2012年秋季留守儿童管理工作自查报告
旧城镇关坝学校
2012年秋季留守儿童管理工作自查报告
近年来，随着经济社会的持续发展，越来越多的农村剩余劳动力外出务工，一大批未成年的孩子被留在家里，在农村出现了一个新的特殊儿童群体——留守儿童，该特殊群体成为一种比较普遍的社会现象。针对这一现状，为深入了解留守儿童的生活、教育和身心发展情况，我校根据上级文件精神和会议要求,切实抓好我校留守儿童义务教育工作，现将我校自查情况汇报如下：
一、主要做法和成效
1.我校对义务教育阶段学生入学与控辍保学工作比较重视，对每项工作有部署、有安排、有落实，取得了较好的成效。学校上直把组织入学与控辍保学工作列入重要的议事日程进行专项部署，紧紧抓住开学前后的关键时期，开展《义务教育法》学习培训，通过召开会议、发放告家长书等形式提出要求，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，提高家长依法送子女入学的自觉性，营造良好的社会氛围。
2.学校建立制度，采取措施，保障留守儿童接受义务教育。同时，建立健全家庭困难学生资助保障制度，组织动员社会各方面力量对家庭经济困难学生进行资助。学校能按职责要求形成较为完善的工作机制，建立学生辍学报告制度，及时沟通信息，协调配合，共同做好控辍保学工作。
3.加强学校教育管理机制。学校是直接教育管理留守儿童的实体，教育措施的制定应当包容更多的关爱帮助留守儿童的内容，在学习和生活上给予更多关怀和呵护。
(1)建立健全留守儿童档案，增强学校和教师对留守儿童的关爱。班主任做好留守儿童的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。教师应承担起家长或监护人的部分责任，多与留守儿童交流谈心，提高亲密信赖程度，给予更多关爱和正面引导。
(2)设立心理健康咨询室。学校专门设立心理健康咨询室，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。
(3)广泛开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动。 开展各类活动，加强家长与学生之间、学生与学生之间的交流互动，引导学生互助互爱，让留守儿童充分感受到来自集体的温暖。
(4)完善工作机制。学校严格执行控辍保学报告制度，健全完善控辍保学工作的奖罚机制，对控辍成效突出的班级和个人要给予表彰奖励，对因管理不善、工作不力导致学生辍学率趋高的班级和个人进行通报批评。
(5)完善学生学籍管理制度，健全学生学籍管理档案。要按照教育部的要求，建立学生电子学籍管理系统，严格学生转、借、休学审批手续和报备制度，及时掌握学生学籍变动情况，重点做
好农民工子女和留守儿童的管理工作。
二、自查情况：
通过自查，我校共有167名学生，有留守儿童学生47人，占全校学生总人数的24.1%，其中女生26人，占全校学生总人数的12.36%。在留守儿童教育管理中，各项工作取得了一定的成效，学生无一人辍学。
三、存在的问题
1.学校条件薄弱，办学缺少吸引力，学校办学经费仍然困难
2.师资力量薄弱，学科教师严重不足。
3.学校图书陈旧，跟不上时代脚步。
4.学生孤僻现象仍较严重。
四、努力方向
1.加强学校内部管理，不断提高教育教学水平。明确学校在控辍保学工作中的责任，抓好学校在控辍工作中的第一道关口，通过加强学校内部管理，提高教师素质和学校教育教学质量，让所有学生都能够及时得到老师的关心和帮助，感受到学习的乐趣，树立学习自信心，顺利完成学业。
2.做好宣传和总结，为控辍保学工作创造良好的环境。要采取多种形式深入宣传新《义务教育法》，在每学年开学前组织开展义务教育宣传活动，通过举办宣传周、座谈会、致家长的一封信等形式，增强群众依法送子女接受义务教育的法律意识。
二0一二年十二月