一年级入学家长会

一年级新生入学家长会

各位家长：下午好！

欢迎大家能来参加一（一）班的首次家长会。今天的家长会，我想用最能表达我此时心情的两个词语来开场。第一个词是“高兴”，非常高兴今天能在这里与各位家长相识。我先简单地作个自我介绍：我是一（一）班的班主任，我姓陈，同时还担任该班的语文教学工作。我从事语文教学与班主任工作已经有25个年头了。担任该班数学教学工作的是梅老师，她从事数学教学工作已有近30 年了，积累了很多经验，可以算得上是学校的数学权威。这个班是我和梅老师合作以来所带的第3个班级。我们俩非常重视学生习惯的养成教育和能力的培养，所以，我们所带的班级班风正、学风浓，孩子学得轻松，成绩优异，发展全面。在刚刚送走的毕业班毕业考试中，语数平均成绩均在110分以上，两科总分230分以上的同学有30来个，在城区的各学校中应该是首屈一指。各位家长，我们的相识就是一种缘分，我想在今后的接触中，我们会彼此更加了解，相信我们会成为很好的朋友。第二个词是“感谢”，首先，我要感谢这群孩子，正是他们，才让我们有缘能坐在这里，一起探讨孩子的成长。其次，我还要感谢各位家长，感谢你们通过各种渠道、想尽千方百计也要把孩子送到我们班里，（据我了解，还有一部分家长，也许是关系还不到位或者其他一些原因，最终也没能如愿以偿把孩子送到我们班）由此可见，你们对我们是多么的信任，对孩子是多么的重视。我想，有了你们的信任，对孩子的重视，今后我们的工作一定会开展得非常愉快，非常顺利！但是，也正是你们的这份信任，这份重视，让我们深感肩上责任的重大。你们的眼神，你们的表情，无一不在告诉我们：今天你把一块未经切割的玉石给了老师，明天老师就一定要还你一块巧夺天工的美玉。我要告诉家长的是：既然你们将孩子们的未来完完全全地寄托在了我们身上，我们就没有理由不付出我们的所有。但是，“将玉石雕琢成美玉，单靠学校和老师就可以完成的吗？”答案是否定的。那么家长在孩子入学这个阶段到底扮演着怎样的角色？发挥着怎样重要的作用？到底应该做些什么呢？

一、做好3个方面准备

1、心理准备

孩子长大了，已经背上书包上学了。家长应告诉孩子：以后你要穿上校服，还要加入少年先锋队，戴上红领巾，那是一件非常光荣的事情；在学校，你可以学到知识、掌握本领，成为有用的人。 另外，家长还可以带孩子走访正在这所学校上学的邻居或亲友的孩子，请他们讲讲在学校学习、生活的情况，特别要走访学习较好的学生，使孩子羡慕他们。总之，家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感，让他们渴望上学，愉快地开始新的学习生活。

2、行为准备

(1) 家长要培养孩子的纪律意识，教育孩子遵守学校纪律。学前教育以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾，让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式，轻轻松松地学到的。而如今到了一个受纪律约束的环境里，每天要上六、七节课，而且上课要求思想集中，专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。此外，还得遵守校纪校规，如

排队、上课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校等等。并且很多事情都需要孩子独立完成。这个时候他需要我们家长的鼓励和正确的引导。

(2) 培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习时间，养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。为了不影响第二天上课，孩子晚上应在8：30上床睡觉。尤其是周末或节假日，家长一些应酬或聚会，往往带着孩子一块儿参加，大人什么时候结束，孩子也才什么时候回家睡觉。没休息好，星期一一来要么打瞌睡，要么注意力不集中，有的甚至到了星期二三也还没进入状态，等孩子进入状态一周又结束了。

(3) 培养孩子的文明行为。家长要要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和需要帮助的人，心中要有他人。同学是学习的伙伴，每天在一起学习，大家要团结友爱，学习上、生活上谁有困难要互相关心、帮助，谁忘了带学习用具，要主动借给他，不要怕吃亏，现在吃点小亏将来才不吃大亏。在这点上我和梅老师带的上上届学生熊子豪的家长就做得很好，每次孩子和同学之间发生了口角，有了小摩擦，家长首先都是教育自己的孩子说：你是男子汉，心胸要宽广，要让着女同学。你们是伙伴，是好朋友，吃点亏没什么的，这样你才像一个真正的男子汉。所以这个孩子的性格特别好。我和梅老师经常说这个孩子出了社会朋友一定很多，朋友多了，路也就好走了，发展也就会更好。这里我还要表扬现在我们班的杨冠海的妈妈：开学的前一天，杨冠海的妈妈给我打电话说给杨冠海请几天假，问其原因，他说杨冠海眼睛患了结膜炎，怕传染给其他孩子。我问她咨询过医生没有，医生怎么说。她说，医生说不会传染，但是她怕万一传染给了其他孩子。这样的家长就是心中有别人，没有因为怕自己的孩子请假会耽误学习而藏着掖着，而是首先想到其他孩子。开学报名那天，王偲钰的爸爸还有几位男家长也是（我不记得这几位男家长是谁，但看到我一定认识），把班级的事当成自己的事，积极主动为孩子们去领书。像这样心中有他人、积极主动为班级做事的热心家长教育出的孩子一定是善良的，一定很受大家欢迎。当然，这样的家长我们班还大有人在，只是现在我们还没有了解到。

3、准备好学习及生活用品

为刚入学的孩子准备学习、生活用品，必须考虑他们的年龄特点

(1) 学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备书包、笔、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素，不要买带玩具性质的。比如一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具。我们在为孩子准备学习用品时首先应考虑它的实用性，而不是漂不漂亮，好不好玩。开学报名我们发给大家的《告家长书》中，要求每天为孩子准备6支以上削好的铅笔，最好是2H的中华铅笔，目的就在于此。首先，中华铅笔图案简单，不易分散孩子注意力（有的笔颜色鲜艳，图案漂亮，学生做作业时做着做着就去观赏图案去了。）。再有，2H笔笔芯坚硬，不易折断、韧性好，而且写出的字颜色浅淡，容易擦掉，作业看起来干净工整。如果觉得颜色太浅了的，也可用颜色稍微深点的HB的铅笔。橡皮擦也要选实用的，有的橡皮擦只是好看，擦不干净 。

(2) 准备一个水壶。小孩子容易口渴，教室里随时都有热的矿泉水，家长要专门为孩子备一个小水壶接水喝。水壶要实用、不漏水、易打开。爱出汗的

孩子要准备一条毛巾，上了体育课或运动后出了汗容易感冒，老师好及时帮孩子垫上毛巾，避免孩子感冒。 二、养成良好的习惯

我曾经在书上看到过这样一句话：帮助孩子养成了良好的习惯，就好像在银行里为孩子存下了一笔巨款，让孩子一辈子取之不尽，用之不竭，终身受用；没能帮孩子养成良好的习惯，就好像在银行里为孩子贷了一笔巨款，让孩子一辈子怎么还也还不清。可见，习惯的养成对于一个人有多么重要。孩子养成了良好的习惯，就为其一生的大业奠定了基础。正如古人所说：“养其习于意蒙，则作圣之基立于此。”作为家长，不仅应了解一年级孩子的行为规范内容和要求，还要根据自己孩子的情况，有重点地进行教育和训练。

1、养成良好的倾听习惯 善于倾听是一个人不可缺少的能力与修养。家长要注重孩子倾听习惯的培养,只有帮助孩子养成“乐听”——“善听”——学会倾听,孩子的思维才能在碰撞中产生智慧的火花。一个孩子成绩的好坏在很大程度上取决于孩子上课是否会倾听。注意力不集中，似听非听，听话听个大概，这样的孩子往往会抓住半截就跑，或者根本不知道对方讲的是什么，学习也只是一知半解、模棱两可。开学报名那天我就发现有这样的孩子，我跟他讲话，他看着一边，两眼无神。这几天上课也发现，好多孩子不会倾听。当然，孩子还小，需要我们引导、加强训练。所以，我们应该要求孩子 ，听别人讲话时，要尊重他人，眼睛看着说话的人，并且不随便插嘴，安静地听他人把话说完。这样才能听清楚每一个字，才能知道说话人所讲的全部内容。家长在平时和孩子交谈的过程中就应该留意孩子倾听时的表现，讲了一段话，要问问孩子究竟听到了什么，获取了哪些信息，及时指出孩子在听话中还有哪些地方需要注意，久而久之就会养成良好的倾听习惯，不易受外界的干扰，专注度高了，理解水平也会相对提高了。

2、养成自觉学习的习惯

我经常会听到有些家长羡慕别的家长：某某家的孩子多听话，父母从来不管他，自己就知道学习，成绩优秀得很。其实不然，不是每个孩子生来就知道自觉学习的，这些孩子之所以有着这样良好的学习习惯，也是从小培养的。培养孩子自觉学习的习惯，家长也应花费一些心思。刚入学，我们就要让孩子树立学习是自个儿的事情，不是老师、家长的事情，不能依赖别人的观念。孩子放学回家，家长要提醒孩子该先干什么，后干什么。让孩子知道先学习后玩耍，作业不拖拉、不磨蹭，做到今日事，今日毕。

3、养成专注的习惯

专注力是孩子学习能力的一个重要方面，拥有良好的专注力的孩子不仅在学习方面出类拔萃，而且再做其他事情时也认真细致，效果非凡。

要培养孩子专注的习惯，首先得给孩子一个安静的学习环境。孩子的房间布置不要有太多刺眼的干扰物，物品的摆放也要整齐有序。书桌上除了摆放文具和书籍以外，不应摆放其他与学习无关的东西，以免分散孩子的注意力；在孩子学习或做作业时，父母应拉上房间的窗帘，不要开电视，以免打扰孩子学习；孩子学习时，家长之间最好也不要说话，以免孩子把注意力放在大人的对话上，而不专心

学习。另外，一旦孩子开始学习，父母最好也不要和他说话，更不要在孩子周围走来走去或者询问孩子学习进展的情况，这些都会干扰孩子的学习。许多父母常犯的错误是要求孩子在房间里学习，自己却在客厅里看电视，并且将电视的声音开得很大；有些开店的父母还把孩子带到铺子上做作业。店里来了顾客，孩子就停下手中的笔，看着顾客怎样和父母讨价还价，不管生意谈成与否，顾客离开，孩子总要目送顾客，直至其消失在人群中。或者门市外有路人经过，孩子也要抬头张望张望。总之，只要有一点风吹草动，孩子都会放下作业，一饱眼福。拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，一二十分钟的作业也要做上半天。还有些家长甚至将朋友带到家来打麻将，或是将孩子带到茶馆，自己在麻坛厮杀，孩子在旁边做作业。这不仅会影响孩子学习的专注程度，而且会给孩子带来其他不良的影响。有一位父亲的做法很值得家长们学习。这位父亲每天花1小时陪孩子学习。在这段时间内，父亲和孩子一起学习，孩子做作业时，父亲就阅读书籍。并且，父亲允许孩子在做作业时有不懂的问题请教父亲。久而久之，父亲不在的时候，孩子也会定时学习，并且非常专心。我认为这是一条最好的教子法宝，望大家借鉴。实践证明，只有父母尽力排除使孩子分心的因素，孩子才会集中精力学习，养成良好的学习习惯。

4、养成独立、自理的习惯 孩子进入一年级，要让他们学会自理，自己准备学习用具、整理书本、收拾书包 、 用过的东西放回原处。有的孩子写完作业没收拾，父母赶紧去代劳，时间长了他们就总也不会收拾。如果总是父母帮着做，孩子会变得依赖父母。一年级的孩子年龄小，刚开始，我们可以和孩子一起，教他们如何做，比如放学回家之后的第一件事情，就是把书包、外套、红领巾等物品统统放在规定的位置，这样，既能保持房间的整洁，还方便在第二天需要时取用。如果哪天他们忘记了，第二天找不到需要的东西，也会立即意识到这是自己的过失，应该吸取教训，而不是责怪父母没有给自己收拾。再比如用刨笔刀刨笔该注意什么、刨到什么程度。收拾书包的时候什么地方放大书，什么地方放小一点的书，什么地方放文具盒，什么地方放水杯、纸巾等。过段时间可以放手让孩子自己做，家长只是督促检查。久而久之，孩子就能学会自理，做到物归原位了，也会变得越来越能干。会收拾、能干的孩子成绩一定也不错，而那些书桌上一片狼藉，书包里糟成一团的孩子，学习做事都成问题。

5、养成爱读书的习惯

“

培根的一句话高度概括了读书的好处：“读史使人明智，读诗使人聪慧······”一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。这里再向大家介绍一个案例：在世界诺贝尔奖的获奖者中，犹太人占的比例是最大的。为什么会这样？他们的民族非常重视读书。他们的孩子在四岁时要举行这样一个仪式，孩子的母亲会在圣经上涂上几点蜂蜜，然后让孩子们去亲吻，这个仪式的意思不言而喻：读书吧孩子，书是甜的。读书给人文雅、能力和勇气，使人由愚昧变得聪明，由卑鄙变得高尚。但是，审视当前小学生的课本，我们不难发现，孩子们的阅读量实在太有限了。古人说

得好：“书读百遍，其义自见。”“读书破万卷，下笔如有神。”一个孩子只有读书的时间多了，读的书多了，脑海里储存的才多。有的家长说，我的孩子也读了啊，怎么就不见长进啊？不是说今天读了，今天就能看到长进。它是个长期累积的过程，只有持之以恒，日积月累，到时候，储存在脑海里的东西才会自然的迸发出来，说话自然而然就与众不同了，习作的能力也就自然而然的提高了。以往我所带的学生，但凡是写作水平高的，没有一个不爱读书。我带的上届学生易天就是个喜欢看书的女孩儿，到五六年级的时候，她写的文章就有大家的风范，发表了许多文章。在五年级下期，她还接受了《四川教育导报》记者的专题采访，她读书学习的方法登载在《四川教育导报》的头版。又有家长说了：我们的孩子小，不识字，怎么读啊？不要紧，现在不识字，我们可以让他听讲故事，一周一个故事。可以是听家长讲，也可以在电脑上听讲，听完再复述；这样不仅可以增长孩子的见识，还能训练孩子倾听、理解表达的能力。等孩子学完拼音了，就可以给孩子买些拼音读物，让孩子自己拼读读书了。这样既可巩固拼音知识，又能培养孩子读书的习惯，还能让孩子的知识面越来越广，一举多得，何乐而不为呢!

三、给家长其他方面的一些建议

1、 为了孩子的安全，接送孩子时，建议有固定的1至3位家人接送。家长应教育孩子不要和陌生人搭话，更不能随便跟陌生人走。如有陌生人或指定接送孩子外的其他亲戚来接，一定要第一时间告诉老师，不能擅自跟随其离开。家长如有事不能按时接孩子的请及时与老师联系。这里还要提醒有些好心的家长，在接自己孩子的同时，不要顺便将朋友家的孩子一同接走，也许你认为是在帮忙做好事，殊不知，你这是好心办坏事。人家家长一来不见了孩子，非常着急，哭哭啼啼的到处找人。家长也要告诉自己的孩子，即使是认识的人也不能跟着走（东坡区曾经就出现过这样得悲剧：父母在外结了仇，昔日的朋友成了仇家，仇家找机会去学校接走了孩子，最后孩子惨死在河边）。

2、 有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如撞伤了，孩子之间你打

打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长要通情达理，换位思考，决不能为一些小事斤斤计较，更不能把责任推卸给老师。全班六七十个孩子，老师不可能每个都牵手不放，即使在老师的眼皮底下也有磕着绊着的时候，跌跌撞撞是难免的，不要磕到哪儿了心疼了就不注意自己的言行，说些不该说的话，做些不该做的事，伤了家长与家长之间、家长与老师之间的感情。有什么事，静下心来，及时与老师沟通，没有什么问题是不可以解决的。

3、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。

老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇

拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以

通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

4、关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面两点都说到了既

然家长把孩子交给了我们，就说明家长对我们的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我们，我们会尽我们所能帮助您解决问题，如果我们真的解决不了再逐级向上反映也不迟，我想只有这样，问题才能更快更好的解决。不要没把事情弄清楚，三天两头就去找校长、找教育局，上面来调查，我们要主动配合，还要担心挨批评，哪还有时间和心思教孩子？

四、班级事务的安排及说明

1、座位的安排

我和梅老师在编排座位时都是按照个子的高矮顺序安排的，从不滚动轮换。原因有两点：其一，孩子刚入学，滚动轮换增加了我们认识孩子的难度，今天刚记住了这个座位的孩子名字，明天他又轮换到别的座位了，又记不住他了。更重要的是滚动轮换对孩子上课学习有弊无利，每天孩子都在滚动轮换，周围环境都在发生着变化，极易分散孩子的注意力。其二，个儿高的坐后面，个儿矮的坐前面，天经地义，对于每个孩子来说这是最公平的。所以，请家长理解，座位一旦安排了，就不要再为难我们，或打电话、或托其他关系要求老师调个你认为所谓的好位置。我们全班67个孩子，没有一个不是托关系进的这个班，你说我该忽视谁，把谁调到你认为不好的位置呢？其实，上课的时候，老师会关注到教室的每一个角落，所以并不存在哪个位置好，哪个位置坏，关键看孩子上课的专注度。

2、班干部的选举

我们班班干部采取竞选上岗，也不凭任何关系，无论你与我有多熟悉，孩子不上台竞选，都没有资格当干部。这样做主要是给孩子们一个锻炼自己的机会，一个展示自我的平台。我们班竞选班干部定在下周星期五下午的班会课，希望每一位孩子都踊跃参加。请家长提前帮助孩子做好准备。要求：尽量脱稿（孩子不识字，也只能是脱稿了）内容简洁，抓住要点，可以简单地介绍自己叫什么，有什么爱好，希望竞选什么职务等等，竞选时要做到举止大方、有礼貌、声音洪亮。

3、家庭作业的安排

最近，中央教育部出台了教师十不准，其中一条是小学一至三年级不准布置家庭作业，不准进行任何形式的测验与考试。对于这项规定不知家长们有什么看法。如果家长认为不该布置家庭作业，我们就按规定做，一点儿也不布置，到四年级再布置。如果家长认为可以布置适当的家庭作业，那我们就应家长的要求适当布置。

既然布置了，那家长们就应当负起责任来，否则，就失去了布置的意义。语文作业通常有书面作业和口头作业两种，书面作业就是写的作业，一般有抄写、听写、还有与课本同步的练习题等。口头作业就是口头上的作业，一般有有朗读、背诵、听讲故事、说话、看课外书等。由于孩子年龄小、不识字，书面作业家长要帮助孩子读题，做完后要和孩子一同检查，使其养成细心作业、认真检查的好习惯；孩子在家朗读要做到声音洪亮、有感情。无论是什么作业，完成以后家长都要签

字，书面作业签已抄写、已听写或已完成；口头作业签已朗读、已背诵或已听讲故事等，家长还可根据孩子朗读的水平签上等级，建议应以鼓励为主。

4、水费收取意见征求

5、家长委员会的成立

各位家长， 家庭教育只有与学校教育同步，才能形成有效的合力，促进学生良好习惯的养成。最后，我还是想用“感谢”这个词来结束今天的家长会。感谢您的信任，将孩子送到我们的手中。我们会像爱自己的孩子一样爱您的孩子。我们是朋友，是战友，更是孩子共同的引路人。我希望今后的日子，我们能相互理解，相互交流，尽我们的全力，同心协力将这块未经切割的玉石雕琢成巧夺天工的美玉。

谢谢大家！

2013-9-3