敬礼!五星红旗民族教案
思品学科二年级第一学期第二单元
《敬礼，五星红旗》
教学目标：1、知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，每一个中国人都要热爱和尊重。
2、升国旗时，肃立、敬礼，会唱国歌。
3、爱护国旗、国徽。
教学内容：第一课时完成教学目标1。
第二课时完成教学目标2、3。
教学重点和难点：1、尊敬国旗、国徽、国歌，具有初步的爱国情感。
2、升国旗时，肃立、敬礼，会唱国歌。
教学准备：1、教师：有关国旗、国徽、国歌的多媒体。
2、学生：铅画纸、水彩笔。
教学设计：
第一课时
活动一：观看录象，增强感知
1、老师让大家看一段录像（播放奥运赛场的录象），想想当时为什么要升起五星红旗？
2、小组讨论交流。
3、总结：国旗代表国家的尊严，象征着国家的主权，是国家的主要标志之一。 （板书：国旗代表国家的尊严，象征着国家的主权，是国家的主要标志之一。）
4、齐读板书。
活动二：了解含义，加深认识
1、（出示媒体）五星红旗和国徽上都有些什么图案和颜色？它们的含义你知道吗？
2、在学生发言的基础上，小结：
五星红旗的旗面用红色象征革命，星用黄色象征光明。一颗大的五角星代表中国共产党，四颗小的五角星各有一个尖角正对着大星的中心点，表示全国各族人民紧紧地团结在党中央的周围。
国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
1、 板书：五星红旗是中华人民共和国的国旗，它象征着中国共产党领导下的全
国人民大团结。（学生齐读）
2、 学生动手画国旗、国徽。
3、 将作品贴在黑板上，大家讨论交流，加深认识。
4、 小结：国旗、国徽是国家的象征，每一个中国人都要热爱和尊重。 活动三：交流体会，培养情感
1、请大家打开书本，看一看，想一想，在哪些场合会出现国旗？为什么会出现呢？
2、小组讨论交流。（学生回答后，师出示投影片）
3、我们平时还会在哪些地方看到国旗与国徽？为什么会出现国旗与国徽？
4、学生自由发言。（教师将网上下载的图片与学生作交流）
5、总结：国旗、国徽都是国家的标志和象征，它代表着我们伟大祖国的尊严，
每一个公民都要尊重和爱护。
第二课时
活动一：学唱国歌，练升国旗
1、上节课，通过学习，我们认识了我们中华人民共和国的国旗和国徽，知道国
旗、国徽都是国家的标志和象征，它代表着我们伟大祖国的尊严，每一个公民都要尊重和爱护。
2、那么，我们作为一名中华人民共和国的小公民，该如何尊重和爱护？
3、（出示我校升旗仪式的图片）说一说，升旗仪式上应该怎样做？
4、学生上台演示、交流。
5、板书：升国旗，要敬礼。唱国歌，要肃立。（齐读板书）
6、跟录音，唱国歌。
5、 说一说，在什么场合下要唱国歌？
活动二：学诵儿歌，提升情感
1、出示儿歌：
五星红旗是国旗，鲜红旗面真美丽。……
2、教诵儿歌。
3、学生自由学习，个别读，齐读。
4、总结全文：
国旗、国徽和国歌是国家的象征，每一个中国人都要热爱和尊重。
反思：
课中，他们在观看了自己平时在升旗仪式上的表现后，能自觉修正自己的言行举止，没有一丝的勉强，更没有一丝的反感，相反，他们情绪饱满，在活动中自主地学习着；我让学生选择自己喜欢的方式表达对国旗的喜爱，如作画、朗诵……学生们充分发挥自己的长处，或独自创作，或与伙伴合作，无论哪种形式，学生们都尽情地享受着活动的乐趣，分享成功的喜悦。这堂课也有很多不尽人意之处，但由于学生年纪小、来自于不同的生活环境，有的学生知道得多，有的却很少，导致了部分学生在交流的时候成为听众、观众，而没有真正融入交流之中。今后我在开展类似的活动时，课前要对学生讲明活动的目的，教给他们一些收集的方法，还可以充分动员家长参与到活动准备中来。