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    与《李隆基发迹潞州》相关的范文

  • 09-26 塑胶厂暑期社会实践报告论文
  • 实践单位:厦门同安隆基塑胶厂 实践时间:20XX年7月9日至20XX年8月9日共30天 论文正文   社会就是个大锅炉,我们在这里冶炼……   都说大学士半个社会,大学的时间是富裕的,怎样利用这富裕的时间是人生成功的关键,庆幸,我还是充实的。   一年的时光,匆匆流逝。在这个暑假我有幸找到了一家塑胶厂打工--厦门隆基塑胶厂,第一天上班,带我的师傅一步一步演示着工作的内容:准备框子——拉料——风干吹 ...

  • 08-02 --庆建党2014年
  • 《最后想到你》--庆建党90周年 就像我信仰高山 就像我尊崇黎明 就像那条蜿蜒的黄色的河 是一个民族强劲的根 就像黑暗里闪烁的萤火 就像从远古响起的风声 就像满肩苦难下紧握的拳头 隐忍的坚持,是长在土里的真 就像巍峨的庄严的碑 就像飘扬的鲜红的旗 就像已越半个世纪的神州 水连地和,尘封割据 祭,苍天见证 就像喜马拉雅悬挂的经幡 就像丝绸之路徜徉的流岚 就像也发迹于1921的 碧水清河 演绎在笛音中 ...

  • 01-08 筑梦人生-筑梦征文
  • 筑梦人生-筑梦征文 地,已经入冬了。曾几何时,我还在温暖的阳光下嬉戏玩耍,转眼已经过了十九年了。无知到懵懂再到成熟,我不知道要多久,但我知道我现在应该处于懵懂和成熟之间。即不懵懂也不成熟!回忆往事,这十九年发生了许多许多。许多事,许多梦都已经历过;许多事,许多梦还在一个虚空的“不存在”的空间中飘着。其实世界每一秒都在安静地运转,草木都有各自的颜色,潮汐也有规律地起伏,而仅仅在一个未被任何人察觉的瞬 ...

  • 05-23 中学毕业32014年同学聚会欢送辞
  • 中学毕业30年同学聚会欢送辞 三天的同学聚会活动,我们和老师.团领导校领导进行了座谈,我们参观了母校.游玩了3A级的塔斯特风景区.攀登了千步云梯,欣赏了流入xx湖的xx河和xx河,眺望了xx国的xx湖,路途中欣赏了xx大桥,远望了xx陵园,远望了塔城市著名的伟人山,参观了xx口岸. 三天的相会是短暂的,我们遵守了"增进友谊,携手共勉,沟通信息,共图宏愿"的同学联谊的宗旨,完成了 ...

  • 07-08 端午节活动方案
  • 端午节活动方案 夏历五月初五是中国的传统节日--端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。 活动日期:端午节,也就是农历五月初五。 活动地点:教室 活动目的:端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵 ...

  • 12-27 医院周年庆典主持人串词
  • 主持人串词 a:尊敬的各位来宾 b:亲爱的各位朋友们 ab:大家晚上好! a:我是主持人 b:我是主持人 a:“光阴似箭,日月如梭”,我们刚刚送走了火红的昨天,又迎来了更加灿烂的明天。 b:一年的诚挚牵手,一年的亲密合作 a:一年的用心点播,一年的风雨同舟。 b:伴 着冬季的到来,我们迎来了一周年诞辰。 a:过去的一年里,员工群策群力,团结奋斗,他们以为家,以工作为魂,以合作为荣,以奋斗为乐,创造 ...

  • 01-27 "虎"字成语
  • “虎”字成语 ▲虎皮羊质〖解释〗质:本性。比喻外强中干,虚有其表。 ▲虎狼之国〖解释〗像饿虎贪狼一样的国家。形容侵略成性的国家。 ▲饿虎攒羊〖解释〗攒:赶。饥饿的老虎追赶一只羊羔。比喻迅猛贪婪 ▲饿虎见羊〖解释〗饥饿的老虎见到一只羊羔。比喻迅猛贪婪 ▲饿虎逢羊〖解释〗逢:碰到,遇到。饥饿的老虎遇到一只羊羔。比喻迅猛贪婪 ▲初生之犊不畏虎〖解释〗比喻阅世不深的青年人敢说敢干,无所畏惧。 ▲一山不藏二 ...

  • 09-15 县梨花节导游词
  • 县梨花节导游词 尊敬的各位领导,各位来宾: 大家好!一年春光惹人醉,万顷梨花作雪飞。首先,请允许我代表60万淳厚而又热情的梨乡人民,对大家莅临“中国葛天文化之乡”表示最热烈的欢迎! 骀荡春风中,快乐之旅的帷幕悄悄开启,美丽的画卷即将渐次展开。我是大家此行的导游,我叫***,大家尽可叫我小*就行了。希望通过我的解说,让大家了解xx风采,观赏梨园风光,领略妖娆风情。佛祖说,五百年的回眸才换来今生的擦肩 ...

  • 01-24 参加"国培"学习日志及心得体会
  • 参加“国培”学习日志及心得体会 丰乐乡春生小学 周丽萍 培训学习日志1 20XX年10月26日 培训二班 小学数学周丽萍 反思是数学思维活动的核心和动力,通过反思才能使现实世界数学化。因此,通过今天听了王姣姣博士的“课堂教学行为的反思与优化”专题讲座,找到了自己在课堂教学存在的不足。 对照自己的不足,使我更加明确了课堂教学行为存在的问题。在今后的教学中要采用多种提问方式,规范教学时间,规范讲课行为 ...