最新鄂教版小学语文四年级上册[书本里的蚂蚁]优秀教案第二课时(精品)
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《书本里的蚂蚁》教案
教学目标
1.学习7-13自然段,了解课文内容,能够有感情地朗全文。并能复述课文。
2.通过学习《书本里的蚂蚁》是一篇有趣的童话故事。使我们感受到语言文字的神奇力量。从而培养热爱语言文字与阅读的兴趣。
教学重点
学习7-13自然段,了解课文内容,能够有感情地朗全文。并能复述课文。教学难点
1.复述课文。
2.通过学习,使我们感受到语言文字的神奇力量。从而培养热爱语言文字与阅读的兴趣。
教学方法
合作 体会 探究 朗读
课前准备
多媒体课件
课时安排
2
教学过程
第二课时
1、导课
复习导入
1.上节课我们知道了一只小蚂蚁无意中被一个小姑娘夹进了一本旧书里,被压成了一只扁扁的蚂蚁后,他居然发现这本旧书里的字全都会说话,而且后来非常乐意自己也当它们的一员,成为一个字,从此在旧书里安家落户,我们来看看自从小蚂蚁住进旧书之后,发生了哪些新奇有趣的事情呢?
2.抽查词语。
3.播放手机精彩的导学成果。
二、新授
(一)精学7—13自然段。
1.学习7、8自然段
2.指名读第7、8自然段,其他同学边读边思考,发生了哪些有趣的事?指名说(旧书不在是一本安安静静的书了。)
3.学习9、10自然段
4.生自读9、10自然段,还有哪些更新奇的事情发生呢?
指名说(字天天做运动,小姑娘每天看到不一样的新故事。)
5.练读9、10自然段,读出小姑娘的惊奇。
6.学习11—13自然段
故事为什么每天都和昨天的不一样呢?指名分角色读11—13自然段。
(语言文字就是如此神奇,同样的文字以不同的形式排列组合,就组成了新的词,新的句,表达出新的意思,当然也就每天产生和昨天内容不一样的新故事了。)
7.齐读课文。