教学计划范文舞蹈
小学舞蹈教学计划
教学目标
1.通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2.使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈
的乐趣,提高孩子们的审美能力。
4.了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使
孩子们的特长得到充分展示。 教学内容
第一阶段:基本内容
1.认识舞蹈
2.舞蹈的基本功训练
第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分:汉民间舞蹈、
第三阶段:完整舞蹈小组合的学习
1.民族舞蹈
2.形体舞蹈
第四阶段:展示
月教学计划
三月份:
基本内容:
认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 四月份:
兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 五月份:
完整舞蹈的学习
分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练, 配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固 六月份:
舞蹈的展示
巩固舞蹈,进行展示。 活动安排
㈠培训时间
每周五下午
㈡培训内容
1. 基本内容
2. 民族舞部分
3. 完整舞蹈小组合的学习。 杜倩雯篇二:舞蹈教学计划
少儿舞蹈课程规划
2014.9—2015.1
一、班级特点分析
少儿舞蹈班都是6-10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。
进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞
蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的
气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简
单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身
体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门
课程。
三、教学目标
四、教学计划 篇三:舞蹈教学计划 舞蹈教学计划
为了培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,加强少儿自身素质培养和艺术
潜力的挖掘,我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学,特制定本学年
教学计划
一、 按时完成教学内容
本学期计划完成一定的教学内容,使学生达到一定的舞蹈表演水平 学年教学内容安排:舞蹈组合及成品舞教学 课堂内容安排:
1、活动训练:
头、上肢、躯干、下肢。。。。。各关节柔韧性的练习,并配上轻快活泼的舞蹈动作,中间 可以加入芭蕾手位组合1~8位,练习站、立、重心练习。 时间安排:在10分钟。
2、软开度训练
(1)、把上髋关节软开度训练: a、压腿+滑叉(前、旁) b、扳腿训练(前、旁) c、踢腿(前、旁、后)
(2)、肩腰部软开度训练(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、) 时间安排:30分钟
3、身韵的训练:
在不同音乐节奏中,使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练(提、沉、冲、
靠、含、仰、移)学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。 时间安排:30分钟
4、舞蹈组合与剧目:
(1)、民族舞的基本律动组合。
(2)、成品舞蹈学习
时间安排40分钟
二、在按时完成固定的教学内容的前提下,组织学生开展丰富多彩的展示活动,让学生
在舞台中展示自己,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力! 孟州市青少年活动中心舞蹈部篇四:舞蹈教学计划
12春幼教第一学期(理论 实践教学)
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求
1、课程的性质、教学目的: 舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是:学生通过本课程的学习,掌握舞蹈教育
和舞蹈表演专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养,毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表
演工作,成为合格的教师和舞蹈表演者。
2、教学任务:
学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表
演各种风格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理论,具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
3、教学基本要求
舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中,应按照幼师专业培养目
标的要求,突出“三基”内容的教学,使学生对教学内容全面掌握。融会贯通,达到培养目
标所规定的要求。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系 本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础,音乐教学法相配合。
三、教学方法和教学形式
1、教学方法:
本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际
水平工作的要求,加强技能训练,提高学生的舞蹈素养。同时,根据培养目标的要求,突出
实践环节。提高感性认识。
2、教学形式:
为使每个学生都能达到培养目标的要求,教学形式以教师讲授、示范作为基础,同时,
针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。 第一学期(注重软开度的练习) ⅰ、教学目的及教学要求: 通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握舞蹈的基
本舞步。动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。
1、学时安排60学时
专业开设:民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级
(10)
教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材 解放军艺术学院芭蕾舞基训 北京舞蹈学院古
典身韵 北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)
2、教学内容:
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类,了解中国舞蹈发展简史。
2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会做舞蹈记录。
二、舞蹈的基本训练
1、学习中国古典舞基本手位、脚位。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练,腰的训练、胯的训练,压腿和跑
腿训练,走跑跳训练,基本舞步训练,身段组合训练。
四、民族民间舞训练
理解藏族舞的风格和动作特点,学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、
滴嗒步,以及常用手臂动作:撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1—2个,踢
踏组合1—2个。
把上练习
双手扶把 檫地组和 节奏4/4 单手扶把 双腿蹲 节奏4/4 单手扶把 檫地 节奏2/4 单手扶把 小踢腿 节奏2/4
单手扶把 单腿蹲 节奏4/4 单手扶把 控制 节奏4/4 单手扶把 大踢腿 节奏3/4
六、中国古典舞身韵
地面元素训练
1、提沉
2、冲靠与旁移
3、含腆仰
4、云间转腰
5、横拧
6、旁提
七 幼儿舞蹈考级
1.走步 《吹吹拉拉》
2.音乐反应 一 《大苹果》 音乐反应 二
星》
3.扩指 《保护小羊》
4.手臂动作 《你说可笑不可笑》
5.弯腰、转腰 《小钟》
6、前压腿 《小脚》
7、双吸腿 《弹弹唱唱》
8、脚位 《擦玻璃》
9、头的动作 《小鸟的歌》
10.摆臂 《伸出手》 1 1.蹦跳步
兔子》
12.平踏步 《开火车》
13.游戏 《万花筒》篇五:舞蹈教学计划
一、 教材简析:
在整个教材的设置上,充分考虑到校学生的生理特性并结合他们 的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合 在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性, 使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要 是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校 园集体舞的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够 达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感 情。增进学生的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析: 一年级学生年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十 分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同 《小《看星
时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。在此基础上 让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。 认识自己身体的各个部分,训练学生动作的协调性,节奏感及乐感。 二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础,所以这学期的舞蹈学习 会增加难度,校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈,它是通过 一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化,在音乐的伴奏 下进行的一种韵律活动。
三、学期教学目标:
1、 认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。
2、 培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、 能按音乐节拍做动作,培养节奏感。
4、 学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、组合、能在众人 面前自由地、愉快地表演。
5、 培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、 掌握队形的变化,体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点:
教学重点:1. 掌握《校园集体舞》的风格特点;
2.通过集体舞的学习,加深对所学知识的理解和基本技术;
3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;
4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性 及团队精神,还要结合教学教法作业,进行专题研究、讨论。 教学难点:1. 校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;
2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。
五、教学措施:
通过一个学期的学习,大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴 趣,通过学习校园舞蹈,我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学 习,这样能增强学生的集体荣誉感和责任心,也能够更好的控制课堂 纪律和课堂气氛,在起初舞蹈的动作外,穿插一些游戏舞蹈,在游戏 中学习舞蹈,在舞蹈中快乐学习。
六、一学期一年级教学进度计划按周次列表:(本学期授课时间 按16周安排)
周次
内容
要求
第一周
一年级:上课队形,基本站姿; 掌握站姿的基本要求;
一年级:第一个动作;
掌握吸跳步的要领,动作规范 第三周
一年级:第二个动作(手的动作); 动作到位统一;
第四周
一年级:第二个动作(脚的动作)并复习所学内容。 第二周
熟练掌握;
第五周
一年级:两人配合第二个动作; 动作协调统一;
第六周
一年级:合音乐;
卡好节奏;
第七周
一年级:第三个动作(手的动作) 要求动作标准;
第八周
一年级:第三个动作(脚的动作) 注意开步的大小;
第九周
一年级:两人配合第三个动作; 动作协调统一;
第十周
一年级:合音乐;
卡好节奏;
第十一周
一年级:第四个动作(手的动作); 动作标准;
第十二周
一年级:第四个动作(脚的动作); 注意拍子,步伐统一; 第十三周
一年级:两人配合并合音乐; 配合默契,音乐要卡好节奏; 第十四周
一年级:第五个动作(手和脚的动作) 动作要求标准;
第十五周
一年级:两人配合合音乐; 配合默契,音乐要卡好节奏; 第十六周
一年级:复习所学内容;
熟练掌握动作并有感情的去跳舞; 一学期二年级教学进度计划按周次列表:(本学期授课时间按16 周安排)
周次
内容
要求
第一周
二年级:上课队形,基本站姿;
掌握站姿的基本要求; 第二周 二年级:准备动作,讲解舞蹈的风格特点 了解舞蹈的风格特点;
第三周 二年级:第一个动作(手的动作); 动作到位统一;
第四周
二年级:第一个动作(脚的动作)并复习所学内容。