幼时记趣导学案
七 幼时记趣
语文年级组 【学习目标】
1、学习文言虚实词，翻译全文。
2、学会作者精巧的构思，品味文章充满童趣的语言。
3、体会作者童年生活的乐趣，培养热爱生活、同情弱小的精神品质。 【重点知识及能力讲解】
重点一：这是学生学习的第一篇文言文，要指导学生借助注释和词典了解大意。 2 文章围绕什么来回忆三件趣事？请用简洁的语言概括这三件趣事？
3 癞蛤蟆比起人来是微不足道的，为什么童年的“我”会觉得它是“庞然大物”，“排山倒树而来”呢？
4文章主旨：本文生动地描述了儿童时代（ ）、神游山林、（ ）鞭打蛤蟆的趣事，重点二：让学生体会作者童年生活的乐趣，可让学生说说预备训练自主学习
走近作者
沈复，字（ ），号梅逸。（ ）作家，能文善画，著有（ 1、给下面的字注音
藐（ ）唳（ ）砾壑（ ）庞（ ）凹凸（ ） 2、解释下面词语在课文中的意思：
明__________ 物外__________ 私_________ 神游________ 拔_________ 3 通假字。
项为之强（ ） 以土砾凸者为邱（ 4词语解释。 明察秋毫： 怡然自得： 庞然大物： 5一词多义。
故 故时有物外之趣（ ） 温故而知新（ ） 以 徐喷以烟 （ ） 以丛草为林（ ） 之 昂首观之（ ） 故时有物外之趣（ ） 心之所向（ ） 项之为强（ ） 观之正浓（ ） 驱之别院（ ）
合作探究
1结合课下注释，在小组内翻译全文。
）。 ） 表现了生活的乐趣。
检测反馈
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 1、解释文中加点的字及词语。
明：_______ 秋毫：_______ 私拟：_______ 项为之强：_______ 2、“___________、____________”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。
3、作者观察细致，想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____________，_______________。” 4、作者用词很生动，一个“_______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。 5、用简洁的语言概括第二段的主要内容。（不超过10个字） _______________________________________________________
6、《幼时记趣》选自《_________》，作者是______代作家__________。“记趣”的意思是__________________。读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣来自何处吗？（不超过10个字）________________________。
拓展练习
你的儿童时代有过类似的趣事吗？请简洁地写一写。
附 板书设计
第一段，总叙“物外之趣”
幼时记趣 第二段，描写了观蚊如鹤的两个画面。 第三段，写神游山林之趣。
第四段，写蛤蟆吞虫、自己鞭打蛤蟆的情景。
（纯真的童心与意趣）
课后反思
通过本课的学习，我最大的收获是：