与朱元思书比较阅读
初二年级期末复习教学案8—1
《与朱元思书》比较阅读
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一、《与朱元思书》与《与元微之书》比较阅读。(12分)
【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】仆去年秋始游庐山,到东西二林①间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍。因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。青萝为墙援②,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐间,红榴白莲,罗生池砌。大抵若是,不能殚记。每一独往,动弥旬日③。平生所好者,尽在其中。不唯忘归,可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书,必加忧望⑤,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。
微之⑥微之!作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书。封题之时,不觉欲曙。举头但见山僧一两人,或坐或睡。又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。平生故人,去我万里,瞥然⑦尘念,此际暂生。
(选自白居易《与元微之书》)
【注释】①东西二林:指庐山的东林寺和西林寺。②墙援:篱笆墙。③动弥旬日:常常满十天。④泰:安适。⑤忧望:挂念,盼望。⑥微之即元微之,唐代诗人,白居易的好友。⑦瞥然:形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州(今江西九江市)时期。
1.
)(2A
B
C
D
2. )(2
A (
《送东阳马生序》)
B (《岳阳楼记》)
C. (《邹忌讽齐王纳谏》)
D (《出师表》)
3.(4分)
(1)鸢飞戾天者,望峰息心。(2分)
(2)大抵若是,不能殚记。 (2分)
4.根据文章的内容,回答问题。(4分)
(1)文中 这个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。(2分)
(2)甲、乙两文都是情景交融的美文,但表达的情感有所不同,请作具体分析。(2分) 甲文表达的情感:
乙文表达的情感:
二、阅读《小石潭记》与《与朱元思书》,完成1-4题。(16分) 【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上。佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,
乃记之而去。
(节选自《小石潭记》) 【乙】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作晌。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(节选自《与朱元思书》)
1.
(4分
) (2 )
) )
2 (4分)
(1)斗折蛇行,明灭可见。
(2)游鱼细石,直视无碍。
3.甲、乙文中画线的句子都描写了水,分别突出了水什么特点?各从什么角度描写的?(4分)
4.下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)
(1)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
三、阅读《醉翁亭记》与《与朱元思书》,完成练习。(13分)
Ⅰ:风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生
寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
Ⅱ:至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述其文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1
)(2
A,返回)//,返回)
B//
C
//
D//陈词滥调(陈旧)
2(4分)
A )
B(
C( ) D )
3(4分)
(1)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(2)然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
4、这二篇文言文的背景和作者抒发的情感是什么?(3分)
四、阅读《爱莲说》与《与朱元思书》,完成练习。(18分)
[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
——《爱莲说》
[乙]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
——《与朱元思书》
1.(3分)
(1( ) (2( )
(3( )
2(4分)
(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
3.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?(3分)
4.阅读《与朱元思书》第二段,概括富春江水的两个特点。(4分)
5.荀子说“蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点。(4分)
五、阅读《与朱元思书》与《湖心亭看雪》,完成1-4题。(15分)
【甲】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔,夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在心昼犹昏,疏条交映,有时见日。
(节选自《与朱元思书》) 【乙】崇桢五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定,余挐①一小舟,拥毳②衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥④,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡而坐,一童子烧酒,炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
(选自《陶庵梦忆》)
【注】①挐:撑(船)。②毳(cuì)衣:毛皮的衣服。③凇:水气凝成的冰花。沆砀(hàng dàng ):天上的白气。④芥:比喻细微,微小。⑤①白:酒杯。
1
(4分)
(1)互相
( ) (2)忘反 (
(3)上下一白 ( ) (4)
船 ( )
2.
2分) (
A
B c. D
3(4分)
(1)横柯上蔽.在昼犹昏。
(2)湖中焉得更有此人!
4.填空和简答。(5分)
(1)甲文通过描写富春江的山水,抒发了作者怎样的思想感情?(2分)
(2)乙文中“雾凇沆砀„„舟中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作了一幅画,请你为这幅画加个标题: 。(1分)
(3)甲乙两文画线句都写环境的幽静,但艺术手法不同,请简析。(2分)
文通中学II部初二年级期末复习教学案8—2
《与朱元思书》比较阅读
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六、阅读《与朱元思书》与《与顾章书》,完成1-4题。(16分)
[甲]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(《与朱元思书》吴均)
[乙]仆去月谢病,还觅薜萝①。梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重⑤幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实⑥。山谷所资,于斯已办。仁智之乐,岂徒语哉!
(《与顾章书》)吴均)
注:①还觅薜萝:意思是正准备隐居。薜萝,都是植物名。屈原《楚辞》:若有人兮山之阿,披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪:山名,在今浙江安吉境内。③限日:遮挡阳光。④幽岫:幽深的山穴。⑤重:向往。⑥竹实:又名竹米,状如小麦。隐士所食之物。
1
(4分)
)
) ) )
2(4分)
⑴急湍甚箭,猛浪若奔。
⑵山谷所资,于斯已办。
3.甲乙两文都运用了“化静为动”的手法,请找出语句并加以简要分析。(4分)
4.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?
七、阅读《与朱元思书》和《与施从事书》,完成1—5题。(16分)
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,
天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
与施从事书
故鄣县东三十五里,有青山,绝壁干天,孤峰入汉①;绿嶂百重,清川万转。归飞 之鸟,千翼竞来;企水②之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗③被径。风雨如晦,鸡鸣不已。信足荡累颐物,悟衷散赏④。
【注释】 ①汉:银河。②企水:口渴求饮。企:祈求,盼望得到。③春罗:即女萝,一种爬蔓植物。④信足荡累颐物,悟衷散赏:意思是,在对美好景物的欣赏中,内心确实会有所感悟。信足,的确,确实。荡累,消除烦恼。颐物,留连物态以怡情养性。悟衷,启发性情。散赏,随便欣赏。
1.
①猛浪若
( ) ②互相邈
)
③横蔽 ( ) ④千翼来 )
2.翻译句子。4分
①蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 ②鸢飞戾天者,望峰息心。
3.《与朱元思书》写作者坐船游览富春江,“从流飘荡,任意东西”,看似没有固定的放向,实际上作者的游览是有固定方向的,证据是“ ”(2分)
4. 《与朱元思书》一文中,作者是如何有层次地描绘“异水”的? (2分)
5.从感官系统看,上面两文都从 角度写景,从写作目的看,两文都抒发了 之情,《与施从事书》中能证明这一点的句子是 。(4分)
八、阅读《与朱元思书》和《晚游六桥待月记》,完成1—4题。(16分)
(甲)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
(乙)西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。
石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
(袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节)
注:①罗纨(wán):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂:夕阳。
1、解释下列语句中词语的意思。(2分)
①急湍甚箭,猛浪若奔 奔: ( ) ②泉水激石,泠泠作响 作: ( )
③梅花为寒所勒 勒: ( ) ④山岚设色之妙 设: ( )
2
)(2分)
A.
B.
C.
D.
3(4分)①经纶世务者,窥谷忘反。
②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
4、甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(4分)
九.对比阅读《答谢中书书》与《与朱元思书》,回答1-5题 。(11分)
【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》)
【乙】夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(节选自吴均《与朱元思书》)
1、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )(2分)
A. 实是/欲界之仙
都 B. 蝉/则千转不穷
C. 自/富阳至桐庐一百许里 D. 水/皆缥碧
(2)从流飘荡,任意东
西
【甲文】 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
【乙文】 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释重点词语。(6分)
(1)沿溯阻绝。沿;( ) (2)良多趣味。良:( )
(3)直视无碍。碍:( ) (4)窥谷忘反。反:( )
(5)属引凄异 属:( ) (6)泠泠作响。泠泠:( )
2.甲文先写山,后写水,层次井然。写水是按 (顺序)写的。乙文则是按 顺序来写的。(4分)
3.下面分析有误的一项是( )。(2分)
A.“游鱼细石,直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B.“悬泉瀑布,飞漱其间。”运用对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律。
C.“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的画面。
D.“重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
4.两文在写景方面有什么相同之处?(4分)
5.甲文总写三峡的特点是什么?乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么?分别用原文语句回答。 (4分)
6.乙文中
7.假如你是一位投资者,根据两文介绍的特点,你将如何开发这两个地方?简要回答。 (4分)
8.甲乙两段都描写了奇山异水,但思想感情有差异,请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。(4分) 《与朱元思书》比较阅读
姓名: 班级: 学号: 成绩:
一、《与朱元思书》与《与元微之书》比较阅读。(12分)
【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】仆去年秋始游庐山,到东西二林①间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍。因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。青萝为墙援②,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐间,红榴白莲,罗生池砌。大抵若是,不能殚记。每一独往,动弥旬日③。平生所好者,尽在其中。不唯忘归,可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书,必加忧望⑤,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。
微之⑥微之!作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书。封题之时,不觉欲曙。举头但见山僧一两人,或坐或睡。又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。平生故人,去我万里,瞥然⑦尘念,此际暂生。
(选自白居易《与元微之书》⑧)
【注释】①东西二林:指庐山的东林寺和西林寺。②墙援:篱笆墙。③动弥旬日:常常满十天。④泰:安适。⑤忧望:挂念,盼望。⑥微之即元微之,唐代诗人,白居易的好友。⑦瞥然:形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州(今江西九江市)时期。
1. 下面加框词意思不正确的一项是(C)(2分)
文通中学II部初二年级期末复习教学案8—1答案
A
B
C
D
2. D )(2
A (
《送东阳马生序》)
B
(《岳阳楼记》)
C. (《邹忌讽齐王纳谏》) D (《出师表》) (助词,的。 A介词,在/介词,从; B代词,这/代词,他的;c连词,表目的/动词,认为)
3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)鸢飞戾天者,望峰息心。(2分)
(1)看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人,就平息了自己热衷于功名利禄的心
(2)大抵若是,不能殚记。 (2分)
(2
)大致像这样,不能详尽记述。
4.根据文章的内容,回答问题。(4分)
(1)文中 绝 这个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。(2分)
(2)甲、乙两文都是情景交融的美文,但表达的情感有所不同,请作具体分析。(2分) 甲文表达的情感:表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣(淡泊名利,向往宁静闲适生活);;
乙文表达的情感:表达了作者对挚友微之的怀念(知足常乐、随遇而安的旷达之情)
二、阅读《小石潭记》与《与朱元思书》,完成1-4题。(16
分)
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上。佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自《小石潭记》)
【乙】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作晌。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(节选自《与朱元思书》)
1. (4分)
因为 ) (2使„„凄凉 )
凭依 ) ( 停止、消失 )
2 (4分)
(1)斗折蛇行,明灭可见。
(泉水)曲曲折折,(望过去)一段看得见,一段又看不见
(2)游鱼细石,直视无碍。
(水中)游动的鱼和细小的石头,一直看下去,毫无障碍。
3.甲、乙文中画线的句子都描写了水,分别突出了水什么特点?各从什么角度描写的?(4分)
水的特点:[甲]清澈(或:清);[乙]清澈(或:清)和湍急(或:急)。 描写角度:[甲]间接描写(或:侧面描写);[乙]直接描写和间接描写相结合(或:正面描写和侧面描写相结合)。
4.下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)
(1)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利禄的思想感情。
三、阅读《醉翁亭记》与《与朱元思书》,完成练习。(11分)
Ⅰ:风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
Ⅱ:至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述其文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1
A 、C )(2
A,返回)//,返回)
B//
C//
D//陈词滥调(陈旧)
2(4分)
A
为,是 )
B(至C(飞奔的马) D 遮盖 )
3(4分)
(1)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 译: 横斜的树枝在上面遮蔽着,,也象黄昏时那样阴暗,稀疏的枝条交相掩映,有时可以见到阳光。
(2)然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 译: 然而禽鸟只知道山林的乐趣,却不知道人的乐趣;人们只知道跟随太守游玩的欢乐,却不知道太守自有自己的乐趣。
4、这二篇文言文的背景和作者抒发的情感是什么?(3分)
答:《与朱元思书》是吴均写给朋友的一封信,它描述了富春江自富阳至桐庐一段沿途百里的秀丽风光。着重写了“奇山”和“异水”两方面, 抒发了作者厌弃世俗、寄情山水、向往自然的感情,但文中也夹杂了超脱现实的情调。
《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州时的作品。作者因参与政治改革而被贬,但却表现出乐观旷达的情怀。他寄情山水,与民同乐而又自得其乐;以自己的行动实践着儒家仁爱的社会理想,把对山水对民众的爱融注到这篇酒后的记游文字中,如诗如画。
四、阅读《爱莲说》与《与朱元思书》,完成练习。(18分)
[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
——《爱莲说》
[乙]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
——《与朱元思书》
1.
(3分)
(1(可是,但是) (2(同)“返”,返回)
(3(遮住,遮掩)
2(4分) (1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
译文:水上、陆地上各种草木的花,可爱的很多。
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
译文:蝉接连不断(不停)地呜叫(叫着、长鸣),猿(猿猴)不停(长久)地啼着(鸣叫)。
3.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?(3分)
答:爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
4.阅读《与朱元思书》第二段,概括富春江水的两个特点。(4分)
答:清澈(水清,清);湍急(流急、急)。
5.荀子说“蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点。(4分) 答:环境可以改变人;人可以不受环境的影响。
五、阅读《与朱元思书》与《湖心亭看雪》,完成1-4题。(15分)
【甲】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔,夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在心昼犹昏,疏条交映,有时见日。
(节选自《与朱元思书》)
【乙】崇桢五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定,余挐①一小舟,拥毳②衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③,天与云与
山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥④,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡而坐,一童子烧酒,炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
(选自《陶庵梦忆》)
【注】①挐:撑(船)。②毳(cuì)衣:毛皮的衣服。③凇:水气凝成的冰花。沆砀(hàng dàng ):天上的白气。④芥:比喻细微,微小。⑤①白:酒杯。
1
(4分)
(1) (
比高) (看到
) (3)上下一白 (全,都) (
到,等到 )
2.
2分) ( A
A B
c. D
3(4分)
(1)横柯上蔽.在昼犹昏。
译文:(1)横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天也还像黄昏一样。
(2)湖中焉得更有此人!
译文:湖中怎么还能有这样的人!
4.填空和简答。(5分)
(1)甲文通过描写富春江的山水,抒发了作者怎样的思想感情?(2分)
(1)厌弃尘俗,向往自然。“向往自然”写成“寄情山水”也对。
(2)乙文中“雾凇沆砀„„舟中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作了一幅画,请你为这幅画加个标题: 湖山夜雪 。(1分)( 写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。)
(3)甲乙两文画线句都写环境的幽静,但艺术手法不同,请简析。(2分)
甲文以声音衬托幽静(以闹写静、以动衬静),乙文文字简练,直接写静。 《与朱元思书》比较阅读
姓名: 班级: 学号: 成绩:
六、阅读《与朱元思书》与《与顾章书》,完成1-4题。(16分)
[甲]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(《与朱元思书》吴均)
[乙]仆去月谢病,还觅薜萝①。梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重⑤幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实⑥。山谷所资,于斯已办。仁智之乐,岂徒语哉!
(《与顾章书》)吴均)
注:①还觅薜萝:意思是正准备隐居。薜萝,都是植物名。屈原《楚辞》:若有人兮山之阿,文通中学II部初二年级期末复习教学案8—2
披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪:山名,在今浙江安吉境内。③限日:遮挡阳光。④幽岫:幽深的山穴。⑤重:向往。⑥竹实:又名竹米,状如小麦。隐士所食之物。
1
(4分)
比高远 )
同“返”,返回 )
叫 ) ( 难道 )
2(4分)
⑴急湍甚箭,猛浪若奔。
译:湍急的流水好像射出的箭一样快,凶猛的波浪好像马在奔跑。
⑵山谷所资,于斯已办。
译:山谷中(隐居生活)所需要的物品,在这里已经俱备。
3.甲乙两文都运用了“化静为动”的手法,请找出语句并加以简要分析。(4分)
甲文:负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。作用:活灵活现地写出了树之高,山之奇。
乙文:森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠。作用:生动形象地展现了山之高,水之绿。
4.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?
抒发了作者喜爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。
七、阅读《与朱元思书》和《与施从事书》,完成1
—5题。(16分)
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
与施从事书
故鄣县东三十五里,有青山,绝壁干天,孤峰入汉①;绿嶂百重,清川万转。归飞 之鸟,千翼竞来;企水②之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗③被径。风雨如晦,鸡鸣不已。信足荡累颐物,悟衷散赏④。
【注释】 ①汉:银河。②企水:口渴求饮。企:祈求,盼望得到。③春罗:即女萝,一种爬蔓植物。④信足荡累颐物,悟衷散赏:意思是,在对美好景物的欣赏中,内心确实会有所感悟。信足,的确,确实。荡累,消除烦恼。颐物,留连物态以怡情养性。悟衷,启发性情。散赏,随便欣赏。
1.4分
①猛浪 (奔马) ②互 (向高处
伸展 )
③横蔽 (树枝) ④千翼来 )
2.翻译句子。4分
①蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 蝉儿长久地叫个不停,猿猴长时间地叫个不断。
②鸢飞戾天者,望峰息心。 像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的高峰,追逐功名利禄的心就会平静下来;
3.《与朱元思书》写作者坐船游览富春江,“从流飘荡,任意东西”,看似没有固定的放向,实际上作者的游览是有固定方向的,证据是“ 自富阳至桐庐 ”(2分)
4. 《与朱元思书》一文中,作者是如何有层次地描绘“异水”的? (2分)
先用写江水的静态,突出其清澈的特点(1分);再写江水的动态,突出其湍急奔腾的气势(1分)。
5.从感官系统看,上面两文都从视觉角度写景,从写作目的看,两文都抒发了 热爱自然,娱情山水;避世退隐,鄙弃名利之情,《与施从事书》中能证明这一点的句子是 “信足荡累颐物,悟衷散赏” 。(4分)
八、阅读《与朱元思书》和《晚游六桥待月记》,完成1—4题。(16分)
(甲)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
(乙)西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。
石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
(袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节)
注:①罗纨(wán):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂:夕阳。
1、解释下列语句中重点词的意思。(2分)
①急湍甚箭,猛浪若奔 奔: 飞奔的马
②泉水激石,泠泠作响 作: 发出
③梅花为寒所勒 勒: 约束,阻止
④山岚设色之妙 设: 着,涂
2
C )(2分)
A.
B.
C.
D.
3(4分)
①经纶世务者,窥谷忘反。
(那些)治理政务的人,看到(这些幽深的)山谷,就会流连忘返
②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
这种快乐(只能)留下来给山中的僧人和游览的客人享受,怎么能够对那些庸俗的人说呢?
4、甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(4分) 寄情山水、热爱山水,欣赏大自然之美,洗掉内心的尘垢,保持一份内心的清净和独立的
【甲文】 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
【乙文】 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释重点词语。(6分)
(1)沿溯阻绝。沿;(顺流而下 ) (2)良多趣味。良:(的确、实在)
(3)直视无碍。碍:( 障碍 ) (4)窥谷忘反。反:(同“返”,归、还)
(5)属引凄异 属:( 接连不断 ) (6)泠泠作响。泠泠:(形容水声的清越 )
2.甲文先写山,后写水,层次井然。写水是按 夏、春、冬、秋(或季节)(顺序)写的。乙文则是按 先总后分(或总分) 顺序来写的。(4分)
3.下面分析有误的一项是(B )。(2分)
A.“游鱼细石,直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B.“悬泉瀑布,飞漱其间。”运用对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律。
C.“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的画面。
D.“重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
4.两文在写景方面有什么相同之处?(4分)
两文都做到了动静结合,都从视觉和听觉方面去写景,使人如同身临其境
5.甲文总写三峡的特点是什么?乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么?分别用原文语句回答。 (4分)
甲:三峡七百里中,两岸连山,略无阙处 乙:奇山异水,天下独绝
6.乙文中
7.假如你是一位投资者,根据两文介绍的特点,你将如何开发这两个地方?简要回答。 (4分) 在三峡修建水利工程,同时搞旅游开发。
在富阳到桐庐一带搞旅游开发。(要抓住两个地方的特点来谈。)
8.甲乙两段都描写了奇山异水,但思想感情有差异,请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。(4分)
答:.甲文“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛,流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定,同时也反映了作者对大自然的留恋和向往之情。