13.1电是什么导学案
课表要求:2.4.1观察摩擦起电现象,探究并了解同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用
一、【学习目标】
1. 了解电在我们生活中的重要性。
2. 从实验探究中,领会物体带电的概念,知道电荷有两种和电荷之间的相互作用规律。
3. 通过“交流与讨论”认识验电器,通过观察能说出验电器各种部分的名称,通过“试
一试”, 归纳出验电器怎样检验物体是否带电的多少。
二、【重难点】
什么是电荷;电荷之间的相互作用规律;验电器的工作原理
三、【学习过程】
自主学习(一):电与我们的生活(P50)
1. 写出我们生活中与电有关是事物;简述电在我们生活中有着怎样的重要性?
自主学习(二):两种电荷(P51-52)
1、自主小实验:圆珠笔在头发上摩擦后,靠近小纸屑,观察现象并记录下来。
2、观察课本图13-3(a )(b )两图,结合实验填写实验现象:
3、请问用什么方法可以知道物体带“电”了?
4、阅读书本52页,电荷有几类?分别是什么电荷?我们是怎么规定的?
交流讨论:
(1)、通过图13-4(a )(b )(c )我们可以得到什么结论?请得出电荷间相互作用的规律?
(2)、阅读信息窗,请说说摩擦起电的实质?
自主学习(三):验电器(P53)
1. 观察课本P53思考回答:验电器由哪几部分构成。验电器作用是什么?
2.如果物体带电,你将会看到什么?
3. 验电器是根据什么原理工作的?
交流与讨论:
阅读课本P45了解什么是“静电感应”。亲自尝试“不友好”的气球实验,并尝试解释原因。
【当堂练习】
1. 我们经常在加油站看到一条醒目的警示:“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为在运输过程中汽油会不断与桶壁摩擦,使塑料桶带________,造成火灾隐患。
2.有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏,着主要是因为化纤布料容易发生 ______________现象而吸引细小的灰尘所造成的。
3.有A 、B 两个带电体,若A 与B 相互排斥,而A 又与带正电的C 相互吸引,那么A 一定带_______电,B 与C 一定能相互_______。
4、如果一个验电器的金属箔片张开,它表明这个验电器的两个箔片( )
A 一定带正电 B 一定带负电 C 一定带同种电荷 D 一定带异种电荷
5、将一带正电的玻璃棒接触验电器的金属球,金属箔张开了,在这个过程中( )
A 正电荷由玻璃棒转移到金属箔上 B 正电荷由金属箔转移到玻璃棒上。
C 负电荷由玻璃棒转移到金属箔上 D 负电荷由金属箔转移到玻璃棒上。
6.查阅资料思考使物体带电你知道有哪几种方法?
7、丝绸摩擦过的玻璃棒带 _____电,是因为玻璃棒在摩擦的过
程中_____电子,若把它和不带电的验电器金属球接触,会发现
验电器金属箔片张开,如图甲所示,原因是_______.若将另一
带电小球与验电器金属球接触,发现箔片闭合,如图乙所示,则
此带电小球带___________电.