九年级历史五六七八单元教学设计
第15课 血腥的资本积累
课 型：新课
教学目标：
1、基础知识
了解
“三角贸易”和殖民掠夺与欧洲列强的资本原始积累密切相关，而资本原始积累的野蛮性和残酷性又是骇人听闻的
叙 述
“三角贸易”的基本内容；英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实
2、能力训练过程方法
提取信息观察分析
引导学生利用课文提供的文字、图片等相关资料，认识“三角贸易”、殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国重要条件的肮脏的一面
分层解疑逻辑辨析抽象归纳
新航路开辟后的殖民掠夺给美洲带来了什么样的后果和影响？西欧的奴隶贩子是如何进行“三角贸易”的？这种贸易对非洲和欧洲分别带来了什么样的影响？所谓的“日不落帝国”是怎样形成的？它在印度怎样进行殖民掠夺？这些史实揭示出西欧列强资本原始积累的性质怎么样？
3、情感态度价值观
唯物史观
“三角贸易”和殖民掠夺，是资本主义初期资本原始积累的重要途径，大量的财富由此源源流入欧洲，为欧洲资本主义发展提供了充足的资金；但是也给非洲和印度等国家和地区带来了无穷的灾难
人文素养
“三角贸易”和殖民侵略实际上也是人类历史上不同文明之间的一次冲撞和整合，这个过程与古代战争一样，既有残酷野蛮的一面，也有传播先进科技文化成果的一面。由于人类文明是人类智慧和良知的结晶，随着它的发展脚步，人类不同文明之间的整合应当越来越倾向于和平交融的方式
重点难点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺
奴隶“三角贸易”、英国对印度的殖民掠夺所带来的后果和影响
教学准备：多媒体
1
课时安排：1
第一课时
课时目标：完成本课教学
教学过程：
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第16课 殖民地人民的抗争
课 型：新
教学目标：
1、基础知识
了解
19世纪拉丁美洲民族独立运动和印度民族大起义爆发的原因
概述
玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹
2、能力训练过程方法
提取信息观察体会
引导学生利用课文提供的文字、图片等相关资料，认识“拉丁美洲”的地理范畴、玻利瓦尔的历史功绩和章西女王的斗争事迹
分层解疑比较辨析
“拉丁美洲”和美洲、南美洲有什么区别？南美独立战争具有什么样的特点？印度民族大起义爆发的原因是什么？与南美独立战争的胜利相比，印度民族大起义为什么会失败？
3、情感态度价 值 观
唯物史观
西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治、英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，加上美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲的民族独立运动、印度的民族大起义和中国的太平天国运动爆发了，汹涌蓬勃的民族解放运动潮流在全球形成
人文素养
玻利瓦尔和章西女王具有优秀的爱国主义品质，各自领导人民进行了英勇无畏的民族解放斗争，都作出了杰出的历史贡献。他们的品质和精神值得我们学习和推崇 重点难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王
教学准备：多媒体
课时安排：1
第一课时
课时目标：完成本课教学
6
教学过程：
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第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生
课 型：新课
教学目标：
1、基础知识
了解
欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求，马克思、恩格斯的革命活动，巴黎公社的革命精神
概 述
宪章运动的基本史实、《共产党宣言》的历史意义，“五月流血周”和创作国际歌的过程
2、能力训练过程方法
提取信息观察体会
引导学生利用课件提供的文字、图片等资料，认识工人的最初斗争形式及其以后斗争水平的逐步提高；马克思、恩格斯的高尚情操以及他们所创立理论的正确；巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局
分层解疑比较辨析
宪章运动具有怎样的历史特点？马克思主义是如何诞生的？《共产党宣言》的发表对世界历史发展产生了哪些影响？青年学生应该向马克思、恩格斯学习哪些高尚品格？《国际歌》宣扬了巴黎公社什么样的精神？
3、情感态度价 值 观
唯物史观
宪章运动为马克思主义的诞生创立了基本条件。马克思和恩格斯适应时代需要，肩负起历史重任，创立了科学社会主义理论即马克思主义。在马克思主义的影响下，巴黎公社对无产阶级专政理论进行了伟大的尝试。但是由于当时资产阶级政权的力量占据绝对优势，这次尝试归于失败
人文素养
马克思、恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵精神财富，值得继承和发扬
重点难点：英国宪章运动的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”和巴黎公社失败的根源
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教学准备：多媒体
课时安排： 1
第一课时
课时目标：完成本课教学
教学过程：
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第18课 美国南北战争
课 型：新课
教学目标：
1、基础知识
了 解
美国南北战争爆发的起因，战争的结局、性质和作用
概述
林肯在南北战争中的主要活动，《解放黑人奴隶宣言》的主要内容
2、能力训练过程方法
提取信息观察体会
美国独立战争时期，团结战斗才赢得独立的南北双方，这时为什么互相打了起来？林肯当选为美国总统的原因是什么？
分层解疑比较辨析
北方在这场战争中怎样转败为胜？（颁布什么文件？作了哪些规定？起了什么作用？）如何评价林肯？与独立战争相比较，南北战争有什么意义？
3、情感态度价值观
唯物史观
美国内战是使用黑奴劳动的南方种植园经济与北方自由资本主义经济之间矛盾激化而引起的，结果是先进的、正义的北方取胜，既维护了国家的统一，也为资本主义经济的进一步发展扫清了障碍
人文素养
残暴野蛮的统治终究会被推下历史舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流；历史绝对不会忘记那些为了国家进步、社会发展而献身的人物
重点难点：林肯在南北战争期间的作用
南北战争的起因
教学准备：多媒体课件
课时安排： 1
第一课时
课时目标：完成本课教学
教学过程：
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第19课 俄国、日本的历史转折
课 型：新课
教学目标：
1、基础知识
感 知 俄国1861年改革和日本明治维新促使两国社会所发生的巨大变化 概 述 这两场改革过程中所采取的措施
2、能力训练过程方法 提取信息探究讨论 沙皇为什么要进行1861年改革？为什么说这场改革加快了俄国资本主义发展的步伐？ 日本幕府统治危机出现的原因有哪些？明治维新如何挽救当时日本所面临的危机？
3、情感态度价值观 唯物史观 俄国和日本在欧美一些国家建立并巩固了资产阶级政权的大背景下，通过统治者自上而下的改革，部分地实现了资产阶级革命的任务，加快了本国资本主义发展的步伐，完成了重大的历史转折
重点难点：
俄国1861年改革及其历史意义
日本明治维新及其历史意义
教学准备：
多媒体课件
课时安排： 1
第一课时
课时目标：完成本框内容教学
教学过程：
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第20课 人类迈入“电气时代”
课 型：新课
教学目标：
1．使学生了解第二次工业革命，电力的广泛应用，爱迪生和发明成就，汽车和飞机的发明和使用。
2．培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。
3、使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
重点难点：
电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。
学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解
教学准备：
多媒体教学课件
课时安排：1
第一课时
课时目标：完成本框内容教学
教学过程：
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第21课 第一次世界大战
课 型：新课
教学目标：
1、基础知识 了解 第一次世界大战前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，萨拉热窝事件起了大战导火线的作用，凡尔登战役造成了严重灾难
把握 第一次世界大战的性质
2、能力训练过程方法
提取信息探究讨论 战前的两大军事集团是怎样形成的？大战的“导火线”如何点燃？战争造成了怎样的灾难？
3、情感态度价值观
唯物史观 19世纪末20世纪初，后起的帝国主义列强（美、德）与老牌的帝国主义列强（英、法）争霸世界的矛盾日益尖锐，形成三国同盟和三国协约两大军事侵略集团并疯狂地扩军备战，最终导致大战爆发。这场帝国主义战争规模空前，给各国人民造成了深重灾难，还埋下了第二次世界大战的祸根
重点难点：
三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响
第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价
教学准备：
多媒体课件
课时安排： 1
第一课时
课时目标：完成本框内容教学
教学过程：
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第22课 科学和思想的力量
课 型：
新课
教学目标：
1、基础知识 了解法国启蒙思想家的影响；英国科学家牛顿和达尔文的突出成就；爱因斯坦相对论的伟大贡献
2、能力训练过程方法 请联系中国实际，说说中国近代历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？欧美近代科技的发明创造为什么能够获得累累硕果？这些成果对人类历史的发展产生了怎样的影响？
3、情感态度价 值 观 学习上述思想家和科学家的宝贵精神和崇高品格，树立不畏权贵、敢于捍卫真理，为了科学事业不计个人得失、乐于奉献的敬业精神
重点难点：
科学的革命
思想启蒙的火种
教学准备：
多媒体课件
课时安排： 1
第一课时
课时目标：完成本框内容教学
教学过程：
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第23课 世界的文化杰作
课 型：
新课
教学目标：
1、基础知识 世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就
将列夫·托尔斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》，贝多芬和他的《英
雄交响曲》“对号入座
2、能力训练过程方法 列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？梵高的绘画作品《向日葵》具有什么特点？为什么说贝多芬的《英雄交响曲》具有强烈的时代特征又具有永恒的生命力？
3、情感态度价 值 观 现代青年应该尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，树立正确的国际意识；应该像托尔斯泰那样积极探索人生的意义，努力改造不合理社会；也要像梵高那样关心穷人、严谨治学、勤于观察、善于思考、热爱生活；还要像贝多芬那样自尊自强、热爱祖国、富于正义感
重点难点：
列夫·托尔斯泰及其代表作品、梵高和《向日葵》贝多芬和《英雄交响曲》。 托尔斯泰晚年对“平民化”道路的选择
教学准备：
多媒体课件
课时安排：1
第一课时
课时目标：完成本框内容教学
教学过程：
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