五年阅读归纳
聊城市五年中考语文阅读归纳分析
2009年，三、现代文阅读（共38分）
阅读下面的文字，完成11—20题。
（一）3G 手机
11. 读选文概括：3G 手机有哪些功能。（4分）
12. 从第②段画线句中选取一个词语，简析其体现了说明文语言怎样的特点。（4分）
13. 第⑥段运用了列数字、作比较的方法，具体说明其作用。（4分）
14. 试设想：3G 手机会给我们的生活带来哪些正面和负面的影响。（4分）
（二）
谁能润泽我们的生命（本文原题为《书》）尤今
15. “我”认为读书有哪些益处？（用原文回答）（3分）
16. 读选文简述：书对“我”一家三代人有怎样的影响？（3分）
17. 简要回答第②段画线句为什么优美。（4分）
18. 概括第⑧段内容，并谈谈你的理解。（4分）
19. 为什么“我” 觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？（4分）
20. 请推介对你影响最深的一篇文章或一部书（中小学教材中的篇目除外），并简述推介的理由。（4分）
2010年，三、现代文阅该（共38 分）
阅读下面的文字，完成11——20题。
（一）永不疲劳的奥秘
11说法错误的一项是（2 分）
A 也可以用“我们能永不疲劳吗”作为本文的题目。
B 第③ 段“心脏工作与休息的时间比约为3 : 5 ”中的“约”．体现了说明文语言的准确性．
C 第⑤ 段’‘揉揉”“伸伸”“远眺”“席地而坐”等词语的运用，增添了本文语言的生动性。
D 文末亨利• 福特的话．意思是指休息比工作更加重要。
12 ．简要概括城劳产生的原因。（4 分）
13 ．简要分析第③ 段运用列数字说明方法的作用。（4 分）
14 第④段中泰勒搏士的实验说明了什么？( 4 分）.
（二）我为什么打你---毕淑敏
15．“我”发誓要“保护”孩子，为何还要选择“殴打”? ( 3 分）
16 ．第③段画线的句子运用了什么修辞方法，作用如何？( 3 分）
17 ．第② 段中的”火”在文中指什么？( 4 分）
18 ．具体谈谈“我”在什么情况下才“谨慎地使用殴打”( 4 分）
19 ．文末为什么说打孩子“重要的”“是心累” ? ( 4 分）
20 ．结合全文．谈谈你对父母打孩子行为的看法（6 分）
2011年，现代文阅读（共38分）
阅读下面的文字，完成11—20题。
（一）神奇的人体“天网”
11. 读①②段，概括什么是人体“天网”？人体“天网”的作用如何？（4分）
12. 人体“天网”是怎样形成的？（3分）
13. 第⑤段中，“比较”“大约”“勇士”各自的作用如何？（3分）
14. 人体“天网”有哪些“神奇”之处？（4分）
（二）带套袖的孙犁先生（铁凝）
15. “我”三次见到孙犁先生时的情形如何？三次相见，他分别给了“我”什么印象？（6分）
16. 作者借助“套袖”想要表达什么？（2分）
17. 第①段作者为什么用“妄想”“大言不惭”这两个词？（4分）
18. 第③段画线句优美的原因是什么？（4分）
19. 第⑨段画线句的含义是什么？（4分）
20. 徐光耀老师为什么先让“我”读孙犁而非他的作品？并谈谈你的感悟。（4分）
2012年，三、现代文阅读（共38分）
阅读下面的文字，完成11-21题。
（一）细菌与安全
11. 细菌与安全有什么关系？（2分）
12. 第②段中“到目前为止”的作用如何？（2分）
13. 第③段运用列数字的说明方法，作用如何？（3分）
14. 第④段将中餐和西餐的做法进行比较，目的是什么？（3分）
15. 本文认为应该保持怎样的良好卫生习惯？（4分）
（二）一百美元
16. 简述“100美元”在全文中所起的作用。（4分）
17. 用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。（4分）
“奶奶”独立生活；（ ）；约翰发现钱增多的秘密；（ ）。
18. 本文的语言有何特点？（4分）
19. 为什么文中多次写到“奶奶”把钱丢在窗台上？（4分）
20. 文末为什么镇长说“不是我们在帮她，而是她在帮我们”？（4分）
21. 试推断：小镇人帮助“奶奶”，为什么采取“无声”的方式？（4分）
2103，三、现代文阅读（共38分）阅读下面的文字，完成11-21题。
（一）盐与健康
11. 简要概括盐与人类健康的关系。（4分）
适量摄入盐有益于身体健康，反之则有危害，容易引起高血压等多种疾病。
（说明：本题4分。）
12. 简要说明第⑦段中加点词“尽量”的表达效果。（4分）
“尽量”一词的运用更加严密地说明了食物加工、烹调时少放盐的程度。
（说明：本题4分。）
13. 第②段运用了多种说明方法，选择一种说明其作用。（4分）
示例：通过举例子，更加增强了“过多地摄入盐对身体产生危害”这一说法的可信度。
通过列数字，更加准确地说明了秋田县居民每人每天盐摄入量高。
通过作比较，更加清楚地说明了秋田县居民比其他县居民每天盐的摄入量多。
（说明：本题4分。）
14. 在第⑦段空格处填写本段的中心句。（4分）
示例：减少盐的摄入量是能够做到的。 如何减少盐的摄入量呢？
（说明：本题4分。）
（二）香伯（尤金）
15. 香伯有哪些“怪脾气”？（4分）
①一面作饼，一面骂人。②不接受别人的建议。③上门买饼必须电话预订，否则概不应酬。④代销他的香饼必须在同一天卖完。⑤厌恶、拒绝机械化做饼。⑥孤僻沉默。
（说明：本题4分，答出四点即可得满分）
16. 第⑫段在文中起什么作用？（2分）
承上启下。（说明：本题2分。）
17. 第③段中加点词“俏皮”“跳舞”好在哪里？（2分）
用生动活泼的语言更加真切地表达出作者对香饼的喜爱之情。（说明：本题2分。）
18. 从修辞角度看，第⑯段画线句有什么作用？（4分）
对比与比喻的运用，突出了香伯的香饼质量无与伦比。（说明：本题4分。）
19. 第 段和第 段描写内容基本相同，为什么这样写？（4分）
③⑪；突出了香伯的香饼独具特色。（说明：本题4分。）
20. 谈谈你对第⑲段画线句的理解。（4分）
提示：香伯内心的坚守精神深深地感动了“我”。在“我”的眼中，他虽然苍老无比，却又那么令人敬重。（说明：本题4分。）
21. 如果你是香伯的徒弟，你会怎么做？（4分）
提示：①掌握香伯做饼的全部工艺。②学习香伯的坚守精神。③在保证质量的前提下，想方设法扩大再生产。④有意识地传承做饼工艺，塑造香饼文化。⑤改善生活质量，赢得幸福人生。（说明：本题4分。）
【超级链接】尤今，新加坡女作家，原名谭幼今。出生于马来西亚北部一个美丽的城市怡保。以写游记小说见长，作品风格细腻，真实，真诚，真挚的反映了现实生活里的人，现实生活里的事。与三毛有完全不同的写法，更关注现实人生。主要作品有《沙漠中的小白屋》《迷失的雨季》《那一份遥远的情》《浪漫之旅》《太阳不肯回去》《尤今小说精编》等。梁羽生先生曾评价其作品：“古人说王维的诗是‘诗中有画，我似乎也可以说尤今的小说是‘小说中有游记’。”现为新加坡《联合早报》撰写专栏文章。
“人间温暖”主题训练
梅蒂太太的上帝
文/张军霞
黄昏，夕阳西下。梅蒂太太坐在门前的草坪前。这时，快递员迈克来了，这个快活的小伙子吹着口哨说：“梅蒂太太，有您的包裹！”
“我的眼睛越来越花了，乔娜，来帮我签一下！”梅蒂太太冲着篱笆那边喊着。一个七八岁模样、金发碧眼的小女孩跑来，她签完字，正要再次跑开，却听到梅蒂太太大声说：“上帝啊，有没有搞错？我订购的是巧克力奶糖和咖啡，送来的却是奶油蛋糕！”
没等乔娜走开，梅蒂太太又说：“如果给他们打电话换货，要浪费不少时间，奶油蛋糕就会白白浪费，还是算了吧！亲爱的乔娜，把你刚采的小花送给我，把蛋糕拿去，咱们做个交换吧！”
乔娜的父亲很早就去世了，母亲四处给别人打零工赚钱，日子过得很拮据。明天就是小乔娜的生日，一份精美的蛋糕，突然从天而降，简直太奢侈了！乔娜帮梅蒂太太把鲜花插到花瓶里，捧着蛋糕，快快乐乐地跑了。 周末的早晨，下了一场大雪，帮梅蒂太太做家务的小时工邦妮，踩着厚厚的积雪来了。非常冷的天气，她却戴着一双破烂不堪的手套，手指都快冻僵了。梅蒂太太看看窗外，非常烦恼地说：“好大的雪！我本来想让你带我去院子里走走。上帝，有没有搞错？新买的这双羊皮手套居然有点小，戴着真不舒服！邦妮太太，麻烦你多帮我做一件事，喂一下阳台上的小鸟。然后，你把这双手套拿走吧，我不需要它！”
邦妮欣然答应，给小鸟们喂完面包，她拿起手套试了试，发现不大不小，又舒适又暖和，简直像是为她定做的。
“真可怜！”“她该怎么办呢？”那天中午，梅蒂太太正在窗前打盹，忽然听到邻居们在议论什么。他们说的是一个叫玛丽的女人，丈夫因为车祸落下残疾，没办法出去工作，幸好家里有一头奶牛，他们一家就依靠卖牛奶的钱来维持生活。就在昨天，那头奶牛突然得病死了，玛丽绝望到要跳河自杀，幸好被人及时发现才救了回来。 “玛丽太太，我从小就有一个愿望，那就是能够亲手给一头奶牛喂青草。可是，上帝真的搞错了，我一直体弱多病，母亲不允许我喂养任何动物。现在，我可以拜托你，来帮我完成这个心愿吗？用这些钱买一头奶牛回来，替我照顾它的一切，只要偶然牵过来，让我喂它一把青草，那就相当美妙了！”当梅蒂太太找到玛丽，轻声说出自己的请求时，这个苦命的女人，简直不敢相信自己的耳朵，她含着眼泪答应了。
梅蒂太太老了，渐渐很少出门。一天早晨，她听到外面很热闹，发现有一辆汽车停在外面，还有好多人：乔娜母女、邦妮太太、玛丽也带着孩子„„
“早上好，梅蒂太太！我们有一个共同的心愿，那就是在阳光晴好的日子，去海边晒一次太阳。您能陪我们一起去吗？”看到梅蒂太太出来，小乔娜立刻走上前来，做出一个请的姿势。梅蒂太太感觉非常意外，在她内心深处一直有个小小的愿望，那就是能够再去看一次海，没想到，在70岁生日这天，邻居们居然要帮她实现这个愿望。
因为激动，梅蒂太太忍不住念叨道：“天啊，上帝有没有搞错？„„”玛丽微笑着说：“曾经，上帝借您之手，搞‘错’过很多次。但是，这一次，他真的没有搞错„„”
邻居们一拥而上，把梅蒂太太舒舒服服地安置在车上，车轮滚滚驶向海边，明媚的阳光透过车窗，仿佛照在每个人的心上„„（选自《微型小说选刊》2013年第13期）
1. 内容概括。请用简洁的语言概括出本文的主要内容。
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【解题思路】整体阅读全文，先从文中找出主要人物有“梅蒂太太”和“邻居们”，然后筛选出主要事件（梅蒂太太送蛋糕给乔娜、
送手套给邦妮、送奶牛给玛丽、邻居们带梅蒂太太去海边），接着分析他们这样做的原
因（梅蒂太太帮助邻居，邻居报恩），最后将相关内容整合，用“谁干什么”的形式表达出来即可。
2. 词语品味。理解下列句子中加点词语所表现的人物的心情。
乔娜帮梅蒂太太把鲜花插到花瓶里，捧着蛋糕，快快乐乐地跑了。
【解题思路】本题要求品味词语中所包含的情感，关键是要结合语境。结合文中“乔娜日子过得很拮据，在她生日的前一天，这份蛋糕从天而降”的内容，就可以揣摩到她此时的心情了。
3. 形象分析。从全文看，梅蒂太太和她的邻居们是怎样的人？
【解题思路】本题要求分析人物形象，概括出人物的精神品质。答题时可以根据文中人物所做的事情，结合人物语言、动作、神态等的描写推知他们的精神品质。从梅蒂太太借上帝的手帮助邻居们，可见她的善良、关心别人；从邻居们带梅蒂太太去海边可知他们知恩图报、将爱互相传递等。
4. 拓展延伸。梅蒂太太和她的邻居之间的故事一定深深地感动了你，请从与人相处的角度写出你从中获得的启示。
【解题思路】本题要求从与人相处的角度写出从中获得的启示。很显然文中的人与人之间“互相关心”，“知恩图报”，写启示时围绕这两点来写即可。
5. 技法简析。本文采用了“冰糖葫芦串”的结构形式构思全篇，请作简要分析。
【解题思路】本题要求分析文章的结构特点，命题者已经提供了文章的结构形式，只要结合文章内容写出作者是怎样体现“冰糖葫芦串”这一结构的，并点明这种结构的好处即可。
塞班岛的救赎
文/李良旭
①塞班岛位于太平洋和菲律宾海之间的一个小岛，被誉为“旅游者的天堂”。塞班岛纽卡约大街有一家超市。一天，住得离这家超市不远的12岁小姑娘珍妮来到这家超市。
②珍妮是一个非常美丽、可爱的小姑娘，金黄色的头发，像瀑布似的披散开来，一双琥珀色的眼睛，像蓝色的海洋，清澈透明。在学校里，珍妮是学校文艺团的小演员，她常常在舞台上表演精彩的节目，同学们都喜欢看她的表演，称她是“塞班岛的花蝴蝶”。
③可是，珍妮家经济条件很不好，她生活在一个单亲家庭里，母亲是塞班岛的一名导游，常常不能回家。珍妮一个人还要带着一个7岁的小妹妹。小小年纪，她就很懂事，为了减轻妈妈的负担，她会做很多事，像个大人似的。
④学校开学了，珍妮又要表演节目了。她很想戴一只丝绸编制的蝴蝶夹，如果带上那只蝴蝶夹表演节目，她一定像一只真正的“塞班岛的花蝴蝶”了。
⑤珍妮一个人来到超市，她径直走到摆放蝴蝶夹的地方。她将蝴蝶夹拿在手里，她感到自己的心脏跳得很快，手心里还有细细的汗渍。她将手中的蝴蝶夹慢慢地塞进口袋里，向超市出口处走去。她迈步刚跨越门口，门口的报警器突然响了。
⑥那突如其来的警报器声响，引起许多顾客注意，人们纷纷向珍妮这边看来。珍妮大脑一片空白，她的腿僵
硬了，再也迈不开步子了。
⑦一个女营业员走了过来，她对珍妮说道：“小姑娘，你看一下口袋里是不是装了什么东西没有付款？” ⑧珍妮下意识地从口袋里掏出了那枚蝴蝶夹。营业员见了，脸一下子变得严肃起来，她严厉地说道：“按照超市规定，拿了东西不付款，要按十倍的比例罚款。”
⑨珍妮痛苦地将眼睛闭上，心里在默默念叨，我该怎么办？
⑩许多顾客也围上来，有的人在指指戳戳，有的人在窃窃私语„„那一刻，珍妮感到时间都凝固了，她感到自己的心都碎了。
[11]就在这时，只听到一个深沉的声音，威严地训斥道：“玛丽亚小姐，你说话怎么这么没有礼貌，这是我的孙女，她跟我说了，她要来买一只蝴蝶夹，我对她说，这枚蝴蝶夹的钱由我来付。”
[12]“什么？卡拉奇先生，这是您的孙女？真的对不起！”
[13]珍妮睁眼一看，只见一位头发花白，面目慈祥的老人，他正在训斥女营业员刚才的粗暴和无礼。
[14]老人走到珍妮跟前，将她掌心上的那枚蝴蝶夹握紧，笑眯眯地说道：“孩子，刚才都怪我，我把这事给忘了。如果我先把这2美元付了，就不会弄出这个笑话了。好啦，没事了，快回去吧！”老人说罢，轻轻地抚摩着珍妮的头，将她转过身，送她出了门。
[15]一阵海风吹来，珍妮感到眼睛湿漉漉的，她勇敢地抬起头，轻轻地对老人说道：“卡拉奇先生，我会还你2美元的！”老人笑哈哈地目送着珍妮离开。
[16]过了几天，珍妮怀里揣着2美元，又来到超市。她想找到那个叫卡拉奇的老人，她要将2美元还给她。可是，来了好多次，也没有见到那个老人。一天，珍妮看到超市门口有一个慈善箱，慈善箱上有一行字：这个世界上，总有一些人生活得不如意，献上一份善意，会给生活在底层的人，带来一份希望和勇气。
[17]珍妮久久地回味着这句话，心里荡漾起一缕暖融融的感觉。她走到慈善箱前，将手中的2美元，郑重地投了进去„„
（选自《新少年》2013年第19期，有删改）
1. 文本理解。文章结尾处，珍妮的心里为什么会“荡漾起一缕暖融融的感觉”？
2. 词语品味。品味下面句子中加点词语的妙处。
老人说罢，轻轻地抚摩着珍妮的头，将她转过身，送她出了门。
3. 含义理解。结合全文内容，说说标题“塞班岛的救赎”的含义。
4. 心理揣摩。文章写“老人笑哈哈地目送着珍妮离开”，请你揣摩一下此时珍妮的心理活动。
5. 技法一赏。文章第②、③、④段运用了什么写作手法？有什么作用？
答案
《梅蒂太太的上帝》
1. 梅蒂太太借上帝之手帮助邻居们，邻居们深受感动，帮助梅蒂太太实现心愿。
2. 这一连串的动词表现了乔娜意外得到蛋糕时兴奋快乐的心情。
3. 他们是善良，懂得关心别人，知恩图报，将爱互相传递的人。
4. 示例：①我们要怀着一颗真诚善良的心与人相处，当别人遇到困难之时要及时伸出援助之手。②受人滴水之恩，当涌泉相报。
5. 本文以“梅蒂太太的上帝”为线索来安排材料，依次记叙了梅蒂太太送给乔娜生日蛋糕、送给邦妮羊皮手套、送给玛丽一头奶牛的故事，最后以众邻居帮助梅蒂太太实现心愿来收束全文，结构严谨，思路清晰。
《塞班岛的救赎》
1. 因为看到慈善箱上的一行字，珍妮想起了自己的亲身经历，老人对她的帮助使她感到温暖。她懂得了人应该有爱心，应该帮助生活不如意的人，同时她也燃起了生活的希望和勇气，所以她的心中荡漾起一缕暖融融的感觉。
2. “轻轻地”写出了老人动作的轻柔，突出了他的慈祥、善良，富有爱心。
3. 塞班岛上的一位老人帮助一位到超市拿东西未付账的小姑娘解围，教会了她做人要有爱心。老人的善举不仅救赎了一个孩子的心灵，也使那个孩子走出了阴影，像千千万万个孩子一样，健康地成长起来。
4. 示例：那位老人是干什么的呢？他为什么要帮我？他将我从地狱一下子拉到了天堂。我一定要还他两元钱。
5. 运用了插叙的写作手法，交代了珍妮的家庭背景，表明珍妮是个漂亮、懂事的好姑娘，因为生活所迫，她才会去超市拿东西，这也为老人的救赎奠定了思想基础。