综合实践活动资料汇编

市第十七中学综合实践课程设置实施方案

根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课

程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的要求，特别设置

了学生实践活动课程。本课程的设置应遵循初中学生身心发展规律，

为培养学生的持续、全面健康发展奠定良好的基础。

培养目标

全面实施素质教育、全面贯彻教育方针，努力培养学生具有爱

国主义、集体主义精神，弘扬中华民族的优良传统，增强民主法制意

识、环境保护意识等。努力提高学生的动手实践能力，真正让学生做

到磨练意志、学会生活、学会做人、善于创新；让学生学到在学校，

在书本里学不到的知识。

课程设置的原则

科学合理设置课程

根据德智体美劳等方面全面发展的要求，均衡设置课程。在一

周的实践活动当中，学生要进行军训、劳动实践、社会考察和知识讲

座等，其中军训和劳动实践所占的比重要大一些。

注重实践的原则

中学生实践基地新开展的一切活动都是台儿庄区各中学很难开

展的活动内容，一切活动一定要让学生自己亲身去体验、去实践，实

践基地和校方只提供展示学生实践活动的平台、服务和一些必要的技

术指导，同时确保所有活动的安全。

课程设置的几点说明

1、内务管理在每天的早、中、晚的空隙中进行，由教官统一规

范要求和指导，并进行检查。

2、纪律管理在每天的各项实践开展前、中进行，每项活动结束

时要进行总结。

3、可以根据天气情况灵活掌握一周的实践活动。

4、每天的军事训练和劳动实践学生实行上下午对调。

5、所占比重主要根据所需课时制定。

附表

劳动实践课程设置

手工制作教案

一、教学目的

1、在实践过程中，培养并调整了学生的心态，能够使学生的好

动，好奇心得到满足。能够安静下来做某一件事情，达到休身养性的

效果。

2、丰富学生的课余生活，学习课堂上学不到的知识。培养学生

热爱学习，热爱生活享受生活的美好品德。

3、培养学生的动手能力。

4、让学生初步了解刺绣，了解“十字绣”，了解中国传统文化。

二、教学要求

1、要牢固掌握基础知识，必须循序渐进，温故知新，注意知识

的内在联系和实践应用。

2、要理论联系实际，用实践知识去思考理论问题；用学过的理

论知识来分析实践中的实际问题；通过实践加深和巩固基本知识的理

解。

3、要掌握好重点并注意通用性，才有一定的针对性。

4、上课必须专心听讲，积极思考，做课堂笔记，应认真仔细，

动手动脑，遵守安全操作规程，独立完成实验科目，注意培养自己和

提高自己的分析问题以及解决问题的能力。

三、课堂纪律

1、必须听从认课指导老师讲解，有疑问应先举手再提问，不能

交头接耳。

2、未经允许，不可以互串座位，不准用硬物在桌子上刻画，未

经允许不准翻动抽屉中物品。

3、必须按要求领取工具及实践器材。认真领悟线路图及内涵。

4、每张课桌的同学在未征得指导教师同意的情况下，不得向邻

桌或其他同学借用工具或器材。

5、每张课桌的同学应妥善保管好各自的工具及实践器材，防止

损坏或丢失，如有以上现象应按价赔偿。

四、教学课时

共2小时。其中安全要求5分钟，理论讲解15分钟，学生操作

80分钟，交流总结约10 分钟，可内休息10 分钟。

五、教学重点和难点

⒈重点：通过讲解，让学生认识作品的轮廓、颜色搭配、走线路

的方法等。

⒉难点：走线路。

六、教学用具

绣花针、彩线、刺绣图、剪刀等。

七、教学过程

1、导入新课：刺绣是我国民间传统的手工工艺，反映出了我国

老动人民对美好生活的向往，也是我国传统文化艺术的魂宝。其中，

“十字绣”就是简单的刺绣方法。

2、讲述新课：

①对照图案，选择彩线。

②穿针引线：要求：左手拿针，右手拿线，将线穿入

针孔，此时，穿入的彩线长度为30厘米左右。如果长度过长，线容

易打结。

③对照图案，开始刺绣。在刺绣的过程中，右手拿针，左手拿刺

锈图，线路的走法是；从左往右，每一针都要从田字格的针孔里面走，

不能空格。绣出的图案呈十字交叉形。例图：

现的问题。

5、锈出的作品要清洁、整齐、图案清晰、颜色搭配协调、立体

感强。

八、课后小结

①对制作较好的同学提出表扬，对那些制作“较差”的要进行鼓

励并进行总结，找出原因，对好的作品要妥善保存。

②布置作业：同学们回去以后，可以自己准备一些材料，绣出自

己喜爱的作品，一是更加熟练手工刺绣的熟练程度，达到心灵手巧的

目的；二是缓解学习上的压力，三是培养兴趣等。

3、及时解答学生提出的问题，及时纠正学生在刺绣的过程中出4、维持课堂纪律，严禁学生随意进出、甚至有打闹现象。

③清点教学用具，摆放整齐，打扫教室，准备下课。

农业劳动课教案

教学目的

培养学生树立正确的劳动观，牢固树立劳动最光荣的思想，增加

同劳动人民的阶级感情；尊重劳动、尊重劳动成果。

教学要求

1、认识各种劳动工具及不同劳动工具的作用；

2、学会使用各种劳动工具；

3、学会组织分工、学会合作；

4、初步了解蔬菜和其它农作物的管理过程。

劳动纪律

1、劳动前必须先认真听指导教师讲解，仔细观看指导教师的示

范动作，正确使用劳动工具；

2、严格按照指导教师讲解的劳动程序进行劳动，坚决服从班长

的组织分工，严禁违反操作程序和劳动纪律的行为；

3、劳动前必须先检查劳动工具是否完好无损，是否有松动现象，

如发现有以上问题立即向指导教师汇报，只有将工具更换或维修好后

才可使用。

课时安班

强调劳动纪律、安全要求10分钟，介绍各种劳动工具的名称、

作用和正确使用方法10分钟，讲解劳动程序、组织分工10分钟，课

间休息15分钟，学生实际动手劳动60分钟。

教学重难点

1、重点：①学会使用劳动工具②科学合理的组织分工③正确的

劳动程序

2、难点：劳动过程中存在难以预料的安全隐患。

劳动工具

粪桶、竹杆、锄头、钉钯、铁锹等。

劳动程序

（一）、蔬菜施肥

1、劳动工具：粪桶、瓢和竹杆

2、要求：舀粪、抬粪、浇粪分组进行，抬粪的同学要求矮个子在前、大个子在后，前面的同学要走稳路，后面的同学要扶好桶，根据学生的身体情况，舀粪的同学应掌握每桶以半桶粪水为宜

（二）、翻地

1、劳动工具：铁锹或钉钯

2、要求：每畦或每垄只有一名学生，严禁学生靠的过近，无论使用钉钯或铁锹，要求翻土深度15厘米为佳，方向是朝自己的前方进行。

（三）、松土除草

1、劳动工具：锄头

2、要求：分组分片进行，方向朝自己的前方进行，要求除根、除尽。

劳动效果评价和工具验收

军训课教案

一、教学科目：对赴基地参加社会实践活动学生的前期规范教育、内务、卫生指导及队列训练。

二、教学内容：基地有关规定、作风纪律、注意事项、内务指导、单个徒手队列动作。

三、教学课时：有关规定作风纪律注意事项1课时，内务指导1课时，单个徒手队列动作4课时。

四、教学要求：教官面对学生要严肃、细心、口齿清晰，保证学生能听懂。

五、教学方法：细心强调、讲解示范、逐日实施。

第一天：

上午：清点学生房间物品，及时补充上期缺损物品，主任、教导员、辅导员、班班长胸牌的准备，学生房间号班列，学生教师进行财产、铁门钥匙（女生区域）移交点验，卫生包干区划分。 下午：学生进驻基地后，全体集合整队。

主要强调以下几点：一、告知学生所住房间号码；二、告知学生床铺如何整理；三、告知学生不允许乱泼水、乱抛杂物，尤其是厕所下水道；四、告知班、班长进入房间后约半小时带笔和笔记本自行到集合场地集合。（因为学生第一天来比较兴奋，不能吹哨，以免造成混乱）班、班长集合后强调班、班长应细心听、认真记，结束后回房间将要求传达给每位营员。

（一） 门：规定学生24小时不许关门（遇刮风天气用小凳子抵好，

寒冷天气晚间宿舍安静后由班长轻轻关严）

（二） 窗户：规定学生把玻璃窗、纱窗统一推到窗子的中间位置，

两边通风，（夏天有蚊虫时规定两扇玻璃窗推置一边，纱窗推置一边）

（三） 杂物：规定学生不要乱扔塑料袋、废纸，影响环境卫生，尤

其是卫生间的下水道，一旦堵塞，不仅自己不能使用，同时造成所住楼层同学的不便。不能因为个人的原因而影响整个环境卫生，要加强环保意识。

（四） 水：要求学生不要把污水倒在过道、楼梯上，同时要注意节

约用水，如果遇到停水情况，水龙头一定要关闭。

（五） 休息时间的纪律（室内活动）：要求学生休息时一律坐在小

方凳上，不允许大声喧哗。不允许互窜寝室和相互打闹。 （六） 班、班长发挥带头作用：要求班班长要起好的模范带头作用，

在保证自身做好的前提下，督促其他同学按照要求去做，大胆管理、自身要严肃，切忌与同学说笑打闹。要求班、班长带头做好安班的各项活动，并检查其他同学的纪律、内务、卫生等等。

（七） 开关灯时间：规定白天一律不许开灯，吃过晚饭后才可开启

宿舍、公寓楼内的灯（过道、楼梯、厕所），晚间活动集合时，就寝是关闭宿舍电灯。如遇阴雨天在房间内活动需开灯则另行通知。

（八） 作息时间：（见基地作息时间表）

（九） 集合要求：当听到第一遍哨音后，各班班长要迅速站到自己

宿舍门外（面向里），其他同学面向班长站成一列。班长集合时，在所住楼层来回巡视，检查各班长是否负责任；当听到第二遍哨音以后，根据男女生比例及楼层安班情况调整进出门的顺序。集合时按顺向或逆向按顺序下楼，不许奔跑，严禁说笑。

开营式前要求：

（一） 核对人数，每10人为一组进行调整，确保餐厅就餐时按10

人一桌编班。

（二） 统一鼓掌。

开营式后安班：

（一） 会议结束后，要求学生回宿舍整理床铺，洗刷餐具。 （二） 班长在集合场地集合，布置任务。要求班长在晚餐前安班好

值日人员（1-3名），告知男女生晾衣位置，垃圾箱位置并对各班卫生包干区进行划分，布置大致时间。

晚餐集合时要求：

（一） 进入餐厅后，统一听哨音落座，坐下后班长如何分配饭菜。 （二） 就餐结束后洗餐具的位置及餐具的摆放位置。

（三） 在餐厅门外班队带回，班长在路中央管理秩序。

（四） 打开水时间及每人所拎水瓶数的规定（每人最多只拎两瓶），

且必须班队。

安全教育课内容：

（一） 强调纪律

（二） 零食

（三） 活动范围

（四） 杂物

（五） 厕所卫生

（六） 栏杆

（七） 劳动工具

（八） 火种

（九） 就寝时间

第二天-第五天常规管理、督促、检察，发现情况及时强调、处理。

第六天下午：

（一） 会操、内务比赛评比打分；

（二） 财产验收安班（集合班长强调如下：拆下被套、棉絮叠放整

齐、脸盆清洗干净、水瓶放置与桌上、卫生打扫干净，做到一尘不染，环境卫生清理干净）

内务整理：

第二天进行（参照内务条例，因地制宜）

军事训练：

第二天、第四天进行（单个徒手队列动作，参照队列条令） 注：教官一定要做到作风严谨、严肃认真、细致入微、张驰有度 队列训练内容一：单个军人队列动作（立正、稍息、停止间转法）

1、立正

立正是军人的基本姿势，是队列动作的基础。

口令：“立正”。

要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平。稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

2、稍息

口令：“稍息”。

要领：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上提保持立正姿势，体重大部落于左脚。稍息过久，可自行换脚。

3、停止间转法

⑴向右（左）转

口令：“向右（左）——转”。

要领：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。

半面向右（左）转，按向右（左）转的要领转45度。

⑵向后转

口令：“向后——转”。

要领：按向右转的要领向后转180度。

队列训练内容二：步法与立定

行进的基本步法分齐步、正步和跑步，辅助步法有便步、踏步和数步移动。

1、齐步

齐步是军人的常用步法，一般用于队列整齐行进。

口令：“齐步——走”。

要领：左脚向正前方迈出约75厘米着地，体重前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂自然摆动，向前摆时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指跟部对正衣扣线，并与第五衣扣同高，离身体约25厘米。行进速度每分钟116—122步。

2、正步

正步主要用于分列式和其他礼节性场合。

口令：“正步——走”。

要领：左脚向正前方踢出（脚要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米）约75厘米，适当用力使全脚掌着地，体重前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略平，手心向内稍向下，手腕摆动到第三、四衣扣之间，离身体约10厘米；向后摆臂时，摆到不能自然摆动为止。行进速度每分钟110—116步。

3、跑步

跑步主要用于快速行进。

口令：“跑步——走”。

要领：听到预令，两手迅速握拳提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米，前脚掌先着地，体重前移，右脚照此法动作；两臂自然摆动，向前摆时，不露肘，小臂略平，稍向里合，两拳不得超过衣扣线；向后摆时，不露手。行进速度每分钟170—180步。

环境保护知识教育

一、教学目的

1、让学生了解环境的概念；

2、对大气污染、水体污染、固体废物污染、噪声污染有所了解，以及如何防治的了解；

3、使学生对可持续发展问题有所了解；

让学生了解保护环境的重要性。

二、教学要求

1、要掌握基础知识，注意知识的内在联系和实践应用。

2、要理论联系实际，用实践知识去思考理论问题；用学过的理论知识来生活中的实际问题；通过实践加深和巩固对环境保护知识的理解。

3、要学以致用，环境保护从自己做起、从身边的小事做起。

4、上课必须专心听讲，积极思考，认真做课堂笔记，完成老师布置的作业。

三、课堂纪律

1、必须听从认课指导老师讲解，有疑问应先举手再提问，不能交头接耳。

2、未经允许，不可以互串座位，不准用硬物在桌子上刻画，不乱扔垃圾。

四、课时分配

老师主讲40分钟，观看影碟40分钟，师生互动30分钟，课间休息10分钟。

五、教学用具

多媒体、环境保护知识教育光碟。

六、教学重点

1、 影响环境的三个主要环境问题；

2、 主要环境污染

3、 学生如何从身边的小事做起，保护身边的环境。

七、教学过程

（一） 介绍环保纪念日

2月2日：国际湿地日 6月25日：全国土地日

3月12日：中国植树节 7月11日：世界人口日

3月22日：世界水日 9月16日：国际保护臭氧层日 3月23日：世界气象日 10月4日：世界动物日

4月22日：地球日 10月6日：世界粮食日

5月31日：世界无烟日 9月27日：世界旅游日

6月5日：世界环境日 12月29日：国际生物多样性日 6月17日：世界防治荒漠化和干旱日

（二）环境概述

1、人类与自然的关系以及对环境的影响

人是大自然的产物，人类活动能影响自然环境，自然环境也能约束人类。在改造环境的过程中，人类从自然界获得了大量的物质资源和能量资源，与此同时，也对环境产生了巨大的影响，导致了全球性的环境恶化。

2、环境的概念与组成

环境是人类生存和活动的场所，也是人类生产和消费的物质源泉。分为自然环境和社会环境。

（三）环境问题：

1、概念：在自然环境和社会环境中，由于一些自然和人为的因素，常使环境发生变化。这种由于人类活动或自然原因所引起的境质量变化，以及因这种变化而对人类生产、生活以至健康和生命产生影响等问题，称为环境问题。

2、全球主要环境问题：

（1）臭氧层破坏

臭氧层指自地面起5-10千米，臭氧的含量逐渐增加，在20-25 千米处的平流层达到最大值，形成臭氧层。能够吸收掉99%的由太阳辐射到地球上的紫外线，对地球形成天然屏障，使地球上的生命免遭紫外线强烈辐射的伤害，是地球的保护伞。

1985年5月，英国南极考察队首次发现，南极上空的臭氧层出现了面积近于美国大陆的臭氧“空洞”。1987年，联邦德国科学家发现，北极上空的臭氧层也出现了一个大洞，面积近于南极空洞的1/5。通过卫星和地面观测站获得的数据表面明，许多地方，特别是北纬30度-60度地区上空的臭氧层浓度大幅度下降。

臭氧层被破坏带来的危害：如果臭氧层中的臭氧总量减少1%，太阳紫外线辐射量将要增加2%，皮肤癌发病率将增加3%；如果臭氧减少五个百分点，世界上皮肤癌的发病率将提高十五个百分点。

保护臭氧层：1987年，国际社会在加拿大签署了关于削减氟利昂的“蒙特利尔协定书”，限制氯氟烃类物质的生产量和消耗量。我国加入了这一世界性的协定。

（2）温室效应

由于二氧化碳气体能大量吸收太阳和地球表面以红外辐射形 式释放的能量，使这些能量难以返回宇宙空间中。太阳能直接照射到地面，而地面的热量不能散发出去，使地球表面温度升高，这种现象称“温室效应”。

正常情况下，大气中的二氧化碳只占0.03%左右，这种情况 下它所产生的温室效应对人类是有益的。但温室气体超过了自然数量，就会导致地球表面的温度升高。

温室效应导致的全球变暖，对人类的影响：(1)一些国家，许 多沿海陆地和城市及港口设施、建筑物等将可能被淹没；(2)自然灾害将频频发生，如海底地震、海面风暴等频繁发生；(3)出现灾害性天气的频率增加；(4)全球降水量将发生变化，现有自然带的位置将发生移动，生物圈将出现失调，生态平衡将被破坏。

（3）酸雨

大气降水的酸碱度PH 值在5.6以下，都称为酸性降水，通常 称为酸雨。降水的PH 值越小，则酸度越强。

酸雨的危害：(1)使河流、湖泊等水体酸化，作为饮用水水源的水体酸化，一些有毒金属的溶出，会影响饮用者的身体健康，导致某些慢性疾病；(2)当江河、湖泊等水体的PH 值降到4.6以下时，水中动物的发育、繁殖会受到严重影响，甚至会发生死亡；(3)使土壤酸化，营养元素丧失，降低土壤的肥力。影响植被的生长，阻碍植物的光合作用、分泌作用，使植物的叶片变黄茎杆枯死；(4)腐蚀建筑材料和金属结构。

世界上的三大酸雨区：欧洲、北美、中国。

（四）环境污染及防治

（1）大气污染

世界卫生组织规定：“大气中存在人为造成的污染物质，其含量或浓度及持续时间可引起多数居民的不适感，在很的大范围内危害公共卫生，并使人类和动植物处于受防碍的状态”这种大气状况叫做大气污染。

①大气的污染源：污染物发生的场所，一般分为天然污染源和人为污染源。

②大气污染的防治：全面规划，合理布局；加强技术改造，控制废气班放；改变能源结构；绿化环境，净化空气；依法管理，促进减污。

（2）水体污染与防治

①水的存在形式：水是能以液态、固态、气态形式存在于自然界中的唯一物质。

②水资源危机：地球上水的总储量约为13.86亿立方千米，其中海水占97.5%，淡水约占2.5%，能被人类生产和生活直接利用的淡水仅占地球淡水总量多0.3%。淡水资源在世界各地分布很不均匀。欧洲的淡水资源较为丰富，非洲撒哈拉以南的所有内陆国家，淡水资源奇缺，其他各洲均程度不同的存在着缺少淡水资源问题。

③我国的淡水资源情况：总量居世界第六位，但人均仅相当于世界人均水平的1/4，被联合国列为世界13个贫水国之一。

④水污染的涵义：由于人为因素或自然因素，将有害物质班入水体后，使水体的水质和底泥的物理、化学性质或水生生物的组成发生变化，从而降低了水体使用价值和功能的现象。

⑤水体污染的分类：按水体分有以下四种，河流污染、湖泊（水库）污染、地下水污染、海洋污染；按污染物划分有以下八种，病原体污染、热污染、需氧物质污染、放射性污染、植物营养物质污染、有害化学物质污染、石油污染、酸碱污染。

⑥水污染的防治：依法治水，加强管理；坚持科学用水，提倡节约用水；合理开发利用水资源；加强生态保护，建立水源保护区。

（3）固体废物污染与防治

固体废物，是指人类在生产建设、日常生活和其他活动中产生是污染环境的固态、半固态废弃物质，简称固废。

①固体废物的分类：工业固体废物、矿业固体废物、放射性废物、城市垃圾、农业废物。

②固体废物的特点：极易对环境造成二次污染，主要表现在侵占土地、污染水体和土壤；对大气产生二次污染；白色污染。

③固体废物的防治：依法管理；把固体废物纳入资源化管理范围，实现固体废物物质资源化；对固体废物进行无害化处理。

（4）噪声污染与防治

①环境噪声：在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的干扰周围环境生活的声音。

②噪声的危害：对听力的损害；对视力的伤害；对睡眠的影响；引发人了生理、心理疾病；严重影响儿童的发育。

③对噪声的防治：控制噪声有两条途径，一是改进结构；二是利用声的吸收、反射、干涉等特性，采用吸声、隔声、减振、按装消声器等技术，控制声源的噪声强度。

（五）总结概括

环境问题贯穿于人类发展的整个阶段。如何去保护环境，这是值得我们思考的一个问题也是我们必须共同完成的一件事情。也许我们个人的力量有限，但只要我们从身边的小事做起为保护我们唯一的家圆出一份力，毕竟只有一个地球。

自然灾害及其他偶发事故的防护

一、教学目的：

1．知识目标

①知道水灾救护的三个阶段，掌握水灾救护的正确方法； ②掌握在建筑物内火灾发生时采取的正确应急处理办法； ③知道在人防工事中遭遇火灾时的防护；

④掌握在地震发生时在室内室外我们应该采取的正确行动； ⑤知道燃气事故的防护办法和发生时的处理方法；

⑥了解怎样预防触电和掌握触电事故的救护。

2．能力目标

锻炼学生的胆量，培养他们的语言组织能力和参与意识。

3．思想目标

通过知识的学习，让学生在思想上树立安全防范意识，当灾害或事故发生时能正确的采取措施，积极自救。

二、教学重难点：

1、重点：水灾的救护、地震灾害的防护和火灾发生时采取的正确行动。

2、难点：火灾的防护（以观看影片片断“火灾中的自救”来突破难点）。

三、课堂纪律：

1、必须听从认课指导老师讲解，有疑问应先举手再提问，不能交头接耳。

2、未经允许，不可以互串座位，不准用硬物在桌子上刻画，不乱扔垃圾。

四、教学器材：

电线一段、钳子一把、干木棍一根、湿木棍一根、插线板

五、教学过程：

（一）引入

前面我们学习了对高技术空袭的防护和对核生化武器及核化事故的防护。在现实生活中我们还会遇到一些自然灾害和偶发事故，如：水灾、火灾、地震等。当我们身临其境时，我们又该如何应对呢？今天我们就来学习这部分知识。

（二）进行

1．讲述水灾救护的知识

提问1：假设我们自己落水了，该怎么做？（让学生关上书，找一名学生回答）针对学生的回答，讲述水中如何自救，教师示范自救方法。

提问2：假设我们看见有人落水而自己又不会游泳，你该如何做呢？如果自己会游泳，你又该如何施救呢？（学生可以看书69页，自己组织语言回答）找一名同学上来，教师示范救人过程。

提问3：人救上岸后，我们又该怎么做？找一位学生教师示范。

2．教师对水灾的救护做总结

3．讲述火灾的防护

1）学生观看影片片段，知道火灾中人员伤亡的主要原因。

2）学生观看影片片段，思考提问：

①影片中提到了哪几种情况下的逃生方法，我们分别应该怎么逃？

②跳楼逃生应注意什么问题？

找学生回答后教师总结 ，掌握在不同情况下正确的逃生方法。 学生看书71页，了解人防工事中遭遇火灾时的防护。

4．讲述地震灾害的防护。

学生观看影片，思考提问：

①该影片片段描述的是哪种自然灾害？

②该灾害对人员的伤害主要是由什么造成？

③从该影片片断中你觉得在室内、室外应该怎样防护它？ 针对学生的回答做出归纳，让学生知道地震发生时在室内、室外应正确在采取的行动。

学生观看短片，简要介绍燃气事故的防护。

讲述触电事故的防护

先假设一名学生触电了，在他的身边摆放一些物体，分别找不同的学生只用一种方法看能否让触电的同学摆脱带电体。

（三）作业：

写一篇关于自然灾害及偶发事故方面的感想。

（四）小结

本节我们学习了自然灾害及其他偶发事故的防护方面的知识 。不管是哪种灾害或事故的发生，我们首先要冷静，做出正确的判断，采取必要的行动，更好的保护自己。

安全知识教育

一、教学目的

1、让学生了解安全知识的概念；

2、了解考核的主要内容，了解基地的安全保护知识；

二、教学要求

1、要理论联系实际，用实践知识去思考理论问题；用学过的理论知识来生活中的实际问题；通过实践加深和巩固对安全保护知识的理解。

2、学会安全保护要从自己做起、从身边的小事做起。学会对自己负责、对他人负责。

3、上课必须专心听讲，积极思考，认真做课堂笔记，完成老师布置的作业。

三、课堂纪律

1、必须听从认课指导老师讲解，有疑问应先举手再提问，不能交头接耳。

2、未经允许，不可以互串座位，不准用硬物在桌子上刻画，不乱扔垃圾。

四、课时分配

老师主讲40分钟，看光碟50分钟，课间休息10分钟。

五、教学用具

多媒体、安全保护知识教育光碟。

六、教学重点

1、管理考核的主要内容；

2、安全保护的主要方面。

七、教学过程

（一）导入

为确保实践活动的正常开展，安全尤为重要，是一切工作的基础，如果没有安全保障，那么我们的实践活动也就无从谈起„„，所以我们利用同学们来基地的第一天晚上进行安全教育，时间不长，希望同学们认真听，它和我们七天的实践息息相关。如果不注意听，后面实践活动过程中该注意的地方可能注意不到，这样很容易出问题。

安全教育实际上就是要求同学们规范从事如；外出考察、劳动、就餐等都要讲规范，只有一切都规范了，安全才有保障，那么怎样才

能做到规范呢？现在我就来讲一讲基地的系列规范化要求中主要是针对参加实践活动的学生两大部分：

第一部分——基地管理考核要求

这一部门是我们今天晚上所讲的重点部分，同学们来基地实践我们是要进行考核的（代表学校）。

第二部分——安全方面的要求

在讲之前，首先谈一下同学们来到基地就我看到的谈几点感受：

1、我感到领导、老师对这次实践活动非常重视，责任心很强。到目前为止工作能按计划紧张有序，开展的很好。

2、我感到同学们有较好的组织纪律观念。（刚进入基地有点乱，后来在教官和老师的指导下就餐，打开水能自觉班队，而且就餐秩序良好，清洗餐具也没有拥挤现象。）

良好的开端是成功的一半，同学们，基地是一所特殊的学校，他的校训是：磨练意志，学会生活，学会做人。

在管理上，采取的是有情教育，无情管理，同学们在基地要做到令行禁止，要做到基地无小事——来到基地所做的每一件事，对于同学们来说都是第一次，所以一定要上规范，严要求，否则就达不到预期的目的，希望大家要认真对待。如第一次集合整队、就餐、打开水、熄灯、起床等等都很重要，我们从严要求，从严管理，一是为了大家的安全，同时也希望同学们能够增强动手和自理能力，有的同学可能认为这些都是小事，我们就是从小事开始抓点滴、抓养成，以提高同学们的个人素质。

（二）安全教育

下面我们开始讲第一部分

第一部分 管理考核要求

主要分为：组织、管理、卫生、就餐、就寝五个方面，重点考核部分。

1、组织方面

①是否有领导带队；

②各项准备工作是否到位；

③老师的表率与能力；

④活动效果是否明显。

2、管理方面

⑴首先做到“三随手”

①随手关好纱窗（安全讲话）；

②随手关灯（节约用电）；

③随手关闭水龙头（节约用水）。

⑵“三查”

①查作风纪律（做到作风端正，精神振作，姿态良好）；

②查文明礼貌（做到礼貌待人，不允许说粗话、脏话，更不允许打架）；

③查内务卫生（每天进行检查评比，而且张榜公布，对评出的先进班颁发流动红旗，同学们要把各自的寝室内务卫生，包括环境卫生都要打扫干净，尤其是一些卫生死角，如脸盆架下，床下等容易被忽视的地方更要打扫干净）。

另管理方面还要做到不允许乱窜寝室，追逐打闹和乱刻乱画； 不允许乱窜寝室：不论是白天还是晚上都不允许男生之间不允许，女生之间也不允许，男女生之间更不允许，特别是晚上熄灯后，不睡觉，跑到其他寝室去聊天，这都是不允许的。

为了同学们的安全，在基地不允许追逐打闹，特别是上、下楼梯等有不安全隐患的场所更不能追逐打闹，以免发生危险。

学生在基地不得乱刻乱画，我们的教官对寝室内物品清点的很细，以前损坏或有刻画痕迹的都有登记，如果我们也在床板或墙上乱刻乱画，临走财产验收时教官一看就很清楚，希望同学们不要认为以前就有刻画痕迹，我再刻画点教官不会发现，那就错了。

3、卫生方面

不乱丢杂物，乱泼污水，做到墙上无脚印，地面无痰迹；

不乱丢杂物：不要乱仍垃圾。如现在同学们都很讲卫生，这很好，但有的同学用面巾纸擦嘴、擦脸，用完后随地一仍，特别是吃完饭后，仍的路两边到处都是；

乱泼污水：尤其在公寓楼内，洗脸、洗脚水一律倒入厕所水池内，不准倒在楼道，更不准从楼上的窗户直接倒在外面。

墙上无脚印就是空闲下来不要在墙上乱踢。

地面无痰迹也就是不要随地吐痰。

4、就餐方面

①就餐时保持好纪律，不允许讲话；

②餐具清洗干净，餐桌擦干净，摆放整齐，地面保持干净，剩饭、剩菜一律倒入缸水桶，不得倒入水池；

③不得将饭菜带出就餐厅，不管是自己吃，还是带给其他同学吃，在教官不知道的情况下未经许可的情况下一律不允许，一旦发现谁带，谁现场吃完。

5、就寝方面

要做到按时熄灯，准点起床，熄灯后不得高声喧哗，另外，我强调一下，今天是同学们来到基地的第一天，同学们都很兴奋，我刚才前面也讲了，熄灯都不睡觉在寝室内聊天或跑到其他寝室这都是不允许的，再有一点，上厕所（熄灯前把事情做到位，熄灯后一小时不准上厕所），明早听到起床哨后，所有同学立刻起床。

第二部分 安全方面的要求

同学们，生命对于我们每个人来说都只有一次，来到基地我们的责任很重（包括我们带队的领导和老师）在保证同学们实践活动及效果的同时更要确保同学们的安全，希望大家自己也要万分珍惜（不要什么都无所谓，一旦出现问题，你有所谓也迟了）。

1、打开水

打开水时同学们班好队按先后顺序进行，并有老师现场值勤，同学们方可打开水，往返途中只要有两个人就必须班队行走，走时注意靠右边，每人每次最多拿两个水瓶，杜绝你追我赶，嬉笑打闹，禁止穿拖鞋。

2、洗澡

行进当中和打开水要求一样，洗澡时不允许嘻嘻哈哈，打打闹闹，以防摔倒（干什么就是干什么）。

3、外出活动

按教官要求去做，注意交通安全。

4、饮食安全

同学们来基地我们要保证饮食安全，师生不允许在外面购买任何的零食和食物，预防吃了过期或变质的食物，发生食物中毒，同时吃零食袋子乱仍，厕所、下水道堵塞现象严重。

5、基地还有哪些不安全部位，也就是说需要同学们值得注意的地方。

①栏杆（任何时间、地点、情况都不允许骑、坐、靠在栏杆上）；

②四楼女生晒衣场（除了凉晒衣服以外，不允许在上面停留，看风景）；

③上、下楼梯（不得拥挤，一个跟着一个快步行走到操场集合，保持安静、整齐）；

④擦窗户（不得骑、坐、靠在窗户上，外面擦不到不擦）； ⑤明、暗火（学生不得携带火种进入基地，在基地不得玩火，外出活动过程中更不能玩火，假如有哪位学生带了火柴或打火机来了，安全教育结束交到老师处）；

⑥劳动工具（劳动时是“一”字形班开，不得面对面，以防被劳动工具所伤害；

⑦帮厨（端饭、菜汤不要拥挤，看清脚下，防烫倒、摔倒、碰倒）。 我们今晚就讲这两部分，最后预祝同学们在这次实践活动过程中，每个人都有所收获，每一项活动都能够取得圆满成功。

社会考察活动

参观台儿庄大战纪念馆和祭扫台儿庄革命烈士陵园

一、 地理位置

台儿庄大战纪念馆位于台儿庄城区内，台儿庄电视台对面；台儿庄烈士陵园位于台儿庄民政局东侧，离涧头学校约二十分钟车程。

二、概况：台儿庄大战纪念馆座落在山东省枣庄市风景如画的古运河畔的台儿庄城西南郊，与大战时的火车站隔河相望。占地34000平方米，总建筑面积6000平方米。馆前三十八级台阶意味着一九三八年发生了震惊中外的中日台儿庄大战；二十四根立柱支撑着白色天棚，象征着中华民族顶于立地，永远屹立于世界民族之林；纪念馆馆名由著名书法家启功先生题写；主体建筑物前方矗立着台儿庄大战纪念碑，碑名由原国防部部长张爱萍将军题写，碑文由全国人大常委会副委员长程思远撰文、著名书法家权希军书写。整个纪念馆融展览馆、书画馆、影视馆、全景画馆为一体，气势雄伟，庄严肃穆。

展览馆共有三个展室，建筑面积1400平方米，馆内陈列着台儿庄大战时中日双方资料、文物千余件，书画馆珍藏着参战将士和亲属以及著名书画家、政界人士的书画作品近千件。影视馆主要播放当年外国战地记者拍摄的珍贵记录片和参战将士访谈录及《血战台儿庄》影片。全景画馆是我国唯一一家以抗战为题材的大型全景画馆，它是18边形的筒式建筑，高28米，直径43米，建筑面积3100平方米，《血战台儿庄》全景画馆包括绘画、地面塑型、灯光、音响和解说五个部分，将历史真实与艺术真实融为一体，生动地再现了中国军队在台儿庄以阵地战迎击日军，浴血奋战，直到取得胜利的历史过程，并选择北大门激战、清真寺争夺战、西北门争夺战等典型战斗场景为表现重点，整个画面高16.5米，周长124米，画面首尾相连成全周形，巨幅画面与逼真的地面塑型有机结合，配有特殊的灯光、立体音响，战斗气息极为浓烈，给人以身临其境之感。

烈士陵园经过多次维修改造，目前主要有革命烈士纪念碑、革命历史纪念馆、革命烈士坟墓等纪念场所。在这里长眠的革命烈士有数百人人，他们有第二次国内革命战争、抗日战争、第三次国内革命战争和社会主义建设时期牺牲的革命战士。每年来这里进行瞻仰、祭扫

革命烈士的人达几万之多，他们有在校学生、机关干部、工人、农民等。

三、活动安班

1、时间：利用周末时间，下雨天根据天气情况作适当调整。

2、人员：所有参加社会实践活动的学生。

3、内容：

①全体人员向革命烈士默哀1分钟；

②请讲解员向同学们介绍烈士陵园的筹建经过；

③新团员宣誓；

④新团员代表发言；

⑤带队领导讲话；

⑥瞻仰革命烈士和红军老战士，并捡拾附近白色垃圾； ⑦参观台儿庄大战纪念馆。

四、收获

1、通过远足，学生身体素质得到很好地锻炼。

2、同学之间、师生之间再次得到交流的机会。

3、了解台儿庄运河支队革命史，了解革命烈士的光荣事迹，增强了同学们爱国主义观念。

4、参与环保行动，培养环保意识。

五、要求

1、徒步远足以班级为单位，班主任老师和班长走在本班队伍的左侧，负责管好本班纪律。

2、进入烈士陵园后，活动全部以班为单位。

3、严禁在烈士陵园内大声喧哗、嬉戏、攀爬或触摸展品、追逐打闹、乱扔垃圾和乱刻乱画的现象，禁止使用闪光灯、三脚架拍摄。

4、参观者严禁携带易燃易爆物品，严禁在馆内吸烟、随地吐痰、乱扔杂物等。

社会综合实践活动实施方案

枣庄市第十七中学

2013年9月

社 会 考 察 活 动

枣庄市第十七中学 2013年9月