[卡罗纳]教学实录
课前播放《世上只有妈妈好》
一、谈话导入:
刚才同学们听到这首熟悉的歌曲,你们会想到谁? 谁想说说自己的妈妈? 生答:
评价语:1、你是一个幸福的孩子。2、你的妈妈真是一个好妈妈。3、 (有孩子说妈妈打我)你的妈妈打你,你身体在痛,妈妈的心更在痛呀!
是啊,世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝。母爱是最伟大的,不单是你们,我们每个人都是在妈妈的呵护中长大的,我们每个人都因拥有它而感到幸福。在意大利一个读小学三年级的孩子,就像你们一样大。在他母亲生日那天,献给了母亲一封长达八页纸的信,还在信得四周画上漂亮的花边,来深深表达自己对母亲的热爱。可是半年后,无限疼爱自己的母亲竟然生病永远离开了他。从此他失去了世界上最最珍贵的母爱,他是我们今天要了解和关注的主人公,他的名字叫:(生齐读)卡罗纳。
师:这是一篇略读课文,(出示课件)看看课文前的连接语,谁来读一读?大家找找要解决的哪两个问题?谁找到了?
生答:(第一个问题是默读课文,看看面对遭遇不幸的卡罗纳,大家是怎么做的 ?第二个问题是说说你从大家的言行中受到什么启发 ?)
师:大家都找到的是这两个问题吗?(出示课件)
你们真是会读书的孩子。
二、初读课文,整体感知
要解决这两个问题,就要先了解课文的主要内容,请大家自由朗读课文,想一想课文讲了一件什么事情?
师:我们来交流一下吧?课文讲了一件什么事?|
生:一个小男孩的妈妈去世了,他特别特别的伤心、难过。
师:仅仅只有难过、伤心吗?还写了什么?
生:卡罗纳因为母亲离开了他,很伤心。大家都很关心他。
师:卡罗纳到底得到谁的关心?
生:有老师、同学们、我、还有我的妈妈。
师:我也是卡罗纳的同学呀!所以,我也包涵在同学们里面。
(板书:在卡罗纳的 左右下分别写上:老师、同学、家长。)
三、感受卡罗纳的不幸(自读,写感受)
师:我们再来看这两个问题: 第一个问题:面对遭遇不幸的卡罗纳,大家是怎么做的。就让我们默读课文:用直线画出卡罗那遭遇不幸后都有哪些表现?
用浪线画出大家是怎么做的。
(巡视时)师:有的同学真会学习,把想到的都写在句子旁边。这是一个学习的好方法。失去了母亲的卡罗纳都有哪些表现?
1、他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的.
生:他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。我感受到了卡罗纳很痛苦.
生:卡罗纳很伤心,晚上也睡不好,不停地哭,眼睛都哭红了.
生:卡罗纳他脸色苍白,还很无力的站着。心里肯定很难受。
师::失去妈妈对他打击太大了。
生:肯定还很虚弱,像病了一样。
师:为什么两腿站不稳?他可能?
生:可能好几天没睡觉,好几天没吃东西了。
师:谁能带着你的体会读一读?
(如果孩子读的好就不要下边的了。)
师:不过我只感受到了一点点痛苦,如果谁能读得慢一些,我就能感受到痛苦了。
谁愿意再带着体会读一读?
生读
师:不错.如果你的语气再低沉一些,我就更能感受到痛苦了.
生再读。
师:这次我真正感受到了卡罗纳内心极度的悲伤.