩饭菜，不过量进食。 运动。坚持餐后 15 分钟的散步。3、鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿 餐点 5、保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。6、餐后 将餐具放到指定地点。擦嘴、漱口。 及时处理异常情况。5、纠正不良进餐习惯。

进餐速度及食量适当。4、观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾， 到分盘，随到随分；不给幼儿汤泡饭。4、掌握幼儿进

1、有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方。2、分清衣 睡眠 分清左右。3、安静入眠，不蒙头、吮手、咬被角等。

1、组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。2、营造良好的睡眠环境，

1、保持睡眠环境空气流通，根据室内温度及时增减被 褥。2、保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每月清洗 持寝室整洁，每天一小扫，每周一大扫，用消毒液擦 床。5、检查幼儿仪表，整理寝室。 1、准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用 流水洗手。2、帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。 3、及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。 4、保持厕所 清洁通风，做到干爽无异味。5、使用蹲式厕所，使用 便盆，便后立即清洗、消毒。

裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣物，会穿脱鞋子， 遮挡过强的光线等。3、指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放 照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。5、整理幼儿脱下的衣物，摆放 整齐。 1、学会自理大小便，大小便有异常情况能主动告诉教 入厕 便后会用手纸自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整 理服装。不在厕所逗留。 1、指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。2、观察幼儿大 厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。

在指定位置。4、巡视观察，帮助幼儿盖好被褥；纠正不正确睡姿； 一次，夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭。3、随时保

师和保育员。2、解

便时不弄湿自己和同伴的衣裤。3、 便情况。发现异常，及时与家长联系并做好记录。3、不限制幼儿入

交接班

教师和保育员共同做好交接班记录：当日到班幼儿人数、未到园幼儿的原因、幼儿健康状况、家长反映的有关情况等，并签全名。 1、收拾桌面，整理玩具，携带好个人衣物。2、自主参 1、提醒幼儿收拾好教玩具及其它物品，务必注意与家长当面交接， 1、指导并帮助幼儿整理仪表，并与幼儿亲切道别。2、 确保幼儿安全离园。2、注意幼儿仪表形象，指导幼儿整理衣物和个 人物品亲切道别。3、与家长进行必要的沟通交流。4、组织部分晚 接的幼儿开展游戏活动。5、检查并做好安全保卫工作。 全面做好卫生工作。3、关好门窗、检查水、电等安全 保卫工作。

离园活动

加适宜的游戏，安静耐心地等待家长。3、保持仪表整 洁，主动和教师、同伴道别，跟随家长安全离园。

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