与《作文:苗族风情》相关的范文
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05-09
苗族风情篝火晚会主持词
（女）各位来宾 （男）各位朋友 （合）晚上好！ （苗语问候……） （女）秋风送爽，美景良宵，在这个激动人心的时刻，四海朋友，八方贵宾齐聚一堂。 （男）今晚是一个无眠之夜，今晚是一片欢乐海洋 （女）今晚摒弃生活的负荷，今晚远离城市的喧嚣 （合）今晚只有真诚友谊和欢笑 （苗语翻译） （男）让我们一起倾洒激情，放飞渴望 （女）让我们共同用真诚把夜空照亮 （苗语翻译） （合）现在，我们宣布：苗族风情篝火晚 ...
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10-23
文化局旅游保护发展经验交流材料
xx县位于**省西部边陲,是一个苗族聚居的少数民族县,全县国土面积1759平方公里,总人口38.75万,其中少数民族人口28万.xx县历史悠久,自唐朝永隆年间设立渭阳县至今,已有1300多年的历史.近年来,xx县大力实施文化旅游带动战略,凭借xx历史文化名城.南方长城.黄丝桥古城.中华民国总理熊希龄.文学大师沈从文.著名画家黄永玉以及国家森林公园.国家地质公园等一批人文景观和奇特自然景观,以美丽的
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02-03
龙舟情歌节开幕式主持词
龙舟·情歌节开幕式主持词 男：天界金风送爽先 女：喜架长虹鹊桥起 男：美丽的仰阿莎湖畔 女：动听的神话传说 男：来宾们，朋友们 女：女士们，先生们 合：大家-早上好!这里是12七夕中国·xx乡村游暨龙舟·情歌节的开幕式现场，欢迎各位的到来！ 男：锣鼓喧天，蛟龙劲舞 女：喜看苗乡侗寨同庆祖国63华诞 男：山歌嘹亮，万喉争唱 女：诚邀四方宾朋共享xx乡村游 男：侗乡人民迎国庆 女：苗寨乡亲颂改革 男： ...
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02-17
学校秋季迎新文艺晚会主持词
甲：尊敬的各位领导， 乙：亲爱的老师、同学们， 合：大家，晚上好！（鞠躬） 丙：一份耕耘，一份收获。xx年的埋头苦读，12载的不懈追求，我们终于实现了自己的梦想，来到了知识的象牙塔，跨入了中国华侨最高学府-暨南大学。 丁：今晚，我们来自五洲四海、祖国八方的莘莘学子欢聚一堂，为你们即将开始的全新的大学生活而举杯相庆。 甲：是啊，今夜我们又回到了这个美丽、浪漫的滨海城市，在温柔如醉的夜风里回味我们在这 ...
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03-14
小学支教总结
小学支教总结 20XX年7月15日至7月31日，为了这十六天我们支教队准备了很长时间，事实证明，有努力终会有结果，我们在这片沃土上收获了丰盛的果实，在这个充满布依族苗族风情的土地上，我们成功的开展了支教队支教、调研、宣传三个方面的活动，圆满的完成了此次支教的任务。 首先，在支教方面的成功，我认为主要原因是支教期间的课程设置比较合理。 支教队成员根据小学生的身心发展特点和他们的实际情况设置了适合小学 ...
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09-29
政府部门篝火晚会主持词
男：各位尊敬的来宾、各位亲爱的朋友 女：参加全国民族地区理论研讨会的最尊贵的客人们 合：晚上好！ 女：金风传雅韵，喜气漫山城 女：山含情、水含笑，苗家风情多娇； 男：秋风轻、秋月高,热情燃烧今朝 男：在今天这个满载收获、满载喜悦的日子里，山城吉首美丽的苗寨盛装新貌，勤劳好客的苗族儿女敞开热情的胸怀，迎来了远道而来的贵宾们！ 女：中国民族地理论研讨会已经在紧张、热烈、友好、和谐的气氛中完成了主要议程 ...
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08-17
联欢篝火晚会主持词
男：各位尊敬的来宾、各位亲爱的朋友 女：参加全国民族地区理论研讨会的最尊贵的客人们 合：晚上好！ 女：金风传雅韵，喜气漫山城 女：山含情、水含笑，苗家风情多娇； 男：秋风轻、秋月高,热情燃烧今朝 男：在今天这个满载收获、满载喜悦的日子里，山城吉首美丽的苗寨 盛装新貌，勤劳好客的苗族儿女敞开热情的胸怀， 迎来了远道而来的贵宾们！ 女：中国民族地理论研讨会已经在紧张、热烈、友好、和谐的气氛中完成了 ...
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11-22
五年级下册语文教学计划
五年级下册语文教学计划 一、学情分析： 五年级共有学生21名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易分散，学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外，还需继续在阅读书目上做进一步的指导，并且尝试提高学生课外阅读的兴趣。 三、教材分析： （一）教材结构： 本册教材 ...
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07-13
普洱茶节实训报告
普洱茶节实训报告 热作系 表演08-1班 张玲艳 67020xx8011 思茅，本是一个名不经传的小城市，但是由于普洱茶，让思茅一度成为国内有名的城市，从而改名字为普洱。我有幸来到普洱上学，因此，也有幸参加了2年一届的第九届普洱茶节。在参加普洱茶节的同时还观看了第五届全国民族茶艺大赛和第二届云南民族服装服饰文化节活动。 20XX年11月18-20日，我们随学校老师参加了第九届普洱茶节、第五届全国民 ...
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02-25
五年级下册语文教学计划
五年级下册语文教学计划 一、学情分析： 五年级一班共有学生53名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易分散，学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外，还需继续在阅读书目上做进一步的指导，并且尝试利用数字化手段（如博客推荐优秀文章等方法）提高学生课外阅读的兴趣 ...
