请到我的家乡来教案
请到我的家乡来
教学过程:
第一课时
一、看看我们的家乡景
1、齐唱歌曲:《好朋友》
2、师:找找找,找朋友,找到一个好朋友。小伙伴来我们家乡作客啦!大家愿意为他做导游吗?
2、 光盘出示:鼋头渚风景图
师:小朋友瞧!这是我们家乡非常有名的风景区鼋头渚,大家去过吗? 3、 请去过的小朋友用几句简短的话描绘一下鼋头渚美景。
4、 小朋友还去过哪些家乡的风景区?(指名交流)
5、 过渡:是啊,我们的家乡可真美啊!小伙伴来我们家乡作客,你准备怎样为他安排一日游呢?
二、我来设计“家乡一日游”
1、出示旅行社的旅游安排表,教师作介绍。
2、小组讨论,完成二张表
(1)家乡一日游行程安排表(要点:时间、景点要设计好)
提示:先确定去哪几个地方;再确定先到哪儿玩再到哪儿玩(注意不要走重复路,以免浪费时间和体力);再确定每个地方大约玩多少时间,列出时间安排。
(2)根据景点安排画好“旅游线路图”。
(各组要注意合作,尽量安排得合理)
3、实物投影,各小组交流。
4、评选出“最佳设计奖”。
三、尝尝我的家乡菜
1、过渡:小伙伴在我们这些出色的小导游的带领下,领略了我们家乡无锡的风景名胜,玩了一天,傍晚,我们要带小伙伴回家吃饭了。我们用什么家乡特色来招待小伙伴呢?
2、学生交流:无锡排骨、酿面筋、太湖白鱼„„
3、师:呀,别说小客人会对我们家乡的特色菜唾涎欲滴,你们说得老师都想马上去尝一尝了。
4、让我们一边“品味”着家乡的美味佳肴,一边来欣赏一篇美文吧!
播放《故乡的野菜》(配乐朗读),学生欣赏。
板书:
请到我的家乡来
景色优美
特产丰富
爱我家乡
第二课时
一、带点家乡土特产
1、昨天,我们带领小伙伴游览了家乡的美景饱餐了家乡的美味,现在,他们的行程即将结束,将回到他们自己的家乡。在这临别之即,你准备向小伙伴们推荐一些什么土特产呢?
2、电脑出示:惠山泥人——阿福,海螺
3、学生思考,在书上画一画或填一填。
4、展示交流:无锡大米,油面筋,水蜜桃,太湖三白
5、小结:我们的家乡风景秀丽,特产丰富,是著名的渔米之乡,我们要保护家乡的自然景观,让家乡风景更秀丽,特产更丰富。
二、办家乡小报
1、师:家乡可爱之处太多了,一天的时间怎么也不够。怎么办呢?让我们以小组为单位办一份“家乡报”吧!将家乡闪光的地方都放进报纸里,送给小伙伴带回去吧!
2、指点:(1)每组发一张16K白纸;
(2)版面设计:图文结合,可以确定画什么图,写什么文字,题什么标题,用什么色彩;
(3)要能反映家乡特色;
根据各人特长分工(美工、文字编辑、誊写)
3、分组编报
教师巡回指导
4、展示交流,评出优秀“家乡报”。
5、小结:(配音乐“太湖美”)
让我们把这些家乡报送给小伙伴,让我们的家乡给小伙们及所有的人留下最美好的印象。