六年级品社第三单元质量检测试卷分析(1)
六年级品社第三单元质量检测试卷分析
一、基本情况：
试题情况看，题型覆盖面广，有填空、判断、选择、简答、小实践五部分构成。难易适度，既考查了学生对本学科基础知识的学所，提升了孩子们辨别是非曲直的观念，同时又检测了孩子们的综合实践能力，符合每个层次的学生的认知情况。
二、典型错例分析及原因
1、填空3、5对突发性灾难性含义学生不明所以，乱填一通。 学生课堂听课的效率还极差，对于书本中这些极为简单的基础知识都难以掌握，更谈不到准确记忆 。
2、判断，2题忽视冬季（ 错），3不理解 从答题的角度看，发现学生的审题情况还很欠缺， 部分学生却未经过认真读题就盲目作答 。
3、选择，5、6、8、10题错误较多。5为弄懂题意，6、8、10课外知识，不知道。
4、简答： 大体情况看相对较理想，不足的是答案不够丰富，没有全面铺展开的去阐述，同时还犯有不认真审题的毛病，这也许是惰性心理在作怪，有的只完成了第一问的任务。
5、小实践，阐述不完整，不通顺，不丰富，语言组织能力较差。知识面较窄。
三、存在的问题和今后教学的努力方向
存在的问题：
1、课堂听讲情况不良好，基础知识掌握不牢固。
2、辨析能力差。
3、审题能力欠缺。
四、今后努力地方向：
1、改进教学方式方法，在调动学生学习积极性上狠下功夫，使他们热爱品社，热爱学习，将学习当作一种乐趣，自觉主动的去求知，并做到乐于与他人合作探究，做到所学知识的准确无误，真正确保高效课堂的实效性。
2、加强学生习惯的培养，平日里的训练，从书写到审题、答题、检查一条龙要做到严谨以待，避免以后再次出现不该出现的遗憾。
3、夯实基础，切实抓好基本功，向课堂40分钟要质量。
4、抓好差生的辅导工作。切实发挥生生互动、互帮的作用；对于差生要做到优先提问，优先批改作业，对集中存在的问题要及时反馈，力争堂堂清。