让侗乡风雨桥文化走进高中新课堂

侗乡风雨桥文化走进高中新课堂

摘要：我国是一个多名族、多元文化的国家。随着科学技术的告诉发展，在经济全球化和现代化浪潮的冲击下，一些少数民族地区的民族自然传统文化也受到了前所未有的危机，非物质民族文化遗产的传承和保护已开始进一步受了人们关注。三江侗族自治县是全国五个侗族自治县中侗族人口最多的一个县，同时又是一个多民族聚居的少数民族县。该县历史文化悠久，民族文化底蕴深厚，民族风情原始古朴。三江县民族高中，是由三江县人民政府批准创办，经柳州市教育局备案的一所公办高中学校，是三江县一所重点高中学校。该校自创办以来，就以“百年大计教育为本”为办学理念，大力夯实“千教万教教人求真；千学万学学做真人”的办学内涵，是以民族文化与教育现代化相结合的中学。教育本身就是一种民族文化传承的产物，也是传承和保护民族文化的重要途径，是人们公认作为民族文化传承和保护的最为有效的手段和方式。本文主要讲述了侗乡风雨桥文化走进课堂的由来，风雨桥的特色以及风雨桥走进课堂的意义等。

关键词：风雨桥， 民族教育， 民族文化传承， 侗乡文化走进课堂， 学校教育

一、前言

侗族是一个历史悠久、文化独特的少数民族，侗族优秀的传统文化是中华民族优秀文化的重要组成部分。然而随着经济全球化、文化多元化进程的加快及改革开放的进一步发展，浓郁的侗族传统文化正受到外来文化前所未有的冲击和挑战而面临失传的危机，因此保护

民族文化传承有着重大的意义。学校是传播知识和使文化得到传承的重要场所，老师是文化传播的重要使者，因此民族文化走进课堂对民族传承具有推进作用，意义重大。“桂林山水甲天下，侗族风情看三江。”以鼓楼、风雨桥、侗族民居等木制建筑艺术闻名世界的三江侗族自治县，拥有中国最完好、数量最多、分布最集中的侗族建筑群，全县境内共有侗族风雨桥一百零八座，其中程阳风雨桥最为壮观。

二、 程阳风雨桥特色

位于程阳村马安寨林溪河上的程阳风雨桥（又名永济桥，以示永远济世盛民之意）是桂北地区规模最大、造型最优美的一座，已成为侗族最具代表性的建筑类型之一。它把建筑的使用功能、建筑艺术和技术与桥有机地结合在一起，以满足多种功能如交通、休息、娱乐、社会交往以及各种宗教祭祀等公共活动的需要。程阳风雨桥的建筑技艺决定了它成为闻名遐迩的桥梁和全国重点文物保护单位。

（一）、精湛的建筑技术

程阳风雨桥是典型的侗族建筑，这座横跨林溪河的木石结构大桥，建于1916年，河中有五个石砌大墩，桥面架杉木，铺木板。桥长64.4米，宽3.4米，高10.6米。它的建筑惊人之处在于，整座桥梁不用一钉一铆以及其他铁件，大小条木，凿木相吻，以榫衔接，集桥、廊、亭、塔、楼、阁的建筑特色于一体，风雨桥全用木料筑成，桥面铺板，两旁设栏杆、长凳，桥顶盖瓦或木皮，形成走廊式走道。塔、亭建在石桥墩上，有多层，檐角飞翘，顶有宝葫芦等装饰，桥上还有5个多角亭，具有独特的侗族韵味。你不得不佩服侗族人巧夺天

工的技艺。风雨桥除了方便行人外，还能遮阴避雨，休闲纳凉，可谓“一桥多意”。

（二）、到此一游，赏心悦目

传说中，人的生命中有一座桥，连着阴间和阳间，在中国的侗族地区，每一个人都有属于自己的桥，或许属于宏大而壮美的风雨桥，或许属于某个独木桥，或许属于桥廊的一根完整的小条木。侗族人认为，每个人来到世界都要走过风雨桥。风雨桥已不仅仅是实用意义上的桥，更是侗族人民追求现实的完美、追求灵魂超越的象征。从远方而来的游客，漫步于桥廊或是坐在桥上的长凳憩息，向远处放眼，只见林溪河蜿蜒而来，桥的两边，茶林满坡，翠木簇拥，田园耕地，农夫劳作，河边水车，缓转灌溉，望着这和谐的景色，心中的压抑以及尘埃随风拂去，这是一场心灵的旅游。

（三）、动人的民族传说

关于风雨桥的来历，有一段美丽的传说。古时候，有一对侗族青年男女分住在河的两岸，并经常用木排过渡到对岸约会、对歌。有一天，俩人坐在木排上对歌，情意绵绵，突然狂风大起，昏天黑地，一个巨浪打来，姑娘被卷走，小伙子日夜呼喊，也不见踪影。小伙子的感动了河里的白龙。白龙知道是黑龙在作怪，它不忍心看到一对相恋的人儿被拆散，决心救出姑娘。于是白龙潜入河底，与黑龙搏斗七天七夜，终于将姑娘救出，但白龙却因失血过多而死。这对侗族恋人为了感谢白龙的救命之恩，大家把靠近水面的小木桥仿照其形状架起了一座雕梁画栋的木桥，期待白龙常在，保住寨子的风水，从而庇护自

己和家人。

（四）、桥与人

老一辈的侗族人都认为，在阴间和阳世的交界处，有一条阴阳河，河上有一座桥，阴阳两端的人，就是以桥为生死转换的媒介的。因此，作为公益性的修桥就是“修阴功”（积德），可以储蓄自己、家族甚至本民族对未来的美好希望。在侗族人民心目中，桥不仅是重要的交通设施，更是重要的社会活动场所，人们或是把一些自制的生活用品拿到这里来交易，或是三三两两坐在凳上休闲纳凉，聊聊家常，逢年过节，侗族人就到桥的两端祭祀，祈求福运安康，万事如意，桥更是保佑村寨好风水的屏障。

三、侗乡程阳风雨桥文化走进课堂的意义

（一）、侗乡文化走进课堂可促进素质教育

赏析风雨桥独特的造型以及动人的美丽传说，可提高学生的思想道德情操和审美、艺术水平等，在育人方面起着积极作用。同时学生的进一步了解风雨桥，更能向他人介绍这道美丽的风景，这无形中为我们三江打了宣传广告。在程阳风雨桥受到外界广大群众赞同和喜爱的同时，可增强民族自信心和自豪感，从而使学生看到本民族的优势，激起热爱侗族文化和家乡的思想情感，促进素质教育的发展。

（二）、与旅游相结合，可实现经济效益

三江是广西壮族自治区唯一的侗族自治县，先后荣获“中国最具民俗特色旅游县”、“中国最佳民族原生态旅游目的地”、“广西十佳休闲旅游目的地”、“广西旅游标准化示范县”和“广西优秀旅游县”等

荣誉称号。“千年侗寨 梦萦三江”旅游品牌正以浓郁的民族特色带火当地旅游经济。通过多年来的努力开发，三江县的侗族文化乡村旅游越来越火爆。游客到侗族地区来不仅观赏自然风光和侗族景观，更多的是要体验侗族文化的魅力。学校在课外活动或节假日可组织学生适当进行有偿演出，为游客展示歌舞，使游客体验深刻，推动旅游业持续发展，又能使学生和学校增加收益。

四、侗乡风雨桥文化如何走进课堂

根据各乡镇民族文化活动特点，三江在梅林、林溪、同乐、独峒、良口等乡，分别建立了“侗族大歌、侗族木构建筑营造技艺、侗族刺绣、侗族农民画、侗戏、侗款”六大文化传承基地，并把“专业”开进中小学，“侗族文化进课堂”活动在全县展开。在三江县民族文化课已成功走进课堂，这为侗乡风雨桥文化走进高中新课堂打下了基础。

（一）、在思想政治课上适当的融入侗乡风雨桥的知识

在思政课教学中融合侗族优秀传统文化教育有助于提高大学生的综合素质及全面发展；有助于丰富和完善民族高校思想政治课的教学资源。

（二）、适当的开展像“立波秀” 、“百家讲坛”等讲座

把侗族风雨桥蕴含的传统经典文化用现代人的视角进行传授、做到古为今用。有条件的话, 可以邀请侗族知名人士做一些关于侗族风雨桥文化的专题讲座。其次，以学生的侗族文化功底和学习兴趣为基础来设计和把握侗族历史和文化的深度。用简单的语言来阐述复杂

的问题，把侗族传统文化用简单而有效的方法传授给学生。

（三）、适当的举办关于风雨桥的电影秀

给学生一定的视觉享受，缓解繁忙的学业压力

（四）、利用寒暑假期间，开展“三下乡”活动

学校组织部分学生到程阳风雨桥体验民族风情，还可在侗族传统节日里组织学生参加侗族人民的传统节日，到侗族家中做客，围绕节日的主题，体会侗族风俗和民族心理，让学生充分体会侗族传统文化的精髓实质。活动过程中，提高学生的观察力以及实践能力。活动结束后，要求学生写一篇实践报告，这即可以提高学生的写作能力，又可以丰富高中校园生活。

五、结语

在校园中营造一种侗族传统文化的氛围，这样同学们就会潜移默化的了解侗族传统文化，从而引起学生学习的兴趣，从而达到提高学生传统文化素养的目的。让侗族风雨桥文化走进高中新课堂，既丰富课堂教学内容，又能传承侗族优秀文化，更能提高学生文化水平和人文素养，是一举多得的事情。同时也愿我们三江的侗族风雨桥文化传扬世界。