2013届宁夏银川一中高三第一次月考语文试卷N

1. 古诗文默写。 （8分）

【小题1】__________，可以为师矣。 （《论语》）

【小题2】《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是：__________，。

【小题3】__________，__________，仁在其中矣。（《论语》）

【小题4】绿树村边合， 。《过故人庄》

【小题5】山光悦鸟性， 。《题破山寺后禅院》

【小题6】《观沧海》表现作者博大胸襟的语句是。

2. 背诵默写。（每空1分，共5分）

【小题1】__________，往来无白丁。（《陋室铭》）

【小题2】荡胸生曾云，。（《望岳》）

【小题3】山随平野尽，。（《渡荆门送别》）

【小题4】，带月荷锄归。《归园田居（其三）》）

【小题5】晴川历历汉阳树，。（《黄鹤楼》）

1. （10分，每小题2分）

阅读《我的叔叔于勒》中的一段文字， 完成1--5

毫无疑义，父亲是被这种高尚的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”

母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”

我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。

我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”

母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”

父亲说：“就„„就是我的弟弟呀。„„如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”

我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”

【小题1】第一段文字在全文中所起的作用是什么？选出说法正确、全面的一项。（）A ．表现男主人公的阔气、文雅。B ．表现男主人公充阔气的虚荣心。C ．一方面反映男主公爱慕虚荣，追求风雅的心理状态；另一方面，为下文吃牡蛎、遇于勒，推动故事情节的发展做伏笔。

D ．推动故事情节的发展【小题2】第二段文字母亲不让若瑟夫吃牡蛎的真正原因是什么？表现出母亲怎样的性格特点？选出理解准确的一项。（）A ．怕把男孩子惯坏了。关心、爱护孩子。B ．自怕他吃了要生病 。自私、庸俗。C ．怕多花钱。吝啬、虚荣。D ．怕多花钱。自私、庸俗【小题3】阅读五、六、七段回答：父亲说：“就„„就是我的弟弟呀„„”这一句中的省略号表现了男主人公怎样的心理？选出说法正确的一项。（）A ．有些话不能说。B ．不知说什么好。C ．发现于勒后的恐慌害怕。D ．本文通过“我”和于勒之间的冲突，揭示了小说的主题。【小题4】这几段文字塑造菲利普夫妇形象的社会意义是什么？选出说法正确的一项。（）

A. 对孩子不溺爱。

B. 反映资本主义社会人们追求虚荣、冷酷自私、金钱至上的风气。

C. 揭露资本主义社会的家庭关系。

D 反映了社会冷漠的亲情关系。

【小题5】课文中写吃牡蛎一节的主要作用是（）A ．让菲利普夫妇有登场亮相的机会。B ．让故事的内容更有波澜。C ．让故事情节得以向前发展。D ．让“我”看得清父母虚伪的真面目。

2. 阅读下面的短文，完成1-3题。

长期吃肉降低智商？

最近，有个“长期吃肉降低智商”的说法在网上流行。该传言称，英国科学家在8170名实验对象身上发现了一个现象：常吃肉会导致智商下降。这个说法让很多朋友感觉惊奇，一些人提出了疑问：“自己不够聪明是因为爱吃肉的缘故吗？”这种说法是真的吗？

笔者觉得特别需要注意的是以下几点：

1、吃肉太多有害智力，不等于少量吃肉就会降低智商。从营养平衡角度来说，每一样事物都有它合适的分量。流行病学研究表明，过量的红肉会增加患心脏病、糖尿病、老年痴呆以及多种癌症的风险。特别是加工肉制品，增加多种癌症风险的作用更为确定。

目前我国营养学会推荐每天吃50-75克肉类（生重），按红烧牛肉来算也就3-5块。按照这一标准摄取肉类没有发现会有什么害处。适量吃肉的营养学意义是预防缺铁性贫血，特别对于育龄女性和儿童比较重要。

2、很多人以为素食的好处在于完全不吃鱼、肉、蛋、奶，这个概念是错误的。素食的好处不在于“远离鱼、肉、蛋、奶”，而在于大量蔬菜、水果、杂粮、豆类、坚果等天然植物性食物的合理配合。别忘记油条、薯片、炸麻花都是素食，饼干、甜点和各种甜饮料也可以是素食，而这些东西并不会促进智力提高。

实际上，适当吃鱼，适当吃蛋类，对于脑力是有益的。一些在发展中国家低收入人群中进行的研究发现，孕妇、乳母和儿童吃鸡蛋有利于孩子的认知能力，可能是因为鸡蛋含有12种维生素、大量的磷脂以及优质的蛋白质，对婴幼儿的智力发育有益。

3、少吃肉，甚至吃素食，必须保证营养充足。营养不良的素食未必会提高智力水平。营养不良的素食不仅不会让人聪明，还会因为贫血、蛋白质缺乏、维生素B12缺乏而影响儿童的智力。无论在我国贫困地区还是在其他发展中国家进行的研究都发现，贫血儿童的学习能力明显低于不贫血的儿童。

西方的素食者和印度的素食者大部分是“蛋奶素”，有蛋类和奶类的营养支持，而且有多种素食者的营养增补品和素食者专用婴儿食品，因此出现营养缺乏的情况很少。国内相关营养品和强化食品的供应不足，在决定纯素饮食时最好能咨询营养专业人士，获得膳食指导，避免出现营养不良情况。

4、多吃素菜，特别是多吃绿叶蔬菜，可能比完全吃素更重要。我国营养学界推荐国民吃少量的肉和鱼，同时吃大量的蔬菜。蔬菜所供应的维生素C 、胡萝卜素、叶酸、钾、钙、镁、膳食纤维和抗氧化物质，对良好的智力具有重要的支持作用，也能帮助预防心脑血管疾病等多种慢性疾病。每天吃500克蔬菜，包括250克绿叶菜，对健康至关重要。研究表明，深绿色的叶菜和预防老年性的认知退化之间可能是有密切关系的。也有很多研究提示，孕期摄入足够的蔬菜对于新生儿的健康包括智力发育是有益的。

总之，鉴于儿童在生长发育过程中需要足够的铁、锌、钙和蛋白质等营养素，因此不提倡儿童吃“纯素”。不吃肉是可以的，但至少需要蛋、奶，最好还能有鱼类。笔者希望不会有人因为这个报道而误认为“吃素就一定聪明”，然后决定给自己未成年的孩子吃“纯素”。

【小题1】怎样才能吃出聪明的头脑？下列对作者观点的概括不准确的一项是A ．要适量吃红肉B ．适当吃鱼类、蛋类C ．吃素食要保证营养充足D ．多吃绿叶蔬菜【小题2】下列表述不符合文本内容的一项是A ．过量进食红肉会增加患心脏病、糖尿病、老年痴呆以及多种癌症

的风险。B ．素食的好处在于大量蔬菜、水果、杂粮、豆类、坚果等天然植物性食物的合理配合。C ．素食会造成贫血、蛋白质缺乏、维生素B12缺乏，从而影响儿童的智力。D ．蔬菜所供应的多种微量元素和抗氧化物质，能帮助预防心脑血管疾病等多种慢性疾病。【小题3】对于作者写作本文的目的，下列选项最准确的一项是

A 告诉读者不能只吃素食，还要吃一定量的肉食。

B. 说明素食者应该进食不同种类的素食来补充各种营养。

C. 告诉读者多吃绿叶蔬菜，可能比完全吃素更重要。

D. 告诉读者：无论是否吃素，关键是控制肉食的量，吃足量的蔬菜，保证营养充足。

1. 阅读苏轼的《游兰溪》，完成第8—11题。（14分）

黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相①田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮③而归。

【注】①相：察看。②王逸少：东晋著名书法家王羲之。③剧饮：开怀畅饮。

【小题1】根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列加点的文言词语。（4分）

①书不数字 ( )②辄深了人意 ()

③余戏之曰 （）④溪水西流()

（2）选出与例句“安常虽聋，而颖悟绝人”中的“而”用法相同的一项（2分）A ．潭西南而望（《小石潭记》）B ．而子敬先亡（《人琴俱亡》） C．学而不厌（《〈论语〉八则》）D ．思而不学则殆（《〈论语〉八则》）【小题2】用“”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 闻 麻 桥 人 庞 安 常 善 医 而 聋

【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。

（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）

【小题4】本文表达了苏轼怎样的思想情感？（2分）

2. 阅读下面的文言语段，完成后面的题目。（共9分，每小题3分）

火牛破阵

田单①既设间，令燕以骑劫②代乐毅。乃令城中人，食必祭其先祖于庭。飞鸟悉翔舞下食，燕人怪之。田单因宣言曰：“神来下教我。”每出约束，必称神师。又收民金得千镒，令即墨富豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无虏掠吾族。”燕将大喜许之。燕军由此益懈。田单乃收城中牛千余，为绛缯衣，画以五采龙纹，束兵刃于其角，而灌脂束苇于其尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，所触尽死伤，燕军夜大乱。五千人因衔枚③奋击，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇败走。齐人遂杀其将骑劫，追亡逐北，尽复其地。

（选自《经世奇谋》）

【注释】①田单：战国时期齐国名将。②骑劫：战国时期燕国将领。③衔枚：是一种古代行军时士卒口衔用以防止喧哗的器具，形如筷子。

【小题1】对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是A ．燕人怪之怪：责怪B ．令即墨富豪遗燕将遗：赠送C ．燕将大喜许之许：答应D ．燕军由此益懈懈：松懈【小题2】下面语句

中加点的“以”与“令燕以骑劫代乐毅”中的“以”相同的一项是A ．孰视之，自以为不如B ．而广身以大黄射其裨将C ．皆以美于徐公D ．手自笔录，计日以还【小题3】下面对文本内容的理解不正确的一项是A ．田单首先设反间计让燕国换了主帅乐毅，剪除大障碍。B ．田单让百姓吃饭时祭祖，引飞鸟啄食，是为了制造舆论让人相信齐军获得神明护佑。C ．田单将千余头牛打扮成神兽，披上深红色绸衣，画上五彩花纹，将兵器藏于衣角D ．田单让齐人点着牛尾上蘸满油的苇草，狂奔的牛为五千精兵做先锋，令燕军大骇。【小题4】请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）

齐人遂杀其将骑劫，追亡逐北，尽复其地。

3. 阅读下面文言文，完成后面小题。（17分）

孟子谓戴不胜曰：“子欲子之王善①与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语②也，则使齐人傅③诸？使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻④之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄岳⑤之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州⑥，善士也，使之居于王所⑦。在于王所者，长、幼、卑、尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长、幼、卑、尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州独⑧如宋王何？” ——选自《孟子·滕文公下》

注释：①善：向善。②齐语：名作动，说齐语。③傅：教导。④咻：xi ū，喧哗。⑤庄岳：庄是街名，岳是里名。⑥薛居州：人名。⑦所：处所，地方。⑧独：可作“将”意。

【小题1】解释下列加点字。（4分）

①孟子谓戴不胜曰②子欲子之王善与 ③虽日挞而求其楚 ④使楚人傅诸

【小题2】下面各句中加点的虚词，用法相同的一项是（ ）（３分）A ．一齐人傅之__________，众楚人咻之 又间令吴广之次所旁丛祠中B ．使之居于王所皆以美于徐公C ．虽日挞而求其齐也虽乘奔御风不以疾也D ．引而置之庄岳之间数年呼尔而与之【小题3】翻译下面的句子。（6分）

①一薛居州，独如宋王何？

②莲之爱，同予者何人？（《爱莲说》）

③苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）

【小题4】文中表达了孟子什么观点？你同意他的观点吗？请结合生活实际谈谈你的看法。（4分）

1. 阅读下面一首诗，然后回答问题。

秋思 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

注：封，封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。

【小题1】王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来。（2分）

【小题2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

2. （一）（4分）  题西太一宫壁 （其一）

宋? 王安石

柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。

三十六陵春水，白头想见江南。

【小题1】诗歌前两句通过对、（景物）的描写，向我们展现了一幅夏天的图景。（2分）

【小题2】从诗歌中的三、四句中，你感受到诗人一种怎样的情感？（2分）

1. 写作（二选一），按下面的要求作文。(其中卷面和书写占3分)

一、病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月; 阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年; 信客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。

请以“善良”为话题写一篇作文。

二、对幸福的理解，不同的人有不同的诠释，有人说，幸福是一首歌，旋律奏响，心怀期待；幸福是一扇窗，定格美丽，收藏记忆。有首歌唱道，幸福在辛勤的工作中，在艰苦的劳动里，在精心的耕耘中，他在知识的宝库里，在我们晶莹的汗水里，在我们闪光的智慧里。也有人认为，幸福可以传递，幸福是心灵的感应，我们有了幸福也要知道珍惜幸福。毛泽东的老师徐特立同志说，一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。2011年以来，温家宝总理响亮地提出“幸福的标准”问题，他说，如何让人们生活得舒心、安心、放心，对未来有信心，这是最为重要的。于是，“幸福”理念深入民心。请以“幸福”为话题，自选角度，自拟题目作文。

要求：1．题目自拟。2．文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，请用“XXX ”代替。3．字数不少于600字。提示：命题者倡导朴实的文风。