教师是素质教育的关键
教师是素质教育的关键
时间已进入21世纪，我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教教育”转机。素质教育是基础教育的出发点和归宿，是提高整个素质教育的基础工程，是培养世纪人才的必经之路。作为一名教师，肩负着培养合格接班人的重任，就必须有面向少数的“应试教育”转变到面向全体的“素质教育”的轨道上来。要实现这个一目标，就必须早就一支政治合格，文化业务过硬的教师队伍。
一 更新观念师实施素质教育的关键
首先，教师必须树立正确的人才观，变“应试教育”为”素质教育“，不求人人升学，但求个个成才。要相信每个学生都有发展潜能和成才的可能。教师应掌握每个学生的优缺点和差异，去努力发现他们的潜能，而后根据教育原则，规律，施以正确的教育方法，使其最终成为有用之才。
其次，要树立正确的质量观，使学生在德智体美诸多方面得到发展。面向全体学生，对全体学生负责，在个体提高的基础上优化整体素质。
第三，要树立正确的教育观，把教书育人统一起来。把传授知识和发展智力统一起来。面向全体学生，因材施教，想方设法把孩子的目光引向校外那广阔无垠的知识海洋。告诉他们怎样思考为题，面对陌生的领域怎样寻找答案。
二 教师的文化业务素质是实施素质的保证。
实施素质教育，不但要求教师有高尚的思想道德素质，还要有渊博的知识，广泛的兴趣爱好，扎实的文化基础和过硬教学基本功，丰富的专业知识和专业技能。教师是教育者，也是学习者。只有不断的学习，才能负担起培养跨世纪人才的重任。教师已有的实施满足不了时代的需要。因此，教师要不断学习。掌握新信息，新理念，不断完善自己，以便指导自己的教学工作。
实施素质教育是时代的需要。也是教育改革自身的需要。素质教育要求教师深入领会教学大纲。努力钻研教材，把握教材的重点难点，然后根据学生的年龄，思维特点和已有的知识水平选择恰当的教学方法，面向全体学生施教。是学生感到学习不是一种负担，而是一种游戏和娱乐，教师不仅要传授知识，还要教会学生掌握知识的方法。让学生独立进行观察，分析和操作，并大胆发表自己的意见，从而培养学生的创造思维能录和适应社会的能力。
三 注重教师高尚的思想道德素质
素质教育的首要任务是教会学生做人，要培养好学生，做好学生的思想教育工作。教师本身要有过硬的政治素质和良好的师德形象。教师的道德品质，一举一动，一言一行都潜移默化的影响学生。因此，教师在工作中应自律，勤奋，谦虚，进取，不为名利所动，物欲左右，爱岗敬业，精心耕耘，乐于奉献。成为学生的良好良师益友，唤起学生的共鸣，培养学生良好的思想品质。
教师的科研水平是实施素质教育的过程中，一个教师仅有渊
博的知识是不够的，还必须具备一定的科研水平。在平时的教育教学公众及时总结得失体会，搜集积累别人的先进工作经验，将这些材料积累起来，在分析，整理从中找出规律性的东西。并在长期积累经验的基础上，结合教育学，心理学和自己的教学实际，探索符合教学规律，有有助于提高学生整体素质的方法，指导教学工作，为实施素质教育提供可靠的保证。
总之，只有提高教师自身素质，才能适应时代和教育自身改革的需要，才能保证素质教育沿着健康的轨道发展， 完成历史赋予教师的使命。