成才之路高一语文(人教版)必修1课件6课(2)

6课

一、课内双基

1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )

A ．当项王(dǎnɡ) 孰与(shú ) ．．

B ．戮力(lù ) ．

C ．翼蔽(yì ) ． 杯杓(zhuó) ．美姬(jī) ．

侍坐(shì) ．有郤(xì) ．犒劳(hào) ．交戟(jī) ．郦山(lì) ．D ．彘肩(zhì ) ．

【答案】 D(A.当：dāng，B. 杓：sháo 、犒：kào ，C. 戟：jǐ)

2．下列句子中加点词语不属于古今异义的一项是( )

A ．沛公居山东时 约为婚姻 ．．．．

B ．籍吏民，封府库，而待将军 ．．

沛公不先破关中，公岂敢入乎 ．．

C ．所以遣将守关者 ．．

将军战河北，臣战河南 ．．．．

D ．备他盗之出入与非常也 ．．

如今人方为刀俎，我为鱼肉 ．．

【答案】 B(A项山东 古义：崤山以东，今义：指山东省。婚姻 古义：儿女亲家，今义：指结成夫妻关系。C 项所以 古义：„„的原因，今义：表因果关系。河北、河南 古义：指黄河以北地区、黄河以南地区，今义：指河北省、河南省。D 项非常 古义：意外的变故，今义：指非同一般的。鱼肉 古义：鱼和肉，指被欺凌的对象，今义：指鱼的肉。)

3．下列加点字的意思与“不如因善遇之”中的“因”字的意思相同的一项是( )

A ．相如因持璧却立 ．

B ．沛公起如厕，因招樊哙出 ．

C ．因循守旧 ．

D ．因宾客至蔺相如门谢罪 ．

【答案】 B(都是“趁机”的意思。A 、C 、D 中的“因”分别是“于是，就”“沿袭”“经，由”的意思。)

4．选出对下列句中“之”的意义用法归类正确的一项( )

①项伯乃夜驰之沛公军 ②臣活之 ③今人有大功而击之 ④今者有小人之言 ⑤与．．．．

之同命 ⑥备他盗之出入与非常也 ⑦欲诛有功之人 ⑧此亡秦之续耳 ．．．．

A ．①/②③⑤/④⑦⑧/⑥

B ．①/②⑤⑥/④⑦/③⑧

C ．①⑥/②③⑤/④⑦⑧

D ．①/⑤⑥⑧/②③/④⑦

【答案】 A(①句“之”是动词，“到”；②③⑤均为代词；④⑦⑧为结构助词“的”；⑥用在主谓之间，取消句子独立性的助词，不译。)

5．下列四组全有通假字的一项是( )

①距关，毋内诸侯 ②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 ③张良出，要项伯 ④愿伯具言臣之不敢倍德也

⑤旦日不可不蚤自来谢项王 ⑥沛公起如厕，因招樊哙出 ⑦今者有小人之言，令将军与臣有郤 ⑧君安与项伯有故

A ．②④⑤⑦

C ．①③⑥⑦ B ．③④⑤⑦ D ．①③④⑧

【答案】 B(①距—拒，内—纳。③要—邀。④倍—背。⑤蚤—早。⑦郤—隙。)

6．下列句子中加点词的活用不同于其他三项的一项是( )

A ．头发上指 ．

B ．吾得兄事之 ．

C ．毕礼而归之 ．

D ．项伯乃夜驰之沛公军 ．

【答案】 C(A、B 、D 中加点字都是名词作状语，C 项“归”是使动用法。)

7．选出解释正确的两项( ) ．．

A ．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁，《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。

B ．《鸿门宴》人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。

C ．樊哙勇猛粗犷、清醒机智，是本文中写得最生动突出的一个人物。

D ．“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”“游刃有余”等成语，均出自本文。

【答案】 BC(A.纪传体史书。D. “游刃有余”出自《庄子》。)

8．司马迁，字____________，____________时期文学家、史学家。与同时期的____________合称“文章西汉两司马”。

《史记》是我国第一部____________(体例) 通史，共____________篇，分为____________、____________、____________、____________、____________。它记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期长达三千年的历史，是我国古代文化史上的一座丰碑，给后人以无穷的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“____________，____________”。“二十四史”都是纪传体史书，它的“前四史”是：____________、____________、____________、____________。

【答案】 子长 西汉 司马相如 纪传体 130 十二本纪 三十世家 七十列传 十表 八书 史家之绝唱 无韵之《离骚》 《史记》 《汉书》 《后汉书》 《三国志》

二、语段精读

阅读下面文段，回答9～12题。

沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”

沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”

沛公至军，立诛杀曹无伤。

9．下列各句中加点词解释有误的一项是( )

A ．大行不顾细谨，大礼不辞小让(让，谦让) ．

B ．沛公已去，间至军中(间，从小路) ．

C ．大王来何操 (操，拿，携带) ．

D ．再拜奉大将军足下(再拜，第二次拜) ．．

【答案】 D(再拜，拜两次，是古代一种隆重的礼节。)

10．对以下句子中的“谢”字的不同解释分类正确的一项是( )

①旦日不可不蚤自来谢项王

②于是遂去，乃令张良留谢

③阿母谢媒人

④多谢后世人，戒之慎勿忘

⑤秦王恐其破璧，乃辞谢

⑥则与斗卮酒。哙拜谢

⑦张良入谢

A ．①②⑤/⑦/③④/⑥

B ．①/②⑤/⑦/③④/⑥

C ．①⑤/②⑦/③/④/⑥

D ．①②/⑦/③④/⑤⑥

【答案】 C(①⑤道歉；②⑦辞，辞谢；③谢绝；④劝告；⑥致谢。)

11．下列各组加点词意思相同的一组是( )

A ．①相去四十里 ．

C ．①沛公安在 ．②沛公已去 ．②国安则无忧民 ．B ．①沛公不胜杯杓 ②不胜枚举 ．．

D ．①与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走 ②弃甲曳兵而走 ．．

【答案】 D(“走”，逃跑。A. ①“去”，距离；②“去”，离开。B. ①“胜”，能承受；②“胜”，尽。C. ①“安”，疑问代词，哪里；②“安”，安定。)

12．下列对选文分析有误的一项是( )

A ．选文叙述的事情属于刘邦、项羽为争夺霸主地位而在鸿门宴上展开的一场惊心动魄的政治斗争。

B ．“沛公已出，项王使都尉陈平召沛公”一句说明项羽已经察觉到刘邦要逃跑。

C ．刘邦“则置车骑，脱身独骑”，是因为当时情势危急；张良等大部分随从留下不走，可以在一定程度上麻痹项羽。

D ．刘邦之所以最终诛杀了曹无伤，是因为他在鸿门宴上得知曹无伤是内奸，把他“欲王关中”的政治野心向项羽告了密。

【答案】 B(项羽并未察觉刘邦要逃跑。)

三、延伸提高

阅读下面的文言文，完成13～16题。

良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁锥重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦．．

皇帝博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。

良尝间从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺．

子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，．．．

因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。．．

后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺”。五日平明，良往。父已先在，怒曰：．

“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读．

之。

居下邳，为任侠。项伯尝杀人，从良匿。

后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，．

沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂从之，不去见景．．

驹。

及沛公之薛，见项梁。项梁立楚怀王。良乃说项梁曰：“君已立楚后，而韩诸公子横阳．

君成贤，可立为王，益树党。”项梁使良求韩成，立以为韩王。以良为韩申徒，与韩王将千余人西略韩地，得数城，秦辄复取之，往来为游兵颍川。

(选自《留侯世家》)

13．下列各组句子中，加点词的用法和意义相同的一组是( )

A ．①东见仓海君 ．

B ．①良因异之 ．

②月光如水照缁衣 ．

D ．①父曰：“履我！” ．

②为其老，强忍，下取履 ．

【答案】 A(A项中，两个“东”都是方位名词作状语，到东方。B 项中，虽然都是意动用法，但两者的意义不一样：“异”是觉得这部书不同寻常的意思；“怪”是感觉到这件事情奇怪的意思。C 项中，前一个“衣”是动词，指穿衣；后一个“衣”是名词，衣服。D 项中，前一个“履”是动词，穿鞋；后一个“履”是名词，鞋子。)

14．下列各组句子中，表明张良具有“隐忍”性格的一项是( )

A ．①良业为取履，因长跪履之 ②为其老，强忍，下取履

B ．①五日平明，良往 ②五日，良夜未半往

C ．①良尝学礼淮阳 ②良愕然，欲殴之

D ．①良数以太公兵法说沛公 ②良欲往从之，道遇沛公

【答案】 A(B项中，两句话都是说张良与老人约会的事情；C 项中，第一句是说张良曾经在淮阳学习礼法的事情，第二句是说张良想打这个老人；D 项中，第一句是说张良多次根据《太公兵法》向沛公献策，第二句是说张良打算前去跟随景驹，半道上遇见了沛公。)

15. 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( )

A ．张良曾在淮阳学习礼法，到东方见到仓海君。仓海君得到张良这个大力士后，就把一个一百二十斤重的铁锤给了张良。

B ．老人故意把鞋掉下桥，让张良替他捡鞋并为他穿鞋，张良怕老人身怀绝技，使自己吃亏，故只好忍气吞声，给老人穿鞋。

C ．张良先打算跟随景驹，半路上遇上了沛公，就归附了沛公。这说明张良是一个“一心事二主”的人。

D ．张良与老人约会的情节很具有传奇性，为本文抹上了一层神秘的色彩。

【答案】 D(A项，是张良找到一个大力士，造了一个一百二十斤重的铁锤。B 项，张②秦皇帝东游 ．②良因怪之 ．C ．①有一老父，衣褐，至良所 ．

良并不是怕老人身怀绝技，这体现的是张良隐忍、有远谋的性格特点。C 项，文中无此信息，这种推断错误。)

16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。

译文：_______________________________________________________________

(2)良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。

译文：__________________________________________________________________

(3)良乃说项梁曰：“君已立楚后，而韩诸公子横阳君成贤，可立为王，益树党。” 译文：____________________________________________________________________

【答案】 (1)秦始皇大怒，在全国大肆搜捕，寻拿刺客非常急迫，这是因为张良的缘故。(翻译要点是：大索，大肆搜捕；大索天下，于天下大索，状语后置句；贼，刺客；为，因为。)

(2)张良既然已经替他把鞋捡了上来，就跪着替他穿上。老人把脚伸出来穿上鞋，笑着离去了。(翻译要点是：业，既然已经；因，就。)

(3)张良于是劝说项梁道：“您已经拥立了楚王的后人，而韩国各位公子中横阳君韩成很贤能，可以立为王，增加同盟者的力量。”(翻译要点是：乃，于是；说，劝说；贤，贤能；益，增加。)

参考译文：

张良曾经在淮阳学习礼法，到东方见到了仓海君。他找到一个大力士，造了一个一百二十斤重的铁锤。秦始皇到东方巡游，张良与大力士在博浪沙这个地方袭击秦始皇，误中了副车。秦始皇大怒，在全国大肆搜捕，寻拿刺客非常急迫，这是因为张良的缘故。张良于是改名换姓，逃到下邳躲藏起来。

张良闲暇时徜徉于下邳桥上，有一个老人，穿着粗布衣裳，走到张良跟前，故意把他的鞋甩到桥下，看着张良对他说：“小子，下去把鞋捡上来！”张良有些惊讶，想打他，因为见他年老，勉强地忍了下来，下去捡来了鞋。老人说：“给我把鞋穿上！”张良既然已经替他把鞋捡了上来，就跪着替他穿上。老人把脚伸出来穿上鞋，笑着离去了。张良十分惊讶，随着老人的身影注视着他。老人离开了约有一里路，又返回来，说：“你这个孩子可以教导教导。五天以后天刚亮时，跟我在这里相会。”张良觉得这件事很奇怪，跪下来说：“好。”五天后的拂晓，张良去到那里。老人已先在那里，生气地说：“跟老年人约会，反而后到，为什么呢？”老人离去，并说：“五天以后早早来会面。”五天后鸡一叫，张良就去了。老人又先在那里，又生气地说：“又来晚了，这是为什么？”老人离开说：“五天后再早点儿来。”五天后，张良不到半夜就去了。过了一会儿，老人也来了，高兴地说：“应当像这样才好。”老人拿出一部书，说：“读了这部书就可以做帝王的老师了。十年以后就会发迹。十三年后小伙子你到济北见我，谷城山下的黄石就是我。”说完便走了，没有别的话留下，

从此也没有再见到这位老人。天明时一看老人送的书，原来是《太公兵法》。张良因而觉得这部书非同寻常，经常学习、诵读它。

张良住在下邳时，行侠仗义。项伯曾经杀了人，跟随张良躲藏起来。

过了十年，陈涉等人起兵反秦，张良也聚集了一百多个青年。景驹自立为代理楚王，驻在留县。张良打算前去跟随他，半道上遇见了沛公。沛公率领几千人，夺取下邳以西的地方，张良便归附了他。沛公任命张良做厩将。张良多次根据《太公兵法》向沛公献策，沛公很赏识他，经常采用他的计谋。张良对别人讲这些，别人都不能领悟。张良说：“沛公大概是上天恩赐人间的。”所以张良就跟随了沛公，没有离开他去见景驹。

等到沛公到了薛地，会见项梁。项梁拥立了楚怀王。张良于是劝说项梁道：“您已经拥立了楚王的后人，而韩国各位公子中横阳君韩成很贤能，可以立为王，增加同盟者的力量。”项梁派张良寻找到韩成，把他立为韩王。任命张良为韩国司徒，随韩王率领一千多人向西攻取韩国原来的领地，夺得几座城邑，秦军随即又夺了回去，韩军只在颍川一带往来游击作战。

四、高考热点

17．阅读下面的文字，调整画线部分的语句，使其协调一致、匀整对称。 诗人们咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色比喻为寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝境给圆月作比喻；新月则常常被叫做琼钩或者玉簪。有的用明月来形容佳人的容貌，有的借明月来象征高洁的精神，等等。这些咏月的常用手法，李白都运用自如，别具风采。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【答案】 诗人们咏月，常常称明月为金蟾、玉兔；喻月色为寒霜、白雪；状圆月为玉盘、宝镜；比新月为琼钩、玉簪。(本题考查散句变整句的能力。不要改变原意。变成整齐的句子之后，还要注意协调句子的顺序，如按明月——月色——圆月——新月的逻辑调整。)

18．读下面一段文字，本着语言要简明的原则，完成文后两题。

由于①中国是②一个悠久历史③的国家，因此④人们⑤往往⑥在列举别的国家和新鲜事．．．．．．．．．．．．．

物时，我们⑦经常⑧会搬出一套古已有之的说法。 ．．．．

(1)需要修改的词语：______________，修改为______________；

(2)需要删除的词语：________________。(只写序号)

【答案】 (1)③ 历史悠久 (2)①、⑤或⑦、⑥或⑧

19．仿照下列例句，发挥想像，以“人生”为陈述对象，完成句子。

例：知识是你走向成功的阶梯，拥有它，你就拥有充实的生活和充满希望的未来。 知识像一口深深的井，只有不吝啬汗水的人，才能分享它清醇而香甜的水。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【答案】 人生是你铸造辉煌的历程，走向它，你就走向盛开的鲜花和美好的未来。

五、写作创新

20．阅读下面文字，根据要求作文。

假日的旅行，在山川湖海、人文景观中打开生活的视野；心灵的旅行，在思索徘徊、欢乐痛苦中张开思想的风帆；生命的旅行，在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹„„

请以“旅行”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。

【佳作赏读】

泛游书海

游览名胜古迹，领略历史沧桑；体验风土人情，洞察人生百态；浏览文学书籍，通晓天下古今。

——题记

到《红楼梦》中旅行，你会看到一幅幅大观园里一个官僚家族从繁荣到衰落的生活画卷。我们能看到封建大潮即将落幕时的最后一次盛宴，华美而凄凉；我们会因宝黛爱情的凄美而落泪，会为晴雯的“心比天高，命比纸薄”而哀叹；我们会惊叹那珠玑般的字句，会感慨曹雪芹独特的匠心和才华。它是一幅浓缩的历史画卷，重游其中，总会有另一种心情。

到《水浒传》中旅行，你会看到一个个个性十足的梁山好汉。你看到鲁提辖拳打镇关西的场面，会不由得拍手称赞；你看到武松打虎，会为他的智勇双全而折服；你看到宋江的言行处世，会为他的至仁至义感到钦佩。„„从书中去寻找那份激昂和悲愤，你的人生会更加丰富多彩。

到《西游记》中旅行，你会看到孙悟空智斗妖怪，看到猪八戒憨态可掬，看到山水的雄奇险怪。跟随那充满神奇色彩的故事情节，我们禁不住会为吴承恩的想象力所倾倒。

到《钢铁是怎样炼成的》中旅行，让我们懂得生命的真谛；到《威尼斯商人》中旅行，让我们看到自私的后果；到《罗密欧与朱丽叶》中旅行，让我们领悟爱情的伟大。

领略历史，我们才能发展。从鲁迅的文字中，我们能看到那时人们的愚昧与麻木；从谭嗣同的“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”中我们能感受他为变法牺牲的勇气；从毛泽东的诗词中，我们能看到他豪迈的情怀和博大的智慧。

从那些文人墨客的文字中，我们学到了很多知识。它丰富了我们的情感，让我们时刻拥有广博的胸怀去面对人生。

在书海中旅游，让我们看透人生，领悟大自然的无穷，观赏生活的画卷，从而丰富我们的知识，增强洞察万物的能力，增长我们的知识和处世的经验。

【名师点评】 本文是一篇角度新颖的优秀作文。小作者以泛游书海作为行文的切入点，紧扣话题“旅行”。构思巧妙，角度新颖。可以看出小作者是个文学爱好者。对名著的恰当评价，可以看出他对作品的深刻理解。