当前位置:首页 >> 范文 >> 文化的内在性社会价值

    与《文化的内在性社会价值》相关的范文

  • 07-09 大学生修养社交礼仪
  • 作为大学生应注重礼仪的修养。然而,礼仪修养绝不仅仅是一种外在的行为表现形式,它是与人内在的道德、文化和艺术修养密切相关的,是其内在的道德、文化和艺术修养的反映和折射。   人的精神面貌的塑造,在很大程度上取决于其思想境界、道德情操和文化素养这些内在品质,这才是人生命美的长青树。比如,有的人尽管穿着高级的名牌衣服,但他的内在涵养不高,整体效果也显示不出美的效果;有的人礼仪语言的表达很动听,即使他着装 ...

  • 10-28 八荣八耻社会主义道德建设的新标杆
  •   话题缘起:胡锦涛总书记3月4日在全国政协民盟、民进联组会上强调,“要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。“八荣八耻”精辟地 ...

  • 03-30 十八大学习心得体会:加速中华民族伟大复兴
  • 十八大学习心得体会:加速中华民族伟大复兴 中华民族伟大复兴是当代中华民族的最伟大使命,是凝聚全国人民意志的最核心价值,是汇聚各方面共识的最神圣目标,也是全球华人的最重要期盼。改革开放30多年来尤其是近10多年来我国已经取得的巨大成就,为中华民族的伟大复兴奠定了初步然而非常坚实的基础。但是,当前国际形势极为复杂,各种不利于中国快速发展的内外因素正在迅速生成、多方位凸显和汇聚,中华民族正处于伟大复兴的 ...

  • 08-28 贯彻"三个代表"重要思想的内在要求
  •  坚持最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力,是加强党的执政能力建设的一个重要环节。努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会,为中国特色社会主义经济、政治、文化的协调发展创造良好的社会氛围,是巩固党的执政基础的重要保证,也是贯彻落实“三个代表”重要思想的内在要求。   坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,鼓励和支持社会各阶层人员为经 ...

  • 10-16 构建当代军人核心价值观
  •   核心价值观是人们的内在精神体现和生存之本,是思想观念最本质、最核心的部分,决定着人们行为的目标和方向。改革开放以来人们思想观念的发展历程,本质上也是人们核心价值观的确立和转换历程。研究探索改革开放以来人们思想观念发展变化的特点规律,对于构建与建设和谐社会相适应的军人核心价值体系意义重大。   启示之一:坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑,是构建当代军人核心价值观的基本前提。思想观念的发展 ...

  • 06-01 科学发展观学习心得:论科学发展观中的生态价值观
  •   科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。   科学发展观是指导我国现代化建设的最新的理论武器。科学发展观的内涵极为丰富,涉及经济、政治、文 ...

  • 06-18 以人为本的科学发展观是唯物史观精髓的当代演绎
  •   摘要:人是社会发展的实践主体,也是社会发展的价值主体。人不仅创造社会物质财富和精神财富,同时也享受社会文明的成果。以人为本作为科学发展观的核心,是马克思主义唯物史观在当代中国的实际运用和具体体现,是中国共产党的全新执政理念。   关键词:以人为本科学发展观实践主体价值主体   以人为本,是哲学由近代向现代发展的重要标志之一,也是马克思、恩格斯创立唯物史观的重要思想前提之一。众所周知,欧洲中世纪 ...

  • 12-02 中国企业文化发展思考
  • 一、企业文化是指在一定的社会经济条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和(Schein,1984),是一个企业或一个组织在自身发展过程中形成的以价值为核心的独特的文化管理模式。企业文化是社会文化与组织管理实践相融合的产物。 十九世纪末到本世纪初,西方工业化发展到以大机器和生产流水线为主要生产方式的阶段,企业经营者主要关心的问题是生产效率和投入产 ...

  • 09-01 构造安全文化实现实质安全
  • 构造安全文化实现实质安全   以历年来造成事故的深层次原因我们不难发现,在影响安全的诸因素中,人、物、环境和管理,人是最重要的。这里的人,不仅包括一般职工,也包括公司各级领导。以往发生事故时分析原因,往往着眼于表面现象,除了从制度,技术和设备方面进行分析外,对于人,仅视为一个操作者来看待,只追究其是否遵守规程,是否操作得当,而不去进行更深层次的分析。没有考虑到人除了知识、技术、理性之外,还有情感和 ...

  • 08-07 2014年度上学期小学五年级品德与社会教学计划
  • 20xx-20xx学年度上学期小学五年级品德与社会教学计划 一、教材分析 通过对学生生活的引导,培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力,成为有爱心、有责任心的人。以关注每一个儿童的成长为前提,以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标,以体现育人为本的现代教育价值取向为理念,逐步养成社会主义合格公民所必备的道德观,价值观及相应的良好行为习惯。 二、教学要求 1.在“物”与“人”的内在联结中,达到品 ...