八年级上册知识点汇总(政治)
自尊是健康人格的基石;明善恶,辨是非,是做人的基本品质;有责任感的人是品质良好的人;诚实是做人的基本原则;不撒谎是做人的基本原则之一;尊重他人,平等待人是高尚的品德,现代人应具有基本素质。善良是人类最美好的德行之一,是美好品德的基石。
与人相处时要懂得理解与宽容,要学会恰当地欣赏和赞美别人;学习生活中,要处理好竞争与合作之间的关系;以天下为己任,培养对社会、对祖国、对世界的关注、热爱、负责的情怀。
第一单元 塑造自我
1、如何正确理解自尊的?
答:①自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。(含义)
②自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮辱自己。(表现)
③自尊是恰如其分地肯定自已,是对自身内在价值和尊严的追求。
2、自尊的作用是什么?
答:①自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上,使我们形成健康人格,更好地立身社会。
②自信是成功者应具有的品质。
为什么是基本的心理需要?
答:从个人的体验可以感受到自尊对人的情绪的影响, 获得肯定。。。自我否定和别人否定会。。。
3、自尊心和羞耻心的怎样? 答:自尊心与羞耻心是互为表里的。因为有了羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,
有尊严地生活着。一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
羞耻心是所有品德的源泉。(作用) 4、培养和维护自尊?
答:①要自尊就要知耻,拒绝卑下,洁身自爱;②走出自卑,树立自信,克服自负和虚荣。
5、什么是自卑及其危害?
答:①自卑是一种不健康的心理状态,自卑是一个心理牢笼.是自已看不起自已,自我贬低,甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐人生,不利人际协调,不利身心健康,不利事业成功,甚至会导致轻生;
6、克服自卑?
正确认识自己, 善于发现和发挥自已的长处和优点,树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度。
7、
正确认识自己:①每个人都是独特的宝贵的生命个体,我们都有自己的尊严、自己的价值。
②人无完人,缺点和不足在所难免。
③实事求是地认识自己,走出自卑的心理牢笼,抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。
8 、自负的和?
答:①自负的人夸大自己的优点,制造虚幻的自我满足,常常在过高地评价自己的同时贬低别人;
②自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定,结果往往适得其反。
9、虚荣的和?
答:①虚荣心就是追求表面荣耀的心理。 含义 虚荣心膨胀,就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金
钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。
②虚荣心使人浅薄,使人忘记真正的价值。虚荣不仅不能增加人的价值,反而会失去别人的尊重。
10、如何克服虚荣心?
保持一种平常心,勇于自嘲。
11、如何做一个自尊自信的人?
答:①实事求是地认识自己(每个人都是独特的宝贵的生命个体,我们都有自己的尊严、自己的价值),
走出自卑的心理牢笼,抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。
②脚踏实地,以实际行动获得别人的欣赏与尊重。
1、什么是做人的良知?
答:做人的良知就是正确的是非善恶观(青少年时代是确立是非观的重要时期)
2、铸造良知的标尺?
答:①懂道德(以美好道德陶冶自己心灵),学法律;
②选择好的榜样(善良正义的人); ③学会理性分析;树立美好人生理想。
3、
答:社会是复杂的,善恶美丑无所不包。吸收有益营养,剔除糟粕,拒绝有害毒素,我们才能健康成长,所以我们要学会分析和选择:
①正确看待长辈亲朋的影响,要分清是非,不能盲从,如果长辈有错,应给予纠正;
②正确看待公共传媒的影响。上网浏览,看电视,读报刊最重要的是要学会选择;
③正确对待社会流行。要独立思考,理性行动,避免盲目追随。
4、列举中学生面临的种种诱惑,面对这些诱惑,我们学会跨越障碍,?
答:如网吧,电视,报刊,黄、赌、毒的诱惑;
要跨越诱惑的障碍:(要做一个正直的人要突破什么障碍?)我们要做正直的人,坚持正确行
①首先要战胜自已,坚定自已的意志,把握正确的良知标尺,才能抵御诱惑;
②必须打破情面,要坚持原则,不做错事;
③坚定美好理想,做有理想有道德有文化守纪律的一代新人。
5、知识要点:
明善恶,辨是非,是做人的基本品质。
“社会流行”是复杂的社会文化现象,是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。
它的发生,常常有商业运作的背景,也少不了从众心理的推动。是随波逐流,人云亦云,还是独立思考,理性行动,需要我们自己找出正确答案。
1、如何正确理解责任感的
答:做人应对自已的行为负责。有责任感的人是品质良好的人,有责任感意味着能自我认识,自我肯定,自我调节,自我引导。有责任感的人(表现),对行为与后果的一致性有清醒的认识,勇于承担应负的责任,不推诿,不逃避,能够自省自律,制止自已做错事。
2、中途缀学,顶撞父母,滥砍滥伐等,谈谈我们有哪些责任?
答:①对自己负责:完成学习任务,努力塑造自我。②对他人负责:关心、爱护和帮助他人。 ③对集体负责:为集体增添荣誉和力量。 ④对社会负责:以良好行为创造美好的社会。 举例:中途缀学是对自已不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环境,是对社会的不负责任。
3、
答:活动主题:承担责任,健康成长做有责任感的人。
活动形式:讨论,演讲比赛,标语宣传。
活动步骤:①主持人宣布活动开始;②请班主任老师讲勇担责任的重要性;③观看影片《惊沙》 影视片断;④学生讨论,代表发言;⑤活动结束,全体起立,唱国歌。
4、做一个有责任感的人?
答:①要树立负责任的人生态度;
②学会分析事物的因果关系;
③养成先思考后行动的习惯;
④对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任,接受教训,避免重蹈覆辙
5、举两个
答:①钟南山在非典期间,战斗在抗击非典的最前线;
②鲁迅三改志愿为祖国。
第二单元 善待他人
一、诚实是做人的基本原则 什么是诚实? 含义
诚实意味着实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非,不自欺欺人。
诚实的重要性:
诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范,诚实是人们彼此交往时最重要的品德;诚实是做人的基本原则;是美好道德的核心;是各种良好品格的基础。
①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊;
②才能信守诺言,履行约定,获得他人的信任与尊重;
③才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的确人生业绩;
④社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。
二、拒谎言,重承诺 (不撒谎是做人的基本原则之一。)
撒谎的根源有利益、面子等。
撒谎的危害:撒谎会污染人格,造成心灵的晦暗,谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏,
最终将遭到朋友和社会的唾弃,有的还会受到法律制裁。
如何学会诚实做人:就要懂得承诺的重要性,你的承诺一经作出就应该兑现。没有能力做的、不打
算做的、不应该做的事情,决不能去承诺。
一个小小的诺言的兑现,都是你人生信用大厦的一块石子,一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。 (承诺的重要性)
三、诚实、隐私与“善意的谎言”
诚实与隐私关系
1、诚实是拒绝谎言,却不排除必要的沉默:诚实不意味着放弃自己的隐私,我们有权保留自己的隐私,也应该尊重他人隐私。也应该懂得在适当的场合 和对象面前适当地说话。
2、“善意的谎言”,出于安慰、鼓励、帮助他人的目的,是与人为善的行为,与不负责、不讲信用、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。(对“善意的谎言”的理解)
四、坚守诚信的绿洲
正确看待社会生活中的不诚信行为。中国社会是在不断地向前发展的,文明的进步是逐渐实现的,因此我们应该从自己做起以自己的道德行为改善社会。
诚实守信是传统美德。我们要学会做一个诚实的人,诚恳地待人,诚实地学习、生活。
1、为什么说人的生命是独特的,人格是平等的? 含义
答:①每个人的生命都是独特的。人与人的天赋千差万别,后天的生活环境也各不相同,进一步造成了
人与人之间的种种差别,都有其独特性。
②作为人,每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就是说,每个人的人格都是平等的。
2、平等的:
答:作为人,每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。
3、平等是社会进步的体现
①平等是一个逐步实现的过程,是人类长期追求的美好理想之一。
②不平等是落后和愚昧的表现,平等是在社会进步中逐步实现的。
今天,平等已经是全世界公认的共同价值,我国的社会主义制度从多方面促进社会平等,保障人民在法律上的平等地位。
4、如何做到消除歧视,平等待人? 答:平等待人表现为对各种人,无论其天赋、出身、贫富、职务如何,都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
① 要有发自内心的对他人人格的尊重。
②要有客观的实事求是的态度。(以某种主观片面标准将人分类,这种盲目武断的背后就是歧视心态)③要摒除陈腐观念。(对金钱、权力的崇拜)
④ 认清歧视的错误和危害,努力清除歧视。
歧视的危害:损害他人平等的权利和尊严;损害了自己的尊严,降低了自己的人格阻碍了人们的和
谐交往,妨害了社会的进步和发展。
5、现实生活中的不平等现象?
答:①在社会生活中,不平等的思想和不平等的现象依然存在。
②民主的社会制度保障每个人在人格和法律上的平等,但是不能消除人与人的差异,也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。
③我们承认现实中的差异和不平等,但是不能以此差异和不平等来否认人格的平等,也不能让人们之间的差异和不平等现象成为歧视态度的根源。
6、对待差异和不平等的是:
承认差异,但要做到平等待人,尊重他人。不能抹煞差别追求绝对平均主义,也不能强调差别以此划分人的等级。
1、善良的内涵:
答:善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结
起来,善良就是一颗真诚广博的爱心。(善良是人类最美好的德行之一,是美好品德的基石。)
2、善良的( 与人为善?)
答:与人为善就是以善良之心待人(以善意对待和帮助别人)。
①善良是无私的,发自内心的驱使,不图回报。
②与人为善要是非分明。
③善良之心是博大的。
④善良要见诸行动。
3、将心比心的答:将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
①能急人所难。
②能成人之美。
③不以残忍冷酷的方式对待别人。
④必须摈弃伤害他人的恶习。 4、帮助他人,体验生命的快乐(助人为乐的)
帮助他人,不仅是为了别人的需要,也是我们内心情感的需要。对于一个自尊的人来说,给予会比接受更快乐,给予让我们体验到自身价值和能力的发挥。
爱的感情是不竭的源泉,我们付出得越多,内心就越充盈,幸福感就越强。所以,助人不仅是付出,也是收获。助人因此是快乐的。
第三单元 相处有方
1、产生误解的是什么?
答:如果每个人都固守自己的主观感受,就好像守在自我封闭的堡垒中,与其他人彼此隔离,许多误解和纠纷就这样产生了。
2、理解他人? ①每一个人都是独特的个体,彼此间千差万别。(个人)
如果人们之间没有相互理解,差异就会成为不可逾越的鸿沟,社会就可能变成永无休止的战场。 3、什么是理解他人? 答:理解他人,就是超越狭隘的个人经验和个人好恶,以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法,从而消除误解与隔阂,造就和谐融洽的人际关系。 4、如何做到理解他人?
①尊重是理解的前提。
②善意使理解成为可能。
③实现理解需要积极的沟通。
沟通方式:◎主动地接近 ◎坦诚地交流 ◎细心地领会
5、什么是宽容? 内涵
答:宽容,就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣,甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人的多样化的共处与合作。
(宽容是一种美德,是一种境界。)
6、为什么社会生活不能没有宽容? ①有宽容才能共处。
②有宽容才有创造。
③有宽容才能成就事业。
7、宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张,一味迎合别人。宽容是有原则的,不是放任、纵容,对犯罪行为绝不能宽容。坚持自己认为正确的意见,容纳别人合理的意见,维护个人创造性又保持集体合作。
8、宽容精神? ①培养宽容精神需要正确认识自己。理解个人知识的局限性,谦虚待人。
②宽容是良好修养和高贵气质的体现。
③培养宽容精神需要不断求知。
④培养宽容精神需要学会把握自己的情绪,做到换位思考。
1、什么是欣赏他人? (含义)
答:欣赏他人,就是怀着愉悦的心态,去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处,只要你有一颗愿意欣赏的心,你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。欣赏,是审美能力的体现,也是积极的人生态度的体现。
2、人身上的美好有哪些?
◎体态的美 ◎性格的美 ◎深刻的美
4、欣赏为什么是取之不尽的人生财富? (重要性)
①可以建立一种健康和谐的人际关系。
②是审美能力的体现,是一种积极的人生态度。
③ 善于发现,你会眼界大开。
④使心灵保持积极好愉悦,能减少
5、如何学会欣赏?
①拥有宽容美好的心灵,具备一双发现美的眼睛,保持谦虚友好的态度。
②虚心接受别人的意见,正确看待自己的不足。
9、?
①要真心实意。
②要莫计巨细。
③要是非分明,不能阿谀奉承。
④要把握好分寸,发自肺腑,有所区别和侧重。
1、什么是竞争? (含义)
答:在社会生活中,竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。 2、竞争有什么?
①社会群体中的竞争能够激发个人的上进心和创造力,群体也就能够获得更快的发展进步。 ②对于国家和社会团体而言,建立良好的竞争机制,可以加速各项事业的发展,加快社会进步。
3、竞争的影响?
②竞争的压力也可能带来消极影响,如果不能正确看待竞争结果,就可能被挫折感所压倒,陷入自卑并一蹶不振。还有的人由于不能面对失败,怨天尤人,妒忌成功者,心理失衡。(消极) 不要走向两个极端
4、良性竞争是公平合理的竞争,是社会发展的推动力量。
恶性竞争是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争,是社会发展的破坏力量。
5、竞争? ①面对竞争的压力,我们需要锻炼自己的心理素质。
②面对竞争的压力,我们还必须采取正当的方式,遵守公平竞争规则,坚守自己的人格。
③再过程中要尊重对手。
6、面对竞争的压力,我们应有怎样的心理素质?
答:把竞争当作磨砺意志、提高自我的过程,主动参与竞争,不胆怯,不逃避,勇敢地迎着压力向上。在竞争过程中客观地自我定位,自我评价,坦然接受结果,胜不骄,败不馁。 7、合作? 合作就是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。 8、合作的? ①它是人际交往的重要内容,也是人类生存发展的基本条件和手段。
②古往今来,每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。
③国家的发展不仅有赖于国内各种层次的合作,还必须依靠国家之间的合作以及全球合作。
9、如何合作?
①建立良好的合作关系需要确立共同目标。
②建立良好的合作关系需要理解和宽容。
③建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。
10、什么是团队精神?
答:不计较个人得失,不追求个人名利,为了团队的成功,每个人都能够无保留地奉献自己的力量。
11、是什么?
答:竞争与合作不是相互排斥的,相反,两者常常是不可分割的,竞争中有合作,合作中有竞争。
12、竞争与合作的关系的作用?
答:的竞争,鼓励个体竞争,是团体保持活力好优势的内在动力。
13、竞争与合作? (正确态度)
答:我们要学会竞争,学会合作,在竞争中不断提高自身素质,在合作中无私奉献自己的力量,共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。