Alien的毛概实践调查报告

毛泽东思想和中国特色社

会主义体系概论

社会实践调查报告

课程名称 毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论

班级与班级代码 10级

专 业 软件工程2班

指导教师：

学 号：

姓 名：

提交日期： 2012 年 2 月 27 日

广东商学院教务处 制

姓名 社会实践调查报告（或论文）成绩

评语：

指导教师（签名） 年 月 日

说明：指导教师评分后，社会实践调查报告（或论文）交院（系）办公室保存。

关于“广州市番禺区榄核镇教育教学情况”

的社会实践调查报告

一、调查人：梁炎雯

二、前言

在新中国的历史上，党和国家一直都十分重视农村工作，始终把解决好农村问题放在一个全局的高度来抓，农村问题是国家制订经济与社会发展规划的重点之一，农村教育发展状况与农村经济、社会发展问题的解决息息相关。国家对教育程度的发展越来越重视。而我国又是一个农业大国，全国人民之中农村人口占了很大的比重，农村的教育发展状况直接制约了全面建设小康社会与和谐社会宏伟目标的实现。

自从改革开放以来，人民生活水平日益改善，在这个世界全球化趋势日益加强的时代中，中国要提高民族凝聚力、增强民族抗风险能力，就要必须靠科学知识来武装自己，让知识作为踏上改革开放道路中的必备武器。而获得科学知识的有效途径还是教育。因此教育还是我们实现民族复兴伟大历史使命的重要武器。

没有农村的小康，就没有全国的小康；没有农村的现代化就没有全国的现代化。因此，农村教育上不去，整个劳动力素质不提高，就谈不上中国教育的发展和建设。也无法建设农村的小康。因此，要提高全中国的教育水平关键还是得要着力提高农村的教育水平。

我的家乡在广州市番禺区榄核镇的一个农村里面，我的小学、初中、高中都在那里度过，可以说我所接受的教育大部分都来自农村教育，所以我深受农村教育的影响。因此，我对广州番禺的教育发展颇为关心，也非常有兴趣了解广州番禺的教育变化。这次，我为了了解广州番禺的教育情况，特趁这个寒假对广州市番禺区的农村教育现状进行了调查与分析，这里主要是调查番禺榄核的教育状况，并针对存在的主要问题提出了相应的对策和建议。

三、调查区域简介

广州市番禺区位于广东省中南部，珠江三角洲腹地，处于穗港澳

榄核镇是广州市唯一的革命老区，于2004年被建设部等六部委确定为全国重点镇。2007年成为广东省教育强镇。2009年6月被确定为广东省中心镇。

四、调查背景

榄核镇有公办初级中学2所，在校学生约3000人，小学8所，在校学生约6100人；镇办中心幼儿园1所，村办、民办托幼儿园22所，全镇在园幼儿约2700人。镇成人文化技术学校1所；民办学校2所。

榄核镇积极推进学校规范化建设，并于2007年通过了广东省教育强镇验收。目前，该镇已经有80%的中小学校达到了规范化学校的标准。全镇公办教师约484人。

2009年4月，我镇小学100%被评为市规范化学校并率先完成了广州市义务教育规范化学校的建设。但目前学生辍学现象仍较为普遍。

五、调查目的

对广州市番禺区的农村教育现状进行了调查与分析，这里主要是调查番禺榄核的教育状况，并针对存在的主要问题提出了相应的对策和建议。

六、调查对象和调查时间

调查对象：广州市番禺区榄核镇中小学生（包括在校的和辍学的）。

调查时间：2012年2月13日——2012年2月17日

七、 调查方法

本次调查采用的是随机问卷调查。发放问卷是通过在榄核中小学校的放学时间于门口随机抽取学生以及通过查问得知辍学学生的住

址后找到其本人共100人，让其配合答卷。并运用电脑统计数据。

八、 调查过程与总结

（一）调查程序

1、参考网上涉及到“广州市番禺区榄核镇教育教学情况”内容的问卷的形式，并且咨询朋友意见，提出自己想问的问题及提供选项。

2、回收问卷并对调查问卷进行统计、分析。

附：《针对广州市番禺区榄核镇教育教学情况的调查问卷》

（二） 调查总结

1、 番禺榄核镇中小学生大部分认为学校的教育设备差强人意。

其中有60%认为自己所在学校的教育设备马马虎虎，25%的同学则认为学校的教育设备很糟糕，只有15%的同学认为自己学校的教育设备还不错。

2、 从整体上来说，我镇中小学生大多都认为老师讲课不错。其

中有65%的同学认为老师的讲课生动有趣，让人受益匪浅，30%的同学认为老师讲课虽然不太生动，但是所讲的内容都十分重要。

3、 学校的习题量安排不够合适，大部分同学认为学校布置的作

业量太多，造成他们沉重的学习压力。其中有80%的同学认为学校安排的习题量偏多。普遍同学都有学习压力70%的同学认为自己的学习压力来源于家长和老师，10%的同学认为自己的学习压力来源于同学竞争，20%的同学认为自己的学习压力来源于自己要求严格和外界舆论等其他方面。

4、 我镇学校教育对学生学习观念的影响有待加强。很多同学对

学习都是为了应付考试而已，学校的应试教育在学生的学习观念中深刻的体现出来了。很多中小学生学习抱有一种应付考试的心态，所以他们遇到学习困难大多都是得过且过就

罢。有45%的同学遇到学习难题时直接看答案，15%的同学直接放弃，20%的同学询问老师，15%的同学是主动找同学帮忙，只有5%的同学愿意自己动手独立解决。更有一部分同学甚至不知道自己在接受学校教育之后的收获情况，其中有

30%不知道自己在上完课之后自己的知识收获，6%的同学觉得自己上完课是毫无收获的。

5、 我镇的教师教学方式还有待改善。有40%的同学喜欢某门学

科的原因是老师的幽默。30%的同学喜欢老师的风趣幽默，25%的同学喜欢老师知识渊博，32%的同学喜欢老师和蔼可

亲。老师们的教学方式，对学生吸取教育知识的影响是很重要的，老师与学生们关系更是在很大程度上决定了学生们的学习状态，所以教师的教学方式应当不断加强。

九、 对调查结果的心得体会

经过这次的调查，我对自己家乡的教育现状及其存在的一些问题有了更深一步的了解。

从调查结果来看，我镇的教育水平还是不错的，只不过还存在着教育方面的某些不足需要我镇的相关部门及学校继续加强完善。

在这里，我想提出一些建议。我的调查中发现，影响学生们的教育水平主要有两个方面：一是学校的教育设备，二是教师的教育方式。所以我认为，提高我镇的教育水平应该从这两方面着手，即加大对我镇的教育资金投入，利用这些资金不断增加有利的设备，让同学们有更多的教学资源可以使用。还有教师们也要经常参加培训或者用旁听的方式来了解不同教师的教学方式，取长补短，通过不同的方式与学生建立有好的师生关系，以促进学生学习。还有一点就是，学校的习题量安排要尽可能的符合学生的完成能力，避免作业量的太多造成学生们沉重的学习负担。

附件：《针对广州市番禺区榄核镇教育教学情况的调查问卷》

1、 你的学校类型是？

A小学 B初中

2、 你认为自己所就读的学校教育设备如何？

A非常完善 B不错 C马马虎虎 D很糟糕

3、 你认为老师的讲课如何？

A非常生动有趣，让人受益匪浅

B讲课生动，但与教程无关

C讲课枯燥乏味，但所讲的内容都十分仲要

D讲课枯燥乏味，而且所讲的内容大多是无关重要的

4、 你认为学校的课堂内外习题量怎样？

A偏少 B适中 C偏多

5、 你认为学校的课余活动怎么样？比如辩论会，运动会等。。

A丰富 B适当 C过多 D没有

6、 做练习题遇到困难时，你采取的解决方式是？

A自己钻研 B求助同学 C询问老师 D丢下不管 E直接看答案

7、 你的学习压力主要来自于？

A没有学习压力 B自己的要求严格 C家长和老师

D同学竞争 E外界舆论 F其它（请注明）

8、 你喜欢某门学科的原因是？

A老师的幽默 B该科成绩优异 C父母特别要求 D兴趣

9、 你喜欢什么样的老师？

A风趣幽默的 B知识渊博的 C和蔼可亲的 D严格要求的 E其它（请注明）

10、 你平时的课余时间主要用于？

A体育活动 B校园散步 C教室自习 D生活琐事 E其它（请注明）

11、 你觉得经过学校教育之后，知识水平？

A有提高 B没有提高 C不知道

12、 （问答题）关于学习生活，你想对家长或学校的教育工作者

说些什么？