语文练习册二年级一稿
前 言
为帮助学生加强基础知识和基本技能的训练,同时帮助教师更好地把握教材,结合教学计划、教学进度和课堂教学进行有效教学,我校组织骨干教师编写了本套练习。
本套练习根据北京市义务教育改革的理念,紧密围绕教材,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度,采用生动新颖、灵活多样的形式对学生进行训练。
本套练习每个年级分语文、数学两本同步训练,内容符合我校学生的特点,难易适度。本套同步训练具有以下特点:
1、与教材同步,学生可以从中获得多角度、全方位、省时高效的强化训练。
2、习题设计突出教材重点、难点,注重学生基础知识和基本技能的训练。
3、努力培养学生灵活的分析能力、思维能力和解决问题的能力,同一知识点以不同的形式呈现,力求做到一题多用,开拓思维,提高学生综合运用知识的能力。
4、打破学生思维定势,练习方式灵活、多样。本套练习编写的目的是让学生通过多种形式的练习,复习、巩固并综合运用所学过的知识,提高学生坚实的听说读写能力和灵活解决数学问题的能力。让学生在轻松、愉悦的学习氛围中掌握知识,活跃思维。
本套练习刚刚启动使用,在使用过程中有不妥之处,欢迎各位老师和同学提出宝贵意见。
目 录
第一单元
1 四季的脚步 ……………………………………………………………………………1 2 画家乡 …………………………………………………………………………………3 3 星期天的时光多美妙 …………………………………………………………………4 4 动手试一试 ……………………………………………………………………………6 第一单元综合练习 ………………………………………………………………………8 第二单元
5 小熊开店………………………………………………………………………………10 6 咕咚来了………………………………………………………………………………11 7 狐狸和乌鸦……………………………………………………………………………13 8 美丽的公鸡……………………………………………………………………………14 第二单元综合练习………………………………………………………………………16 第三单元
1 水果丰收………………………………………………………………………………19 2 秋天是多彩的画卷 …………………………………………………………………20 3 北京城真漂亮…………………………………………………………………………22 4 方字歌…………………………………………………………………………………23 第三单元综合练习 ……………………………………………………………………25 第四单元
9 聪明的华佗……………………………………………………………………………27 10 王冕学画 ……………………………………………………………………………28 11古诗二首………………………………………………………………………………29 12 法布尔小时候的故事 ………………………………………………………………31 第四单元综合练习………………………………………………………………………34 期中综合训练……………………………………………………………………………36 第五单元
13 大自然的语言 ……………………………………………………………………38 14 落 叶 ………………………………………………………………………………40 15 可爱的小象 …………………………………………………………………………41 16 小企鹅和妈妈 ………………………………………………………………………43 第五单元综合练习………………………………………………………………………45
第六单元
5 蔬菜营养丰富…………………………………………………………………………48 6 冬天到,雪花飘 ……………………………………………………………………50 7 参观自然博物馆 ……………………………………………………………………51 8 十二月花 ……………………………………………………………………………53 第六单元综合练习 ……………………………………………………………………55 第七单元
17 他们怎样睡觉 ………………………………………………………………………58 18“红领巾”真好………………………………………………………………………59 19 奇妙的歌手 …………………………………………………………………………61 20 我是什么 ……………………………………………………………………………63 第七单元综合练习………………………………………………………………………65 第八单元
21 游八达岭长城 ……………………………………………………………………67 22 台湾的蝴蝶谷 ……………………………………………………………………68 23 古诗二首(二) ……………………………………………………………………70 24 小朋友的家 …………………………………………………………………………71 第八单元综合练习 ……………………………………………………………………74 语文期末综合练习 ……………………………………………………………………76
第一单元
单元审视
教学内容:《四季的脚步》、《画家乡》、《星期天的时光多美好》、《动手试一试》、练一练1和口语交际。
我们除了学会本单元生字,认识多音字,认读字。认识新偏旁“欠字旁,巾字旁,山字旁,病字旁,车字旁,石字旁”外,还能感受到大自然的美好,家乡的美丽以及星期天的快乐。
1 四季的脚步
阅读提示
这首儿歌用生动的语言、拟人的写法,写了春、夏、秋、冬四个季节的特点,并通过“脚步悄悄”等词语,巧妙地写出了这四个季节的交替是在不知不觉中进行的,写出了四季的变化,歌颂了大自然的美好。
要点梳理
1.学会8个生字,认读6个生字。
2.能按要求写出指定的词语和句子。
3.朗读课文,背诵课文。
4.了解春夏秋冬四个季节的变化,感受大自然的美好。
基本练习
一、看拼音写词语
二、填上恰当的词语
悄悄地( ) 欢快地( ) 鲜艳的( ) 轻轻地( )
三、按要求写词语:
描写春天的:春暖花开
描写夏天的:烈日炎炎
欢快的( ) 美丽的( )
描写秋天的:秋高清爽
描写冬天的:天寒地冻
四、先读一读,再自己写一句珍惜时间的谚语。
一年之计在于春,一日之计在于晨。
拓展提高
五、课外阅读
冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了,有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷,真美丽啊!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金色的小花 散发出一阵阵清香
春天到了,祖国处处是春天,我爱祖国的春天。
1.短文有______个自然段,请给第四个自然段加上标点。
2.在文中找出下列词语的近义词。
装扮——______ 偷偷——______ 五颜六色——______
3.“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞”这句话的意思是______。
(1)蝴蝶花会翩翩起舞。
(2)蝴蝶花开了,在春风中不停地摆动。
(3)蝴蝶花很美。
课外拓展
背背《数九歌》
一九、二九不出手;
三九、四九冰上走;
五九和六九,河边看杨柳;
七九河开,八九雁来;
九九加一九,耕牛遍地走。
2 画家乡
阅读提示
这篇课文讲的是美术课上,孩子们用彩笔画家乡的事。通过三个孩子不同的画,展现出他们各自家乡的美丽,表达了孩子们爱家乡的感情。
要点梳理
1.学会8个生字,认读5个字。认识“山字旁”。
2.用“一望无际”写一句话。
3.能说说自己的家乡在哪里,什么样。
4.通过小组讨论、交流,掌握字形、字义。
5.了解课文内容,感受家乡的美丽和爱家乡的感情。
基本练习
一、看拼音写词语
ǒu yînɡ
yí wànɡ wú jì 二、辨析组词
用 ( ) 季 ( ) 木( )
甩 ( ) 李( ) 术( )
三、造句
一望无际——
四、填空
一( )马 一( )画 一( )山峰
一( )彩笔 一( )羊 一( )轮船
拓展提高
五、课外阅读
日 月 潭
日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;另 一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘
中的明珠。
日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。
我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。
1.小岛把潭分成两半。潭的一边像“,另一边像“。两潭湖水相连,像个就像
2.在横线上填上合适的词。
3.照样子写句子。
小岛就像玉盘中的明珠。
3 星期天的时光多美妙
阅读提示
这篇课文用诗歌的形式,描述了星期天孩子们丰富多彩的生活,表达了他们的欢乐之情,说出了星期天课余生活的美好。内容贴近儿童,语言通俗易懂。
要点梳理
1.学会本课7个生字,认读7个字;
2.朗读课文,背诵课文;了解课文内容,并在读书的过程中感受星期天的快乐;说说自己是怎么过星期天的;
3.能用“鲜艳”写一句话。
基本练习
一、看拼音写词语
shí ɡuānɡ měi miào xiān yàn yùn dînɡ chōnɡ mǎn
二、辨析组词
已 (
)
运 (
)
妙( )
己 ( ) 远( ) 秒( )
三、造句
鲜艳——
四、按原文填空
微风轻轻地( ),
( )慢慢地飘,
窗外已是( )普照,
星期天的早晨多( )!
穿上( )的运动装,
迈着轻快的( )跑一跑,
我们的脸儿晒得通红,
我们的心中( )。
啊!星期天的时光多( )!
拓展提高
五、课外阅读
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(chánɡ zhǎnɡ)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑(nǎo)瓜。哈,她把那朵白云改(ɡǎi)成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷(hã)花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚(ɡǔn)进大海中。
啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1.选择括号中正确的词或读音,用“√”表示。
2.太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了( )、( )、( ) 和( )。
3.“漂亮”的近义词是4.找出短文中写小白兔样子的词语,写下来。
4 动手试一试
阅读提示
课文讲的是法国科学家朗志万向小朋友提出了一个问题,伊林娜经过实验,发现朗志万提的问题是错误的。当她去找朗志万的时候,朗志万讲出了自己这样做的目的。这件事告诉孩子们,科学家说的话也不一定都是对的,有些问题要想找到正确的答案,可以动手试一试。
要点梳理
1.学会本课8个生字,认读6个字。认识“石字旁”。
2.能按要求抄写指定的词语。
3.认识冒号和引号。
4.朗读课文,了解课文内容,知道有些问题要动手试一试才能弄明白。 基本练习
一、看拼音写词语
bēi zi dàn shì rú ɡuǒ yīn wâi lìnɡ wài
二、给下面的字加上一部分,组成新字再组词
不(
)(
) 大(
)(
)
井( )( ) 巴( )( )
旦( )( ) 口( )( )
三、判断
1、文中的小女孩伊琳娜把金鱼放进装满水的杯子里,水没有漫出来。 ( )
2、这篇课文告诉我们:科学家说的话也不一定都是对的,有些问题要动手试一试,才能找到正确的答案。 ( )
四、加标点
1、妈妈说 不能光想 要做做看
2、朗志万说 科学家说的话也不一定都是对的 有些问题要想找到正确的答案 可以动手试一试
拓展提高
五、课外阅读
熊(xiïnɡ)妈妈收菜
菜园里的蔬(shū)菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝(luï)卜地里,熊妈妈拔(bá)了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说:
它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说:
它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说:
小熊对妈妈说:
1.短文共有( )个自然段。 2.用“——”把熊妈妈说的话画下来。
3.短文中写了几种蔬菜? 它们是4.小熊学到了什么知识?
5.你还知道哪些这方面的知识,请写下来,不会写的字用拼音。
第一单元综合练习
一、看拼音写词语
sì jì xiān huā xià tiān huān xiào
měi shù cǎi bǐ
xiān yà
yí wànɡ wú
jì bēi zi yīn wâi
二、给下面的字加上一部分,组成新字再组词
云(
) 少( ) 火( ) 也( ) 不( ) 色( ) 上( ) 羊( ) 三、填上合适的词语
( )的脚步 ( )的大树 金色的( ) ( )的草原 ( )的小道 快乐的( ) 悄悄地( ) 高兴地( ) 欢快地( ) 四、用下面的词语写一句话
一望无际——鲜艳——五、写出下列字母的小写字母。
A B D E F G H J K L M
N P Q S T U W X Y Z
六、连词成句并加标点。
1.问题 才能 有些 动手 试一试 要 答案 找到 2.美妙 的 星期天 多 时光 呀
七、阅读短文 第一篇:
西湖的景色,一年四季都很美丽。春天,垂柳在湖边梳理她的头发,粉红色的桃花开满枝头。夏天,浮萍碧绿,荷花映日。秋天,桂花飘香,菊花争艳。冬天,腊梅迎着风雪开放。 1.短文共有( )句话。
2.下面的植物是什么季节的?请在括号里写下来。
菊花( ) 浮萍( ) 桃花( ) 腊梅( ) 垂柳( ) 荷花( ) 桂花( ) 3.哪一句话讲了短文的主要内容,用“﹏﹏”画出来。
4.作者举了( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )七个景物说明西湖景色美。 5.作者按( )的顺序来写西湖的景色。
第二篇:
小猴吃西瓜
小猴跑到西瓜地里,它第一次见识西瓜,感到很有趣,摘下一个西瓜就要吃。 旁边一只小牛见它把滚圆的西瓜往嘴里送,就对他说:“你大概(ɡài)不会吃西瓜吧?我来教你……”
小猴很不耐(nài)烦(fán)地打断小牛的话说:“不用你教!不用你教!”说着他一口咬下一块西瓜皮,嚼(jiáo)嚼没味道,生气地把咬破的西瓜往地上一扔说:“不好吃!不好吃!”
小牛告诉它:“谁让你吃皮呢?吃西瓜,应该吃里头的瓤(ránɡ)啊!” 1.选字填空。
①园 圆 :滚( ) 花( ) 幼儿( ) ( )形 ②友 有 :朋( ) ( )时 ( )爱 没( ) 2.吃西瓜应该吃瓜
3.当小牛要教小猴吃西瓜时,小猴是怎么做的?用“画出相关的句子。
第二单元
单元审视
教学内容:《小熊开店》、《咕咚来了》、《狐狸和乌鸦》、《美丽的公鸡》、《练一练2》、《口语交际:买玩具》。本单元课文内容侧重于寓言和故事,适合学生阅读,符合年龄特点。我们要以识字写字为重点,以朗读为主线,展开我们的想象,开动我们的脑筋,不要只重外表,更不能偏听偏信。
5 小熊开店
阅读提示
这是一篇童话。写的是小熊开了一个食品店,它先后请兔子、松鼠和猴子当采购员,由于它们只采购自己喜欢吃的东西,食品店冷冷清清,都被小熊辞退了。聪明的猴子当上了采购员后,照顾到各种顾客的需要,采购了各种各样的食品,食品店办得红红火火。可见,多动脑筋才能把事情办好。
要点梳理
1.学会8个生字,认识5个字。
2.会读指定的词语。能用“欢迎”写一句话。
3.朗读课文。知道猴子当上采购员后,为什么食品店办得红红火火。懂得多动脑筋才能把事情办好。
基本练习
一、看拼音写词语
huān yínɡ luï bo shîu dào shí pǐn diàn
二、根据拼音写汉字 yuán
花(
) (
)旦 ( )满
少先队( ) 公( ) ( )圈 运动( ) 一( )钱 shí
( )头 ( )品 ( )间 ( )个手指 ( )光 宝( ) 吃零( ) 五光( )色
三、组词
员( ) 卜( ) 店( ) 圆( ) 下( ) 电( ) 四、造句
欢迎——五、照样子写词语
红红火火
各种各样 拓展提高 六、课外阅读
一只乌鸦口渴了,在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。
猴子走了,乌鸦来到了那口井旁,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。
这时候,猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。
1.这篇段文共有______个自然段,写了______和______之间发生的事。 2.乌鸦的老办法是什么?用“_____”画出有关的句子。 3.猴子的办法是__________________________________。
6 咕咚来了
阅读提示
这是一篇有趣的童话故事。讲的是树上一个木瓜熟了,掉进湖里,发出“咕咚”一声响, 兔子听见吓得边跑边叫,许多动物都跟着跑起来。多亏大象拦住了大伙,问明情况,于是,大家来到湖边,亲眼看到了原来咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。这个故事告诉我们,不要偏听偏信,要尊重、了解事实。
要点梳理
1.学会本课的8个生字,认读4个字,认识“四点底”。 2.会读指定的词语。能用“热闹”写一句话。 3.朗读课文。背诵第4自然段。
4.能把这个有趣的故事讲给大家听。知道听别人的话要动脑筋想一想,不要偏
听偏信,要尊重、了解事实。
基本练习
一、看拼音写词语
二、组词
跟( ) 逃( ) 闹( ) 根( ) 桃( ) 问( ) 三、造句
热闹——四、照样子写词语
又高又大 又( )又( ) 又( )又( ) 边跑边叫 边( )边( ) 边( )边( ) 游来游去 ( )来( )去 ( )来( )去 拓展提高 五、课外阅读
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。”
一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”
猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。 1.妈妈适合戴
2.小猴戴妈妈的眼镜感觉是 3.这篇短文说明的道理是什么,请在正确的答案后面打“√”。 1)小猴不能戴奶奶的眼镜。 ( ) 2)小猴不能戴妈妈的眼镜。 ( ) 3)对别人适合的东西,对自己不一定适合。 ( )
7 狐狸和乌鸦
阅读提示
本文是童话故事,讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话,骗取乌鸦嘴里的一片肉的故事,说明爱听奉承话容易上当受骗。
要点梳理
1.学会本课的7个生字,认读5个字。
2.有感情地朗读课文;了解课文内容,通过讨论展开想象。 3.知道爱听奉承话容易上当受骗。 基本练习
一、看拼音写词语
二、比一比,组词语
你( ) 找( ) 爱( ) 您( ) 我( ) 受( ) 三、写出偏旁和带有这个偏旁的字,并组词。
走之旁—— ( )( ) ( )( ) 爪字头—— ( )( ) ( )( ) 四点底—— ( )( ) ( )( ) 门字框—— ( )( ) ( )( ) 四、写出下列词语的反义词
恨——( ) 熟——( ) 卖——( ) 漂亮——( ) 苦——( ) 哭——( ) 丑——( ) 难过——( ) 拓展提高 五、课外阅读
从前,有两个将军,他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说:“这个金盾牌很好!”站在右边的将军说:“你错了,这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说:“你们都错了。这个盾牌一面是金的,一面是银的。你们只看一面,怎么能不错呢?” 1.短文共有______句,用“——”把做盾的人说的话画出来。
2.站在盾牌左边的将军认为是______盾牌,而站在右边的认为是______盾牌,他们都______了。
3.这篇短文告诉我们的道理是:
8 美丽的公鸡
阅读提示
这是一篇童话故事,讲的是一只公鸡整天得意洋洋地夸耀自己外表美丽,在大家的帮助下转变为天天打鸣报晓,为人们做好事。这个故事告诉我们,美不美不能光看外表,还要看能不能为人们做事。
要点梳理
1.了解课文内容,知道美不美不能光看外表,还要看能不能为人们做事。 2.能够分角色朗读课文。
3.学会本课7个生字和这些字组成的新词,会写老马说的话。 基本练习
一、看拼音写词语
二、给下面的字加上一部分,组成新字再组词
鸟( )( ) 元( )( ) 台( )( ) 母( )( ) 丙( )( ) 支( )( ) 三、比一比,组词语
圆( ) 爱( ) 我( ) 园( ) 受( ) 找( ) 四、写出偏旁和带有这个偏旁的字,并组词
病字框—— ( )( ) ( )( ) 心字底—— ( )( ) ( )( ) 大口框—— ( )( ) ( )( ) 五、积累词语
得意( )( ) ( )入膏肓 ( )犬不宁 治( )救人 ( )里如一 每( )每刻
垂( )丧( ) ( )密无间 东奔西( ) 拓展提高 六、课外阅读
从前,有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿,他满脸汗水,十分吃力。
“喂,”过路人看了十分奇怪地问:“你为什么要顶着大包袱,不把它放在马背上呢?”
“唉!”骑马的人叹了口气,说:“我怕马吃不消,所以把包袱顶在头上,这样做可以让马省些力气呀!”
1.这篇短文共有_____个自然段。 2.用“_____”画出过路人问的话。 3.用“~~~~~”画出骑马人回答的话。
4.你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗?为什么? _________________________________________________________
第二单元综合练习
一、看拼音写词语
huān yínɡ
râ nà
二、组词语
我( ) 下( ) 圆( ) 找( ) 吓( ) 园( )
给( ) 贝( ) 洞( ) 哈( ) 员( ) 同( ) 三、造句
欢迎——热闹——
四、按要求填空
五、填上合适的词语
( )的小熊 聪明的( ) ( )的狐狸 热闹的( )
( )的乌鸦 胆小的( )
( )的公鸡 美丽的( )
六、连一连,读一读
难忘的 小院 亲切地 欢迎
香甜的 梦儿 热烈地 称赞
灿烂的 阳光 飞快地 治病
安静的 日子 认真地 逃跑
七、照样子改写句子
例: 李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1.练书法是我的爱好。
2.我的家乡是美丽的杭州。
八、阅读
第一篇:
我家阳台上有一颗石榴树,叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了,它们的花不很
香,可是开得火红火红的,像个小喇叭,真好看!它结了两个小石榴,已经变红了,像两只小灯笼,风儿吹来,一摇一摇的。我每天给它浇水,希望它快快长大。
1.这段共有( )句话。第( )句写石榴树,第( )句写石榴花,第( )
句写石榴。
2.找出文中两个写颜色的词:( ) 、( )。
3.石榴花像______________,小石榴像____________________。
第二篇:
骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙,总是认为自己是最厉害的。
有一天,骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候,刚好一只牛走
过来吃草,同伴就说:“你能够比那只牛还大吗?”
骄傲的青蛙说:“当然能啊!”说完骄傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口气把肚子鼓了起来。
同伴说:“还不够大!”
于是骄傲的青蛙就拼命地吸气,把自己的肚子鼓得大大的,想要赢过那只牛,
他吸呀吸的,终于“砰(pēnɡ)”的一声,把自己的肚皮给撑(chēnɡ)破了。
1.短文一共有( )个自然段。
2.选词填空。
骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大
(1)小明是一个很贪吃的人,每次去自助餐厅都( )地吃。
(2)美美很喜欢( ),常说她家大得可以装进一艘船。
(3)狮子是草原上面狩(shîu)猎最( )的动物。
(4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到( )。
(5)妈妈无私地疼爱孩子,是很( )的。
3.这是一只怎样的青蛙?它为什么会把肚皮给撑破?
第三单元
单元审视
1.识字、写字教学。
借助拼音读准字音,结合词语、句子,生活实际来了解字义。
2.词语教学。
(1)读词语。注意节奏,不拉长声,不一字一蹦。
(2)在会读词语、基本了解意思的基础上,练习从不同的角度说一说。
3.句子教学,注意读出语气。
1 水果丰收
阅读提示
感受丰收的喜悦。知道课文分别从形状、颜色、味道三个方面写出水果的特
点。
要点梳理
1.学会8个生字,认读7个生字。
2.能按照田字格里的范字写字,把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
基本练习
一、看拼音写词语
táo lí shù
fēnɡ shōu
( )小宝扔下竹竿,抱着脑袋逃跑了。
( )一天,小宝和伙伴们到树林里玩。
( )小宝找来一根长竹竿,对准马蜂窝一捅。
( )他们看到一个马蜂窝。
( )马蜂窝掉下来了,马蜂四处乱飞。
三、填上合适的词
一( )葡萄 一( )青蛙 一( )井
一( )石头 一( )城市 一( )瓦
四、把下面的词排列成通顺的句子写下来,再加上标点
1.每天 我们 身体 锻炼 坚持 都
2.天井 你们 吗 看过
五、短文阅读。
郊 外
蓝蓝的天空,飘着几朵白云。山谷里,一条清清的小溪静静地流着。远处,有
一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜,这里的风景多么美丽。
1.这段话共有( )句。
2. 填上合适的词语。
( )的天空 ( )的风景 ( )的小溪
( )的竹林 ( )的野花 ( )的空气
3.写颜色的词语有:_______、________、_________、__________。
4.用下列词语各写一句话。
一朵朵——多么……多么……
2 秋天是多彩的画卷
阅读提示
感受季节变化的美。激发学生对自然的热爱。
要点梳理
1.学会11个生字。能按照田字格里的范字写字,把字写端正,在自主识字过
程中掌握识字法。
2.会读本课的词语和句子。
3.感受大自然的美丽。
基本练习
一、看拼音写词语
huà juàn bīnɡ liánɡ qiān zī bǎi tài
ɡâ zhǒnɡ ɡâ yànɡ měi wâi duō
zhī
二、填上合适的词语
( )高( )爽
大雁( )( )
千( )百( )
瓜( )飘( )
三、多音字组词。
qū(( )
曲 都 种
qǔ(dū (zhînɡ( )
四、照样子组词
纟——( 经 )( 已 经 )
心 ( )( ) 木( )( )
氵 ( )( ) 厂( )( )
五、填空
1.“卷”共有( )笔,第七笔是( )。
2.“各”的偏旁是( ),第二笔是( )。
3.( )的时候大雁向南飞。
六、读短文,回答问题。
秋 天
秋天到了,菊花开了。有红的、有黄的、有紫的、还有白的,美丽极了!
秋天到了,果子熟了。黄澄澄的梨、红通通的苹果、亮晶晶的葡萄。一阵凉
风吹来,果儿点头,散发出香味儿。
1.短文有( )个自然段。第( )自然段写秋天到了,菊花开了。第( )
自然段写秋天到了,果子熟了。
2.填上合适的词
( )的菊花 ( )的苹果 ( )的梨
( )的果子 ( )的葡萄 ( )的香味
3.把文中表示颜色的词语写下来。
3 北京城真漂亮
阅读提示
在正确朗读的基础上,了解儿歌内容,感受北京城的美。
要点梳理
1.学会9个生字,认读8个生字,认识“同字框”,能按田字格里的范字写字,
把字写端正。
2.会读本课的词语和句子。
3.感受北京城的漂亮。
基本练习
一、看拼音写词语
piào liɑnɡ sì hã yuàn lián chãnɡ wǎnɡ
二、选词填空。
娃 洼 蛙
挂 哇
(1) 小明大声喊:“多么可爱的小葫芦( )!”
(2) 荷叶上蹲着一只小青( )。
(3) 妈妈送我的礼物是一个漂亮的洋( )( )。
(4) 苍耳靠( )住动物的皮毛走遍田野、山( )。
三、在括号里填上适当的词。
( )的北京 一( )楼房
( )的楼房 一( )公路
( )的公路 一( )景山
四、请你画出句子中意思相反的词。
1.春天十分温暖,冬天十分寒冷。
2.爸爸在里屋看书,妈妈在外屋织毛衣。
3.我们要不断前进,决不能后退。
五、读一读,回答问题。
雪 花
小雪花亮晶晶,它像飞舞的白蝴蝶,它像飘落的梨花瓣儿。它是冬天的使者,
给孩子带来冬天的欢乐。
1.这段话有( )句话。
2.雪花像( ),像( )。
3.你认为雪花还像什么?写一句话。
4.雪花是冬天的( ),能给孩子带来欢乐。同学们想一想.雪花会给你
们带来什么欢乐?写下来。
4 方 字 歌
阅读提示
利用多种方法识字,注重识字方法的培养,力求识用结合,培养学生的识字
兴趣,在读中感悟汉字的造字规律。
要点梳理
1.认读本课16个生字和新偏旁“石字旁”。
2.通过读句子了解“方字族”的字义,利用多种方法识字。
3.有语气地朗读句子。
基本练习
一、给下面字加偏旁并组词。
方( )( ) 大( )( )
( )( )
( )( ) 玉( )( )
( )( )
( )( )
二、填上合适的词语
一( )牛 两( )马 三( )鲤鱼
一( )树叶 一( )神笔 一( )事情
一( )图书 一( )手 一( )小羊
一( )白云 一( )气球 一( )粉笔
三、选词填空
1.恩情 心情
今天,我的( )很好。
2.关心 帮助
我们要( )老人们做事。
3.温和 温顺
老师对人非常( )。
四、词语连线
圆圆的 湖水 轻声地 跳着
弯弯的 彩蝶 慢慢地 抓着
清澈的 月亮 紧紧地 行驶
美丽的 细钩 欢快地 说话
五、短文阅读。
我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。
晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。我真喜欢我的小闹钟!
1.短文有( )个自然段。
2.短文中的“好朋友”指的是: 。
3.用“ ”画出写小闹钟样子的句子。
第三单元综合练习
一、看拼音写词语
fēnɡ shōu ɡâ zhǒnɡ ɡâ yànɡ qìnɡ zhù
qiān zī bǎi tài
二、写出下面字的反义词
美—( ) 冷—( ) 黑
—( ) 进—(
)
远一( ) 慢—( ) 少—( ) 正—( )
开—( ) 坏—( )
三、照样子写词语
摇摇摆摆 热 腾 腾 又细又长 四、照样子写句子
例:操场上,有的同学在跳绳,有的在踢毽子,还有的在玩老鹰捉小鸡。 五、用下面的词语写一句话
1、王红 少先队员 和 刘明 是
2、一起 你 和 打球 我 行吗
六、选词填空
1.做 作 坐 座
(1) 小丽( )在( )位上写( )文。
(2) 妈妈在工( ),我在( )( )业。
七、把下面的句子排列成一段通顺的话:
( )就把它画了下来。
( )看到虾在水里游啊游。
( )觉得很有趣。
( )齐百石老爷爷小时候是个放牛娃。
( )一天,他放牛回来。
( )到水塘边洗手。
八、词语接龙
1.灵活—( )—( )—( )—( )
2.读书—( )—( )—( )—( )
九、阅读短文
有头肥胖的大熊,依仗自己力量大,专门欺负别人。
一天,大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜,就大摇大摆走过去说:“听着,长出地面的全归我!”
秋天到了,农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶子给了大熊,然后挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子,“呸!”一点儿不好吃。它连忙追上农夫,粗声粗气地说:“下次不管你种什么,我要地面下的,你拿长在地面上的。”
第二年,农夫种了麦子。收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说:“唉,我又上当了!”
1.给故事起个名字。
2.短文有( )个自然段。第三自然段有( )句话
3.读完短文你认为农夫是一个怎样的人。
4.我会选词填一填。
大摇大摆 高兴 五颜六色
(1) 小朋友( )地拍着手。
(2) 狗熊( )地走过去。
(3) 妈妈买来了( )的绒线。
第四单元
单元审视
本单元以名人小时候的故事为主,让学生感受要想取得成就一定要付出努力,并且要持之以恒地坚持下去。
9 聪明的华佗
阅读提示
课文写了华佗的妈妈送华佗到蔡医生的药铺学徒,小华佗巧妙地解答了蔡医生出的考题,蔡医生高兴地收下了这个聪明的徒弟。
要点梳理
1.通过学习课文,懂得遇事要多动脑筋,才能找到解决问题的方法。
2.学习用“结合上下文理解词句”的方法,理解句子。
基本练习
一、看拼音写词语
cōnɡ minɡ bàn fǎ yī shenɡ ɡǔ dài
yǒu mínɡ shōu xià lì
kâ sînɡ ɡěi
二、辨字组词
古( ) 为( ) 区( ) 清( ) 右( ) 办( ) 医( ) 情( )
三、填空
1. “医”字的第一笔是( )。
2. “立刻”的同义词是( )。
3.华佗是我国古代有名的( )。
四、给正确的读音画上“√”
1.两只羊你顶过来,我顶过去斗(dǒu dîu)得( de děi )很凶。
2.她得( de děi )从这儿走过去。
五、照样子写句子
我立刻就去写作业
立刻——六、读短文回答问题。
一只游船在水面上行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹。
小洁坐在船头。她一边吃着面包,一边欣(xīn)赏(shǎnɡ)两岸的风景。看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑。
1.短文共有( )个自然段。
2.请用“画出写浪花颜色和波纹样子的词语。
3.文中写山石像
10
阅读提示
课文写了我国元代画家、诗人王冕小时候学画荷花的故事,说明学本领要下苦工夫,才有可能成功。
要点梳理
1.学会8个生字,14个认读字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文第二自然段。
3.理解课文内容,知道王冕的画画得好,是他勤学苦练的结果,懂得无论做什么事情,都要下苦功夫,才能成功。
基本练习
一、看拼音写词语
hã huā chū shãn shěnɡ qián zhī bù bái zhǐ
王冕学画
(
)的荷花
碧绿的( )
( )的花瓣 鲜嫩的( )
看得( ) 玩得( )
三、写出偏旁和带有这个偏旁的字,并组词。
dān rãn pánɡ
( )—— ( )( )( )( ) jiǎo sī pánɡ
( )—— ( )( )( )( ) shuānɡ ěr dāo
( )—— ( )( )( )( )
四、根据课文内容填空
忽然( )密布,下了( )。大雨过后,( )照的满湖通红。湖里的( ),( )的花瓣上( )滴滴,碧绿的( )上( )滚动。
五、仿写。
后来, 他画的荷花就像真的似的。
六、读一读,填一填
湖 水
白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快……
1.找一找,填一填。
( )的鲜花 ( )的垂柳
( )的蓝蜻蜓 ( )的花蝴蝶
2.短文告诉我们,白天湖水是( ),夜晚又变成( )。
11 古诗二首
阅读提示
诗人李白夜晚留宿在山上的寺庙里,发现了什么?苏轼写了一首谜语诗,你们快来猜一猜吧!
要点梳理
1.学会4个生字,认读3个字。
2.能按要求填空。
3.能正确、流利地朗读、背诵古诗。
4.了解诗的内容。能说出从哪儿看出山寺很高。
基本练习
一、看拼音写词语
ɡǔ shī diàn yǐnɡ shōu shi jiānɡ lái
rì yuâ xīnɡ chãn tïnɡ nián
二、按课文内容填空
危楼(
), 才被太阳( ),
手可摘( )。 又教( )。
不敢( ),
恐惊( )。
三、比一比,再组词
诗( ) 同( ) 辰( )
寺( ) 童( ) 晨( )
四、默写一首你学过的古诗
五、找出句子中的反义词,并写下来
1.爸爸走得快,妹妹走得慢。 ( 快 )——( 慢 )
2.我们要注意安全,在马路上打球很危险。 ( )——( )
3.这道题很简单,那道题就复杂多了。 ( )——( )
4.远看山有色,近听水无声。 ( )——( )
六、阅读练习
珊 瑚
大海退潮了,海面上露出了美丽的珊瑚礁,有红的、有白的、还有五颜六色的。他们一丛一丛,有的像鹿角,有的像菊花,有的像树枝。
人们看到珊瑚的色彩这样美丽,形状这样奇怪,以为他们是生长在海底的植物。其实他们不是植物,是珊瑚虫分泌出来的石灰质。
珊瑚虫是浅海里的一种小动物,它们生活在海底洁净的岩石上,只有几毫米大,他们长着花瓣一样的触手,触手中间有一张很小的嘴,猎取比它更小的生物做食物。他们不断的分泌石灰质,这些石灰质连在一起,就形成了各种各样的美丽的珊瑚。
1.短文有( )个自然段。
2.珊瑚是( )不是( )。
3.珊瑚有( )色、( )色,还有( )色的。
他们有的像( ),有的像( ),有的像( )。
4.把描写珊瑚虫的句子用“--------”画出来。
5.“美丽”的近义词是( )。 “五颜六色”这样的词我还会写( )( )。
12 法布尔小时候的故事
阅读提示
学习本课,应让学生感受到法布尔有强烈的好奇心,并且有勇气,有毅力,还要渗透法布尔对生命的关爱。
要点梳理
1.能有感情地朗读课文。
2.学会9个生字,认读8个字。能正确读写8个词语。认识“食字旁”,学习新笔画“竖折撇”。
3.能正确使用问号,写一句带有问号的句子。
4.了解故事内容,在读故事的过程中,感受法布尔的好奇、有勇气、有毅力的探究精神和对生命的关爱。
基本练习
一、看拼音写词语
ɡù shi dînɡ wù chuán lái shēnɡ yīn
yí dìnɡ
shânɡ lì fǎnɡ zhī niánɡ
二、写出带有下面偏旁的字并组词。
( )( ) ( )( )
食字旁 宝盖头 ( )( ) ( )( )
三、选词填空
关心、专心、小心
1.小朋友们在教室里( )地听老师讲课。
2.妈妈对我很( )。
3.路滑,奶奶您走路要( )。
高兴、得意、喜欢
1.我今天考试得了100分,心里真( )。
2.狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉( )极了。
3.我( )看故事书。
四、按笔顺写字
事,共( )笔,第5笔是( )。
传,共( )笔,第5笔是( )。
定,共( )笔,第3笔是( )。
五、把句子补充完整并加上标点。
1.春天来了,
3.我和妈妈六、读一读。
法布尔,法国著名的昆虫学家。以研究昆虫解剖学和昆虫行为著称。自幼爱好自然,经常观察昆虫等的生活情况。
七、短文阅读。
冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年,二十四岁的冼星海,因为参加学生运动,被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作,就趁(chân)这个机会到法国巴黎去,实现他学习音乐的愿望。
在巴黎,冼星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗,在理发店扫地,还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ),甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。
在那饥寒交迫的日子里,他好几次在楼梯上晕(yūn)倒,在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来,冼星海的音乐天才和苦学精神,得到了巴黎音乐家的赏识,他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。
1.短文一共有( )个自然段。
2.填空。(动词)
( )工作 ( )地(dì) ( )孩子
( )电话 ( )乐谱 ( )提琴
3.用“ 画出写冼星海生活艰难的句子。
一、看拼音写词语
ɡǔ dài mínɡ yī huī xīn jī
â 第四单元综合练习
手( ) 知( ) 中( ) 利( )
首( ) 枝( ) 钟( ) 梨(
三、写出带有下列偏旁的字。
木____ ____ ____ 纟____ ____ ____
宀____ ____ ____ 氵____ ____ ____
四、写出跟下列词语意思相反的词。
远——( ) 哭——( ) 慢——( )
马虎——( ) 安静——( )
五、把下面的词语整理成句子写下来,再加上标点符号。
多么 生活 学校 呀 丰富多彩 的
_____________________________________
立刻 欢乐的 北京 海洋 变成了
____________________________________
六、用下面的词语写一句话
立刻——胜利——七、把下面的句子排列成一段通顺的话
( )村前有条小河,河上有座小桥。
( )我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥。
( )我家在南方一个山清水秀的小村里。
( )人们来来往往,十分方便。
( )小桥是用一块长的条石铺成的。
八、词语接龙
1.父亲—( )—( )—( )—( )
2.看见—( )—( )—( )—( )
3.夜晚—( )—( )—( )—( )
)
九、读句子,找出反义词,写在括号里。
1.小花猫白天睡觉,晚上就出来活动了。
( ---- )
2.猴子的动作很灵巧,而黑熊却那样笨重。
( ---- )
3.我们在学习上要抓紧,不能放松。
( ---- )
4.小红家距离学校近,小丽家距离学校远。
( ---- )
十、阅读短文
从前,有位教书先生,他给学生出了一道题:看谁用不多的钱买一件东西,能把书房装满。
学生人人动脑,认真思考。放学后,他们都到集市上去了。
第二天,有的买来了稻草,有的买来了树苗……可是谁的东西都没把屋子装满。
一个叫韩愈的学生走进书房,从袖子里取出一枝蜡烛,把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了,高兴地连声:“好!好!韩愈真聪明!”
1.给短文加一个题目。
2.这篇短文有( )个自然段。
3.给下面划横线的字注拼音。
教书先生( ) 都到集市上去了( )
4.写出下列词语的近义词。
立刻( ) 高兴( ) 思考( )
期中综合训练
一、拼音写词语,注意写端正、整洁(8分)
chánɡ shîu bàn fǎ shânɡ lì shěnɡ qián
二、按要求做下面的练习。
1.给下面的字加上不同的偏旁组成新字,再组成词语。
例如:羊 ( 洋) (海
洋) (8分)
我( )( ) 甘( )( )
景( )( ) 关( )( )
2.把词语补充完整。(12分)
千( )百( ) 随( )( )舞
一( )无( ) 美( )多( )
屋( )屋( ) 红红( )( )
3.根据拼音写汉字。(6分)
fǎnɡ fánɡ hã
( )织 国( ) ( )苗 ( )问 边( ) 四( )院
4.数一数,填一填。(8分)
“场”共( )画,第四画是( )。
“辰”共( )画,第五画是( )。
“弯”共( )画,第三画是( )。
“代”共( )画,第三画是( )。
5.在( )里填上恰当的词语。(8分)
( ) 的花瓣 ( )房间 洁白的( ) 一(
6.在大写字母下面写上相应的小写字母(7分):
T H Q E R Y L I ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
三、选词填空。(6分)
关心 开心 小心
1.小朋友们在公园里玩得很( )。
2.妈妈对我很( )。
3.下雪了,奶奶您走路要( )。
、从下面的词语中选两个词语各写一句话,并加上标点符号。(8分) 立刻 热闹 欢迎
)青山 ( )四
———:————————————————————
———:————————————————————
五、按课文内容填空。(11分)
1.法布尔( )在法国南部的一个( )。村里小溪纵横,溪边长满了( )。( )、蝴蝶( )、( )、( )等( )的小动物,都唤起了法布尔的( )
2.才被太阳( ),又教明月( )。
六、判断,正 确 的在( )里打“√”,错的在( )打 “×”。 (9分)
1.“但”应查大写字母“D” ,再查音节 “dɑn”。( )
2.法布尔出生在法国北部的一个小山村。 ( )
3.《夜宿山寺》的作者是苏轼。 ( )
七、阅读短文,完成下面练习。
在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼,它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来。
1.这篇短文有( )个自然段。(2分)
2.这篇短文写了西沙群岛上住着 ( )种海鸟。其中最多的是
( ),最大的是( )。(3分)
3.用“(3分)
第五单元
单元审视
本单元共安排了4篇课文,《大自然的语言》、《落叶》、《可爱的小象》、《小企鹅和妈妈》,还有“练一练五”和“口语交际”。学习这一单元,要重视朗读、背诵和写
话,同时还会激发我们观察大自然的兴趣,更深入地了解动物的可爱。
13 大自然的语言
阅读提示
理解大自然的语言,并说说自己发现的大自然的语言。产生观察大自然现象的兴趣。
要点梳理
1.易写错的字:诉、粗 ;易读错的字:为
2.用“告诉”写一句话要注意句义完整。
3.两个“硬”字、“娇生惯养”、“独立生活”、“你们那是为我好哇”这是帮助了解内容、体会情感的重点词句,要好好品读。
基本练习
一、看拼音写词语
zì rán ɡào su cū xīn dà yì
yǐ wãi yïu dî
nɡ yǔ yán
二、在括号里填上合适的词
( )心(
)意 (
)心( )意
越( )越( ) 越( )越( )
三、组词
语( ) 意( ) 以( ) 汪( )
雨( ) 亿( ) 已( ) 王( )
wãi( )
为âi( )
四、造句
告诉——
五、选字填空
是 事
1.这件( )( )我做的。
2.雷锋做了许多好( )。
3.我爱听妈妈讲故( )。
4.小明( )三好学生。
六、根据课文内容填空。
大自然的语言哪,
真是( )。
( )的人总也看不懂,
( )的人永远看不见。
拓展提高
七、读读,写写
提示:找一找你生活中发现的大自然的语言,仿照文中其中一个小节写一写
八、阅读练习
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢了以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。
(1)写葫芦藤样子的词是( )
(2)写小花颜色的词是( )
(3)写种葫芦的人特别喜欢小葫芦的词是( )
(4)写叶子多的词是( )
14 落 叶
阅读提示
朗读课文,背诵课文。联系生活实际理解感悟文意,知道“谁把什么当做什么,为什么?”边读边想象,有的小动物躲在落叶里,有的坐在落叶上,有的藏在落叶
下,感到很有趣,读出语气。
要点梳理
1.易写错的字:底、信、黄
2.说一说小动物还可以把落叶当成什么? 基本练习
一、看拼音写词语
xiǎo chuán dī shēnɡ pá xínɡ yàn zi xiānɡ xìn
二、根据音节写词语
dānɡ ( ) ( )
当
dànɡ ( ) ( )
wãi ( ) ( )
为
Wâi ( ) ( )
三、背诵课文,填空
秋风起,天气( ),树叶( ),( )到南方去了。
( )把落叶当成( ),( ),
( )把落叶当成( ),( ),
( )把落叶当成( ),( )。
四、按笔顺写字
爬,音序是( ),再查音节( )。共( )笔,第8笔是( )。 船,音序是( ),再查音节( )。共( )笔,第4笔是( )。 当,音序是( ),再查音节( )。共( )笔,第1笔是( )。
五、组词
黄( )( ) 信( )( )
船( )( ) 爬( )( )
六、把句子补充完整
1.燕子( )。
2.( )都( )。
3.落叶( )。
4.( )从( )。
拓展提高
小动物还可以把落叶当成什么?仿照课文写一写
树叶落在( ),( ),( )。把它当作
( )。
15 可爱的小象
阅读提示
借助书中插图,想想小象的样子以及神情,体会小象的聪明之处。
要点梳理
1.易写错的字:象、帮、助。
2.用“帮助”写一句话。
3.能用表示先后顺序的词语说说小象修理水壶的过程。
基本练习
一、看拼音写词语
xiǎo xiànɡ pāi shǒu qǔ xià bānɡ zhù cōnɡ mínɡ
xínɡ rãn ɡā
o ɡāo xìnɡ xìnɡ
yú shì
二、选字填空
象 向
大( ) 气( ) 方( ) 景( )
( )前 风( ) ( )牙 去( )
三、写出偏旁和带有这个偏旁的字,并组词。
jīn zì dǐ
( )——( )( )
shuānɡ rãn pánɡ
( )—— ( )( )
四、用“帮助”写一句话
帮助——五、按要求填空
1.务的第二笔是( ),音序是( ),音节是( )。
2.帮的第四笔是( ),音序是( )。
3.象,共( )笔,第六笔是( )。
拓展提高
六、读一读,填一填
聪聪来到铜匠面前,用长长的鼻子高高地举起铜壶,铜匠看见铜壶还在漏水,一下子( )。他用手拍拍聪聪的头,说:“你真聪明”!( )取下铜壶重新把它( )
1.填写括号里的内容。
2.填空
( )的鼻子 ( )地举起
( )头 ( )下
七、阅读
小树苗,排队走,
绿化祖国忙不休。
走到马路站两旁,
撑起绿伞在街头。
走到田野站风口,
挡住风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚,
沙漠一片绿油油。
走到荒山安下家,
座座荒山穿绿衣。
1.小树苗走到___________、___________、___________、___________。
2.用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。
3.你觉得对小树苗还能走到哪;为人们做什么好事?把你想的写下来。
16 小企鹅和妈妈
阅读提示
1.边读边想。
2.结合生活实际说说多彩的世界有什么。
3.刚出生的企鹅见到过什么?
4.认识省略号,理解省略号的意思。
要点梳理
1.难写的字:“柔、赏”。
2.应该积累的词语,如:冰天雪地、欣赏、惊奇 。
3.知道只有到多彩的世界里去走走,去看看,才能开阔眼界,增长知识。 基本练习
一、看拼音写词语
xīn shǎnɡ bīnɡ tiān xuě dì shēnɡ huï jīnɡ qí
二、组词
柔( ) 闯( ) 欣( )
虹( ) 软( ) 赏( )
三、在括号里填上合适的词语
( )的南极 温暖的( )
( )地赞叹 清新的( )
( )地欣赏 七彩的( )
( )的世界 白色的( )
四、按课文内容填
在企鹅妈妈白色的( )( )下面,有一块( )( )的褶皮,像一间温暖的小屋,里面藏着小企鹅妞妞。
五、照样子写句子
每个人都有自己的长处。
长处——
六、近义词
高兴——( ) 美丽——( ) 洁白——( )
惊讶——( ) 温暖——( ) 晃动——( )
拓展提高
七、积累词语
一个个 ( ) ( )
红彤彤 ( ) ( )
欣赏欣赏 ( ) ( )
高高兴兴 ( ) ( )
八、补充句子
1.小明放学一回到家,就立刻( )。
2.( )小鸟在( )。
3.( )的叶子( )。
4.骆驼( ),怎么也( )。
九、写话
提示:星期天,爸爸妈妈带你去公园玩,都看见了什么?玩了什么?心情怎么样?
第五单元综合练习
一、看拼音写词语
dù zi jīnɡ qí pāi shǒu cōnɡ mínɡ
cū xīn dà yì zì rán dī shēnɡ
二、组词语
爪(
)
信( )
江(
) 办(
) 爬( ) 言( ) 虹( ) 为( )
三、在加点的字正确读音下面画“√”
1.别以为( wãi wâi )人才会说话。
2.蚂蚁爬上来,坐在当(dānɡ dànɡ)中,把它当( dānɡ dànɡ )做船。
四、把下列字母改写成小写字母,并按顺序排列。
H K E S A L O G
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
五、填上合适的词语
( )的电灯 ( ) 的小屋
( )的同学 ( ) 的空气
( )的问题 ( ) 的花朵
( )心( )意 冰( )雪( )
六、从文中找出一对反义词
1.小企鹅有白色的肚皮,有黑色的脊背。
( )——( )
2.大自然的语言多种多样,粗心的人永远看不见,只有经过仔细观察才能发现它们。
( )——( )
3.冬天外面非常寒冷,可是屋里却很温暖。
( )——( )
七、用下面的词语写一句话
帮助——告诉——
八、把下面的句子排列成一段通顺的话:
( )再走到一座小桥上。
( )他们先来到小河边。
( )然后“扑通”“扑通”跳到河里捉小鱼,它们高高兴兴地吃起来。
( )太阳下山了,妈妈来叫,小鸭们才想起应该回家了。
( )一群小鸭想到河里捉鱼吃。
九、把下面的句子补充完整,并加标点
1.北京是 ( )
2.小企鹅 ( )
3.五星红旗 ( )
4. ( )是我学习的榜样
十、照样子写句子
例:树叶落下来。
树叶从树枝上一片一片的落下来。
1.鲜花盛开。
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2.太阳升起。
_________________________________________________________ 十一、连词成句并加标点。
1.玩耍 我们 公园 下午 在
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2.晓风 的 是 书包 这个 吗
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3.落在 一片片 树上 叶子 的 地上
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十二、阅读短文
蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里 哪里)去啊?”蜗牛说:“我要到墙顶上去。看看远处有些(什么 怎么)。”蚯蚓忽然笑了起来:“哼!你要想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你应该明白自己爬的多慢呀!”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里去睡觉了。
蚯蚓一觉醒来,钻出泥来看看,再也看不见蜗牛了,原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。