中华文明我传承总结
中华文明我传承-------诵读《弟子规》
塑造孩子品格的第一阶段
《弟子规》是一部以学规形成的年幼学子进行学习指导和品德修养教育的启蒙读物。全篇讲解了如何孝敬父母、侍待兄弟、长辈，如何为人处事，如何读书求学的道理。帮助我们更好地了解辉煌灿烂古代文明，继承和发扬中华优良的传统美德！
为全面贯彻党的教育方针，继承传统，传承文明，从2011年3月起我校在党支部和校行政的正确领导下，确立学习领导机构，以政教处牵头，调动各处正副主任、教研组长、班主任的积极性，在全校全面实施了经典诵读工程。
在校党支部和校行政的监督和指导下，我处制订了学习《弟子规》
第一阶段的实施方案（得尔布尔中学《弟子规》学习实施方案），通过第一阶段的学习，师生们感受了经典诗文的气息，领略了经典文学的艺术魅力，从而更有效地提升了学生的人生观、价值观和人文精神，拓展了学生的思维。
在具体实施中，根据学生年龄不同具体要求也不同的特点，七、八年级侧重诵读，略加讲解。三九年级的班级除背诵理解外，还身体力行地将《弟子规》的教导融进生活之中，不少学生改变了对父母的看法，尊敬长辈、体贴老人，主动做力所能及的家务活。自开展学习《弟子规》活动以来，全校师生主动做好事，主动协助父母做家务的 400多人次，学生联系生活实际，每名学生至少写出一篇感悟颇深的心得体会；同时有开展了得尔布尔中学中华经典诵读大赛活动。
通过听诵、群诵、读诵等活动有效地提高了学生的语言综合能力和写作能力，
同时通过经典文化的传播和熏陶，促使不少学生改变了对父母的看法，尊敬长辈、体贴老人，主动做力所能及的家务活，整正了不良的行为规范，出现许多意想不到的好人好事，为创建和谐家园、和谐学校、和谐社会提供了无穷的精神源泉。
通过家校共同努力，许多学生在某方面（或多方面）有了长足之进步。在开展全校性的《中华经典》、《弟子规》诵读后，学生们都能情真意切的写出《弟子规》学习心得，从字里行间流露出感激《弟子规》对自己教育的一片情意。
在古诗文诵读方面我们也是刚刚探索和实践的开始，要走出一条传承中华传统文化、诵读千古美文的教学之路，还有很多工作要做，要让经典诗文永远滋润学生的生命，让我们的孩子们永远沐浴在文化经典的阳光里还有继续探索！
得尔布尔中学政教处
2013.04.20