读书征文1

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“与经典同行”读书心得征文比赛方案 “书籍是人类进步的阶梯！”为营造良好的校园文化氛围，陶冶广大大学生情操，引导读者走进图书馆，培养大学生爱读书、读好书的热情，积极构建书香校园，我校图书馆与校团委联合举办“与经典同行”---“2014图书馆杯”读书心得征文比赛活动。具体活动方案如下： 一、征文主题 “与经典同行”--我的读书心得 二、征文时间 2014年4月23日-2014年5月31日 三、参赛对 ...

“光辉的旗帜”读书征文活动方案 一、活动目的： 1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。 2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。 3、丰富校园学生的课外生活，培养学 ...

幸福读书征文活动总结 “感受文字之美，尽享读书之乐”，此次幸福读书征文活动，不仅是对学生读写水平的一次检验，也是对老师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过活动。对学生的阅读积极性、尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现就这次活动总结如下： 一、提前通知、安排到位　　 在比赛的前三周，教研室就制定了三-六年级以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，各教研组长、班主任老师及时幷按要求 ...

讲座：“如何写征文”总结 本周四中午12：25，我们xx读书社的所有成员在教学楼109进行了“讲座：如何写征文”的活动,这次活动主要是由我们的刘克勤老师教导我们如何去写“征文”和“周小结”，目的主要是为了让所有的社员都能对“征文”这类话题有一个了解和写“征文”的技巧，该如何去写。及学会该如何去写每周的周小结，让所有的社员都能从中发现写作的快乐和喜欢上写作。本次会议，主要由刘克勤老师主持。现由我对本 ...

读书活动主题征文《悟读书，理人生》 儿时的身影被时间渐抹渐淡，再美好的记忆也经不起时光的遗忘。重拾以往略显清瘦的回忆，开启穿越时光的隧道。敞开心扉，畅谈成长路上的读书之道。 小学教科书写道的“知识改变命运”还历历在目，中学老师教导的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”仍声声绕耳，现处三余读书社提倡的“多读书，读好书，好读书”在随身而行。无须置疑，书籍是人类进步的阶梯，是我们成长的伴侣。 读万卷书行万 ...

读书征文活动演讲比赛主持词 开场白 AA：尊敬的各位领导、老师， DD：亲爱的同学们， 合：大家晚上好！ AA：我是主持人张AA DD：我是主持人杨DD AA：十年，一步一个坚实的脚印， 都镌刻着美丽温馨的力量。 DD：十年，一年一层喜人的发展， 都酝酿成如诗如画的辉煌。 AA：勤学习，勇拼搏，xx人同舟共济，十年奋斗。 DD：敬师长，乐同学，xx人团结友爱，十年共进。 AA：有你的支撑，我们才觉 ...

接xxxx教育局寒假放假通知，20XX年暑假从7月11日开始，到8月31日结束，9月1日正式开学。为确保全校师生度过一个充实、健康而有意义的寒假。根据区教育局寒假工作意见和学校整体工作安排，特制定本计划。 一、健全领导班子、加强统一管理 健全的领导班子为有效地开展寒假活动提供有力的保证，统一管理是扎实落实各项活动的基石，学校成立以滕校长为组长的暑假活动领导小组。 组长： 副组长： 成员： 各年级组 ...

“党旗飘飘”主题教育读书活动方案 活动宗旨 开展“党旗飘飘”主题教育活动以纪念建党90周年为契机，用生动的事实，介绍中国共产党成立90年来的光辉历程，伟大业绩和优秀人物，帮助广大小学生增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党，热爱祖国，热爱社会主义激发小学生的历史责任感，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。 组织机构 组 长： 副组长： 组 员： ...

挑战与机遇-我与读书社征文 国家的发展面临着挑战与机遇，社会制度的改革面临着挑战与机遇，同样的作为还是学生的我们，在学校里也面临着诸多的挑战与机遇。人一生就是在不断的挑战中成长，在机遇中找到前进的道路。所以，我们有理由去面对目前的挑战与机遇。 上个学期末，我与同学一同加入到了xx读书社这个大家庭中来。通过一个多学期的学习与努力，我发现我真的学会了许多比课本知识还重要的综合技能。他们或许是我将来踏入 ...

六一儿童节征文：教儿学读书 儿子生下来体弱多病，很爱哭闹，但色彩鲜艳的东西往往能吸引他的注意力。不到百天，他就盯着电视广告看个没够，考虑到闪烁的荧屏对孩子眼睛不好，忙买回花花绿绿的婴幼儿画报-教儿读书。 只要他闹的时候，拿起书冲他晃晃，故作惊讶：咦？一棵小芽芽！注意力吸引过来了；小熊看到了一棵小芽芽……不管他听得懂听不懂，指给他看，讲给他听。慢慢的这一招儿还真灵，只要拿起书说：“来，咱们读读”。他 ...