初一议论文

议论文阅读技巧

一、议论文的文体特点

议论文是表达作者对所议论问题的见解，主张的文体。

议论文写作的目的：以理服人。

二、议论文的三要素：论点、论据、论证。

1、论点：作者对所议论问题所持的见解和主张。（一篇议论文一个中心论点和N个分论点） 怎样找论点

（1）、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明

确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

⑵方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。

2、论据：用来证明论点的事实和道理。（用什么证明）

⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。

3、论证：用论据来证明论点的过程和方法。（怎样证明）

三、常见的论证方法及作用

1、举例论证： 使用了举例论证的论证方法，列举„„（概括事例）证明了„„（如果有分论点，

则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

2、道理论证：使用了道理论证的论证方法，论证了„„观点，增强论证说服力和权威性。

3、比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将„„比作„„，证明了„„的观点，从而把抽象

深奥 的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

4、对比论证：使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观点。

二、论点的提出

1、开门见山，提出中心论点。

2、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性

3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。

4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。

5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。

6、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

四、题型分析：

1.本文的中心论点是什么？

（1）经常出现的位置是：标题、开头、结尾 ．． （2）文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象.就可能在第二段出现论点。

（3）文章有分论点出现，没有中心论点，要把分论点进行整合，自己概括中心论点。但这种情况在中考中很少出现。

2.下列加点的词语在文中指代什么内容？

解题：首先在原文中找到这个词语，然后联系上下文寻找所指代的内容。这类题基本都在这个词语的前面不远处出现，回答一般可以直接摘抄原文。有时也需针对题干进行概括、删改等加工。

例子：“霍金是一个神话，残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体。他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作，他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起，确实能给人极大的震撼。”这段话中加点的“这样的功绩”指代什么？

答：“这样的功绩”指代他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作，他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。

3.议论文开头段的作用：

（1）作为文章的道理论据或事实论据。（2）引出论点或论题。（3）增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。

开头段的作用的答题技巧：

（1）通过写***事例（引用名言），提出***中心论点（或引出***论题）

（2）通过引用名人趣事（典故，传说，诗歌，寓言）提出**论点（或引出**论题），吸引读者阅读兴趣。

（3）把**事例（名言）作为事实论据（道理论据）来证明文章的**论点，增强论证的说服力。

4.前后两段的位置能否互换？为什么？

先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系.如果没有。再看这两段之间有没有先后关系.比如时间上，逻辑上等，分析后即可作答。

两种答法技巧：（1）不能。因为这几段和第*段的**几句是一一对应关系。

（2）不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。

（或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯.）

5.根据文章.给文段补写一个恰当的论据。

首先要认真读文段，明确文段的论点是什么，然后在看题干要求你补充事实论据还是理论论据，再搜索你平时积累的论据是否符合要求。根据题目要求.并且注意与上下文之间的衔接，同时注意关联词语的运用，从而补写出恰当的事实论据或则道理论据。

6.文段中用了什么论据？有何作用？

答法技巧：用了***论据，„„证明了***论点。

7.文中加点的词语能否删除？为什么？

答题技巧：（1）不能。（2）这个词文中的意思是***,（3）删除后的意思是***（4）这样表达不严谨.语言不严密，使论证缺少说服力。

8.结合生活阅历和自身实际评价作者观点，或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。

此类题目形式虽然开放，但是从根本上来看.考题一般紧扣中心论点或分论点。因此，只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数，再按题目要求结合自身或社会现实展开论述，语言简明、连贯、得体、言之成理，就能将此类题目的分数全部拿下。

答题技巧：（1）论点。（2）结合文段阐述论点的由来。（3）联系实际（用上理论论据或事实论据）（4）发出号召。

训练一：

①孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：“你把全身都献出去了，得到人类

的什么报酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人类的珍视。”——故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。

②在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗……正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。

③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”今天，宋庆龄同志又加了句名言：“爱的本质是给予。”这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！

④把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了——忌妒眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇

营狗苟。只有把贡献放在第一位，把“自私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时 个人的得失又算得了什么！

⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人，才能获得真正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。

1．全文的论点是：

2．②段运用了③段运用了 的论证方法。作用是

训练二 才能来自勤奋学习

①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。

②学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。

③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。

④其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。”

⑤总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。（选文有改动）

1．文章的中心论点是：____________________________________________________。

2．文章第②段画线句子在结构上起什么作用____________________________________

3．文章运用的论证方法有：________________________________________________。

4．简要分析第⑤段在文章中的作用。

答：_______________________________________________________________________

5．文章第②段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。

答：_______________________________________________________________________

6．根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。（限于选文以外） 答：_______________________________________________________________________

训练三 自信是成功的第一秘诀

① 自信，顾名思义就是自己相信自己。人们常说，人要有主见，才会办好事。唐代韩愈初次考举人时，文章并未受到主考官的赏识，结果落第了。三年后 他再次去考，主考官还是此人，连文章题目也未变，韩愈不假思索，毫不犹豫地将上次所写的文章原封不动地写了一遍，出乎意料的是，这次主考官对他的文章大为欣赏，结果当然中了举。初看这则故事，觉得韩愈有点“狂妄”，可仔细一想 他的可贵之处就在于“自信”。如果他惶惶惑惑另外重写一篇，也许又是名落孙山。

②自信，是坚持正确的意见，面对困难不灰心，执著地追求自己的目标。爱迪生一生中进行了大量的发明创造工作，但他也经历了无数次的失败和挫折。如果他当时认为“我不行”，就自暴自弃，那么他还会至今被人们所称道吗？周总理也对共青团干部说过，要吸收各方面的意见，但又不能六神无主，无所适从，要善于吸取好的建议，坚持正确的，也就是要有自信的精神。

③ 但是，盲目的自信则是骄傲。西楚霸王项羽在秦末时势力最强，由于刚愎自用，即过分自信，听不进劝告，一意孤行，结果“无颜见江东父老”。

④“自信是成功的第一秘诀”。 但并非靠自信就能成功， 成功必须靠汗水和勤奋才能换来。 爱迪生的发明创造正说明了这点。所以自信是成功的第一秘诀，但不是惟一的秘诀。

1、自信的作用是。 （用第1段文中的原话来回答）

2、西楚霸王的事例说明了：

A 不自信就不能成功 B 盲目自信也不能成功 C 只有自信才能成功 D 只要有自信就能成功

3、本文的中心论点是 。

4、本文的事实论据有

5、本文使用了的论证方法。

1、才能来自勤奋学习。 2、承上启下（或：引起下文）。 3、举例论证、道理论证、对比论证（答对两种得1分，答对三种得2分） 4、所举事例必须有典型性，表述简明，意思完整。（例如：宋代方仲永小时候天资聪明，“指物作诗立就”，因为不注意后天学习，才能逐渐衰竭，终于成了一个普通人。） 5、择录语句必须准确，写出一条得1分，。例如：①勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。②天才出于勤奋。