8鸟语花香
8 鸟语花香
教学目标:
1、引导学生运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花鸟。启发学生运用富有墨色变化和多姿的线条,表现出富有诗意的画面。
2、指导学生在中国画表现中,逐步掌握水与色的运用及构图中的基本要求。
3、通过欣赏指导启发学生富有创意的运用中国画技法特点加上自己的想象,与画面表现之中。
教学重难点:
1、认识中国画笔墨的特点和方法,以及国画构图的基本要求。
2、运用所学国画技法表现鸟语花香。
教学准备:
毛笔、生宣纸、墨、国画颜料
教学课时:
一课时
教学过程:
一、谈话激趣,初步酝酿画面意境。
1、播放轻快的音乐。
师:请同学们闭上眼睛,享受一下这轻快地音乐。想想:我们仿佛来到了哪里?看到了什么?指名学生说。
2、揭题。师:美丽的大自然是个鸟语花香的地方,今天,我们就一起画下心中那鸟语花香的美景。
板书:8 鸟语花香
二、欣赏名家画,初步认识中国画。
过渡语:中国画是我们中华民族特有的一种艺术形式,先请同学们欣赏欣赏我国历代画家笔下的美景。看看你最喜欢哪一幅?为什么?
1、播放古筝乐曲,欣赏国画。
2、请学生谈感受。
3、师:每幅画都有着自己的特点,深深吸引着我们的视线。这两幅画毕工精细,形态逼真,色彩艳丽明快,从绘画技法上说,属于工笔画;这两幅笔墨洒脱,富有变化,不求形似,只求神似,属于写意画。
三、讲授国画基本技法知识。
过渡语:今天,我们将学习中国画其中一种技法——写意。画之前,我们要了解一些基本的知识。
1、工具:不同大小的毛笔,国画颜料,一得阁墨水,写意画需要生宣纸。
2、执笔:只介绍五指执笔法(与写楷书执笔相近。要求指实掌虚,捏好笔管底部,悬腕作画。适宜画较细的物象。)
过渡语:中国画主要以墨代色,以线为主,笔墨的运用是学好国画的基本功之一。怎么用墨呢?
3、介绍几种基本笔墨的技法。
1请同学们从书中的《技法点击》了解绘画前的三步骤。 ○
2指名说。 ○
3教师按三步骤开始边演示边介绍几种基本笔墨的技法。○(运用中锋、侧锋、逆锋、卧笔、五彩墨绘制荷叶、荷花、太阳)
中锋:毛笔是圆锥状态的,因此中间的笔毫要比两边的厚一些,墨汁多一些,所以写出来的笔画呈圆润浑厚的立体感觉,显得很饱满。这就叫“中锋运笔”。
侧锋:执笔略倾斜,笔锋在线条的一侧运行。
逆锋:笔锋逆行。
4学生练习基本笔画。 ○
过渡语:一些著名的画家、小画家也运用了基本的笔墨绘制一幅幅鸟语花香的美景,请同学们欣赏一些。
四、欣赏书本作品,渗透一些构图知识。
过渡语:看了画家们的精彩作品,我知道同学们早以耐不住性子想跃跃欲试了,现在,就请大家运用刚才学到的绘画知识一起画下心中最喜欢的美景吧。
五、想象创作。
六、学生作品展示,讲评。
反思:
通过媒体欣赏名家作品,教师示范,让学生了解中国写意画,产生浓厚的绘画兴趣。本节课的其中一个重难点就是引导学生运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花鸟。在教学的过程,我发现因为教学设计上环节有些颠倒,造成笔墨方法没有讲清,就让学生绘画,所以学生在画的过程中,出现笔锋、笔墨的运用模糊现象。