第九届上海市中学生古诗文大赛答案
(初三组）
一、选择题（３０分，每题１分）
二、填空题（30分，每空１分）
31. 荷 32. 日 33. 尽 34. 影 35. 催 遣
36. 暗 37. 孤 38. 梦 愁 39.拦 40. 两 半
41. 生 42. 醉 43. 露 44. 聚 45. 浑
46. 馨 牍 47.士 市 48.湍 漱 49.润 乍 50.晓 虽 昼 舌
三、阅读理解题（30分）
（一）（8分）
51. （2分）内心情感
52. （4分）“下”字写出夕阳西下余晖返照之景，不但加重了诗人的乡愁，而且更深一层地触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。 “入”字写出夕照的逐渐暗淡，也表明了诗人伫望之久，忆念之殷。
53. （2分）惆怅落寞
（二）（8分）
54. （4分）（1）法则 （2）告诉 （3）哪里 （4）书箱
55. （2分）创作诗要有自己的内容。
56. （2分）以沿袭前人的诗意为可耻。
（三）（14分）
57. （4分）（1）忤逆，顶撞，抵触 （2）讥讽，指责 （3）被虫蛀（名词用作动词） （4）困窘，不得志
58. （4分）D
59. （1）（3分）正逢提督学政巡察下属，对他的诗大加贬斥，列在第四等，那些讥笑嘲讽的人更是一片喧哗。（重点：会、按部、益）
（2）（3分）古时候的人处于下层时，就自我修养，不求出名；处于上层地位时，就忧心不已，唯恐贤人不能发挥他们的作用。（重点：自修、有闻、切切然、失所）
四、阅读鉴赏题（10分）
60. （5分）下片描写了农民不避风雨，在田间辛勤劳作的情景。作者发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。
61. （5分）不审时度势，机械地照搬现成的方法，结果必定事与愿违。
附加题（10分）
略
（高一、高二组）
一、填空题（20分，每题1分）
1．牵挂、惦念、恤问 2．顾炎武 3．号 4．君子居之，何陋之有 5．吕不韦 季布 韩信 6．三山 鹳雀楼 幽州台 乐游原 7．戊 8．行百里者 9．中和中庸
10．水浒 西厢 11．独行潭底影，数息树边身 12．儒 13．黄白绿 14．惟陈言之务去 15．七尺或八尺 八寸 八尺 16．国家 日月 17．礼仪、德化、祭祀等 18．礼记
19．沈括 梦溪笔谈 20．画家画作
二、选择题（20分，每题1分）
三、阅读理解题（40分）
（一）（10分）
41．（1分）提示：五言古诗均可，如《游子吟》。
42. （2分）视线为千岩万壑所遮，压根儿看不见山外还有什么空间（意思对即可）
43．（2分）高 深
44．（3分）本句动词用得好。如“长风驱松柏”中的“驱”字。山高则风长，长风过处，千柏万松，枝枝叶叶，都向一边倾斜，一个“驱”字把这种情景表现得形神毕肖。“声拂万壑清”中的“拂”字也用得好。“声”来自“长风驱松柏”，长风过处，千柏万松，枝枝叶叶都在飘拂，也都在发声。说“声拂万壑清”，就把视觉形象和听觉形象统一起来了，使读者于看见万顷松涛之际，又听见万壑清风。
45．（2分）赞美山中的人正心平，厌恶山外的人邪心险。
（二）（16分）
46．（5分）明 归有光 震川文集 书斋 记
47．（1分）承上启下：上承轩中读书之乐事，下启家道衰落、妻母早逝之悲情
48．（2分）D
49．（2分）B
50．（2分）B
51．（2分）D
52．（2分）略
（三）（14分）
53．（4分）（1）正当 （2）每年 （3）以„„为高 （4）留下
54．（2分）D
55．（4分）（1）选择那些亲近而贫穷、疏远而贤良的人，都给他们以救济。
（2）（范文正公）曾有志举办义田，由于力量达不到，耽搁了二十年。
56．（2分）概括范文正公一生功绩；表明本文写作意图
57．（2分）指的是高官厚禄却置族人于不顾，更不会施惠于贤人、周济于平民的那一类人。
四、阅读鉴赏题（20分）
58. （10分）答题参考：
这两首咏菊诗与通常托菊咏怀以表孤高绝俗精神的咏菊诗颇有相异之处。其主旨与诗人的身份、人生经历密切相关。黄巢一诗的主旨是，赞美满院秋菊迎风怒放的刚健劲节，为其开不逢时而而激愤不平，立志要铲除不公，彻底改变如菊一般底层百姓的命运。郑谷一诗的主旨是，咏菊的不求高位、不慕荣华，生于洼地、亲近平民、清香满岸，从而赞人的高洁气质和高尚品格。
这两首诗中勾画的菊的形象与傲菊、瘦菊、寒菊也不相同。黄巢诗中“满院栽”的菊是艰难求生的底层百姓的象征。郑谷诗中一个“湿”字则让人想见花瓣缀满露珠，一派润泽鲜丽的模样。
这两首诗手法各异。黄巢一诗运用比兴手法，对个人抱负的表达豪迈自信，有盛唐遗风。郑谷一诗运用对比手法，菊与瓦松自有天壤之别，通过对比而突出菊的高尚气节。
59. （10分）答题参考：
张岱的《白洋潮》是一篇大气磅礴、美不胜收的艺术佳作。
首先，《白洋潮》篇幅短小，章法严谨。既有浓墨重彩的正面描画，又有简练精致的侧面烘托，二者相辅相成，相得益彰，构成一篇完美的艺术精品。文章的主体描写白洋潮的壮观景象，作者采用由远及近的空间顺序，写得次第井然。文中先以“立塘上”作观察点，以一“见”字统领下文描写的六个画面：“潮头一线，从海宁而来，直奔塘上”是远景；“稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞”是一组中景；“渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先”是第二组中景；“再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上”是近景；“潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿”是一组特写；“旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞”是第二组特写。这样从远到近的六个画面，完整细致地刻画出白洋潮汹涌奔腾的壮丽形象，给人一种整体美；又似六幅连环画，上勾下连，且巧用“稍近”、“渐近”、“再近”等表示潮头进展的词，将潮势瞬息间由弱转强，由发展到高潮的过程严格分出层次，使读者了然于胸，充分显示了作家精细入微的观察能力和娴熟深厚的剪裁功力。
其次，作者匠心独运，使用侧面烘托，使文章给人深长的回味，变化多姿。一为正衬。文中多次写到观赏者的情态、心理，都是作家的精心构思。作家于“庚辰八月”来到白洋，与朋友“同席”海塘，有人“呼看潮”，于是作家“遄往”，朋友“踵至”。“遄往”、“踵至”两个词语显现出观赏者急于看潮的迫切心情，为下文描写白洋潮的壮观景象烘染出紧张、欢快的气氛，白洋潮的非凡气概也从这两个写人动作、情态的词语中隐隐透现出来。另外，文章在写白洋潮浩壮声势的同时，又两次写到观赏者的情态感受，也对突出对象的特征起了很好的衬托作用：“看者辟易，走避塘下”以人们慌忙逃避的动态烘托潮头逼近海塘时的来势凶猛；“看之惊眩，坐半日，颜始定”则从惊惧不安的神态中进一步突出了白洋潮排山倒海的气势。文章情景相互交融，大大增强了艺术感染力。二为反衬。文章开篇，不直接写白洋潮，而是先从三江看潮的旧俗说起：“三江看潮，实无潮看”，已足令人扫兴，偏有自欺者还要“喧传”“今年暗涨潮”，叫人失望。开篇写“失望”之情看似不切整体正题，其实细细想来，这却是作者的匠心独运。先写无潮看，然后再写看潮的奇观，使读者形成一种心理“反差”，正是有了这种“反差”，后文的“余遄往”才顺乎自然；也正是因了这个“反差”，白洋潮的壮观才越发引人注目。从文章结构上看，这种欲扬先抑，欲擒故纵的技法又大大增添了文章的曲折回环美，使文章一起笔便有了波澜和跌宕，满足了读者“喜曲不喜平”的欣赏心理。 再次，作者语言生动逼真，善于运用多种修辞手法增强语言的气势。“如驱千百群小鹅，擘翼惊飞”兼用比喻、夸张，逼真地摹写出潮头“稍近”时的色彩和动态，“千百群”极写画面之壮阔，“惊飞”写出奔进速度之快。“如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先”则兼用比喻、夸张、拟人三种辞格，将潮头“渐近”时的状、色、声融为一体。以
“小鹅”、“雪狮”作比，栩栩如生地写出涌潮瞬息万变的特征，充分显示了张岱非凡的想象力。
另外，作者还善于选用精炼准确、富于表现力的动词写景摹态，加强气势。如“直奔”、“蹴起”、“拍岸而上”、“击射”、“溅起”、“一礴”、“旋卷”等等，非常形象地写出潮势的力量。
附加题（10分）
略
（高三组）
一、选择题（20分，每题1分）
二、填空题（20分，每题1分）
21. 革故鼎新 殊途同归 22. 大哉乾元 元 23. 女 驸马 24. 处暑 秋分
25. 解元 会元 26. 净土 禅 27. 中国 韩 28. 计成 园冶
29. 华表 望 30. 退仕而后渔隐（归隐） 愉悦老亲 31. 我到坟前愧姓秦
32. 中 柳公权 33. 张择端 清明上河图 34. 敦煌石窟 猿人遗址
35. 毛公 499 36. 中原故国 互文（互文见义） 37. 冶铸 值得学习的、作为榜样的人
38. 二四六分明 39. 瞻 体 40. 说文解字 方言
三、阅读理解题（40分）
（一）（12分）
41. （2分）浮云 仙女 惊天地泣鬼神
42. （2分）悲抑 欢快
43. （2分）仙界 神奇瑰丽
44. （2分）李凭做“梦”：李凭演奏技艺高超，惊动了仙界，于是在梦中被邀请到神山去传授技艺。 听众做“梦”：听众沉醉于乐声中所产生的幻觉，仿佛在梦中闻见李凭为神仙演奏。
45. （2分）奇特怪异 形容李凭在梦中为仙界演奏十分动人，连又老又瘦的鱼蛟也腾跃起舞
46. （2分）琵琶行 听颖师弹琴
（二）（18分）
47. （3分）（1）改正 （2）走在马车之前开路 （3）边界
48. （8分，每句2分）
（1）我将带领你们各家各户繁殖人口。
（2）一定在宗庙里以礼接待他们。
（3）像我这样的人，哪里值得你们跟我共同承担耻辱？
（4）谁有我们这样好的国君啊，而可以不拼死为他作战吗？
49. （3分）处理战后善后事宜 繁衍人口 教民知耻
50. （4分）（1）具有以民为本的思想 （2）具有自强不息的精神
（三）（10分）
51. （2分）（1）打洞 （2）主宰
52. （4分）假死骗人 乘机逃脱 惊怪不已 措手不及
53. （2分）自我对话（设想有一个人在启迪自己） 做事要凝神专注
54. （2分）提示：空与中 走与手
四、阅读鉴赏题（20分）
（一）（8分）
55. （2分）古体 近体（七律）
56. （2分）将项、刘二人分别比较 对项羽一人的功与过进行评论
57. （2分）对刘、项一起贬抑 三
58. （2分）不善用人 叹息
（二）（12分）
59. （4分）（1）愿意用佣工的方式抵租，租赁空闲的房屋居住。
（2）通过这件事后我算知道他的技术是多么博大精深了。
60. （2分）类比
61. （4分）举贤任能 操理治国大事
62. （2分）（1）为作者“笑”（贬抑）梓人提供根据 （2）突出梓人的专长（总体设计、指挥）
五、附加题（10分）
略。七律评分时参考：内容，2分；字数句数，2分；押韵，2分；颔联、颈联对仗，2分；平仄，2分。
（二）（15分）
46．（2分）子瞻 东坡居士
47．（3分）C （应指画家的主观情志与画中景物融为一体）
48．（2分）死水 活水（本题答案顺序可以颠倒）
49．（3分）A （B ．应为“孙知微”画水；C ．无“发展”意；D ．作者写蒲永昇画水，没有具体描写的画面，也就谈不上“形象鲜明，神采飞扬”，应为“孙知微画水”）
50．（5分）作者写蒲永昇画水，不去直接写他如何作画，而是间接写其人品，写其画的艺术感染力，写其同时代的画家或“皆不及”或“未可与永昇同年而语”，借以反衬蒲永昇画水画得好，收到了很好的艺术效果。（意近即可）
五、创作题（10分）
51. （略）
（初一、初二组）
一、选择题（30分，每题1分）
二、填空题（30分，每题2分）
31. 诸葛亮 扬雄 32. 况且 美好的 33. 反而 边境 34.则不达 则大事不成
35. 亲戚畔之 天下顺之 36. 等 停止
37. 颜回之于孔子也，犹曾参之事父也 38. 埋怨别人的人必定贫穷，埋怨老天的人必定没有志向
39. 辨材须待七年期 40. 收取关山五十州 41. 无力蔷薇卧晓枝 42. 山区农家
43. 诗圣 诗魔 44.颔 颈 45.田园 边塞
三、阅读理解题（30分）
（一）（10分）
46. （3分）月光下长安城内忙着赶制征衣
47. （4分）秋风不断吹来，撩起女子对征战玉门关的丈夫的无尽思念。
48. （3分）百姓向往和平安定生活
（二）（10分）
49. （4分）（1）覆盖 （2）参杂 （3）原先那样 （4）这样
50. （4分）（1）（蛇头与蛋）相距一尺左右，蛋就自动地向上升起。
（2）小偷原来是你，我必定有办法来报复你。
51. （2分）A
（三）（10分）
52. （2分）（1）怎么 （2）充实
53. （2分）你奉公守法就上下平安，上下平安国家就强大，国家强大赵家就稳固。
54. （3分）（1）在 （2）被 （3）向、对
55. （3分）对比 善于劝谏 善于听取正确意见
四、阅读鉴赏题（10分）
56. （5分）
提示：要求结合具体诗句分析借景抒情的手法对诗人表达情感的作用。
57. （5分）
提示：要求能把握本文运用比喻说理，以增强说理的生动性、形象性。
附加题（10分）
略
（中职组）
一、填空题（30分，每空2分）
1．使干涸 2．跟随孔子的学生 3．资治通鉴 4．人迹板桥霜 5．白白与红红 6．万古春山颦不尽
7．良人罢远征 8．瘦尽灯花又一宵 9．治理国家，让百姓安居乐业是根本 10．到现在还坚固完整
11．恐怕 12．如果像这样，百姓就会归附他 13．曾参 14．太皇太后和太皇太公 15．成年
二、选择题（30分，每题2分）
三、阅读理解题（30分）
（一）（10分，每题2分）
31．几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜 32．农民在田间生产劳动 33．不要因为风雨摧残美丽的花朵就惆怅满怀，作无病呻吟 34．不避风雨辛勤劳作，盼风调雨顺五谷丰登
35．春耕、夏耘和秋收
（二）（10分，每题2分）
36．（1）荒年 （2）这样 37．A 然 38．能尽心供养活着的人，为死去的人办丧事，这样就能没有遗憾，这就是施仁政、治天下的开始了。 39．凡事要考虑民生问题。（凡事应多反省自己的不足。）（即使自己的错误比别人小，但本质上都是错误，都是需要改正的。）（答出一项即可） 40．魏
（三）（10分，每题2分）
41．（1）打瞌睡 （2）跑 42．有人告知（魏三）在什么地方，他又迈着四方步前往。等到相见，还喘息了好久。 43．喜读书、性情迂缓 44．读书明理，明理致用（食而不化，贻害无穷） 45．清
四、阅读鉴赏题（10分）
46．（5分）
答题参考：丈夫服役日久，妻子居家思念。每当夕阳西下，鸡儿牛羊回圈栏时，妻子的思念丈夫之情就越发地被引起。该民歌借景起兴，引发相思之情，很好地做到情景相生、情景交融。此外，本诗在构思上两章构思处理一正一反。第一章直抒思意“君子于役。如之何勿思”；第二章则“君子于役。苟无饥渴，”将牵挂饥渴之思念情意反说。如此互相照应、相反相成，兼有语言上的分章换韵手法，一唱三叹，复叠推进，具有很好的表达效果。
47．（5分）
答题参考：人们彼此亲近交往，俯仰之间便度过了一生。但是人们因理想追求不同，其表现和收获也不相同。唯独到人衰老时常常一样地感念伤怀，所以古人说：“死生是件大事。”盛事不常、人生短暂的认识，反映了东晋时中国思想界发展的一个阶段，在当时佛道学说将死生等同看待的思想统治下，一些有识之士奋起批判这种虚妄的世界观，标志着中国“人的觉醒”时期的到来。从王羲之的表达看，似有“终期于尽”的无奈，但这恰恰是表达了应该不甘虚度岁月的积极进取意向。上文不追求华丽的辞藻，抒怀写情，朴实深挚，达到了内容
与形式的和谐一致。
五、创作题（10分）
48．略
附加题（10分）
上句：1. 精卫填海（请对一合适的成语）：愚公移山（女娲补天）
2. 黄浦江（请对一合适的地名）：白洋淀（青海湖）
（中预组）
一、选择题（40分，每题2分）
1． Ｃ 2．Ａ 3．Ｃ 4．Ｂ 5．Ｄ 6．Ｂ 7．Ｄ 8．Ｃ 9．Ｄ 10．Ｂ
11．Ｂ 12．Ａ 13．Ａ 14．Ａ 15．Ｃ 16．Ａ 17．Ｄ 18．Ａ 19．Ｃ 20．Ｄ
二、填空题（40分，每题2分）
21．颜氏 王冕 22．求生 成仁 23．心到 眼到 口到 心到
24．山色空蒙雨亦奇 淡妆浓抹总相宜 25．山是眉峰聚 眉眼盈盈处
26．包羞忍耻是男儿 卷土重来未可知 27．万马齐喑究可哀 不拘一格降人才
28．天门中断楚江开 两岸青山相对出 29．抱膝灯前影伴身 还应说着远行人
30．使„„干涸 捕鱼 31．听力好 思维敏捷 32．差错 接近，将要
33．时间过得很快 人的思想不是根据常理所能想象到的
34等候 停止 35．认为 距离 36．固守节操 无所不为
37．青 黄 38．封闭隔绝，孤陋寡闻 眼光短浅，盲目自大
39．依依惜别 友情恒久不变，经得起风浪考验 40．仿佛 夜阑风静縠纹平
三、阅读理解题（共20分）
（一）（12分）
41. （4分）（1）一向，向来 （2）送给，赠送 （3）推辞，推却 （4）住宅，府第
42．（2分）宵衣旰食，即天不亮就穿衣起床，天黑了才吃饭，形容终日操劳国事。
43．（4分）（1）敌人还没有被消灭，怎么能建立自己的家呢？
（2）文臣不吝惜钱财，武臣不吝惜生命。
44．（2分）岳飞是个孝敬、自律、知错就改、以天下为己任的人。
（二）（8分）
45．（1分）唐朝（晚唐）
46．（2分）豪门贵族追欢逐乐、笙歌达旦的奢靡生活。
47．（1分）昔日繁华
48. （4分）用象征手法，抒发了诗人对社稷倾危的感叹。“夕阳”和“水东流”象征唐末国运已如日薄西山，唐王朝崩溃的大势如碧水东去，颓波难挽。
四、阅读鉴赏题（10分）
49. 角度提示：
（1）借景抒情。首句写出了水面的平和、水流的悠长，透露出江上的清寂；这景象既显出舟行者的心情比较平静，也暗透出他羁旅的孤独。
（2）写出了景物变化的动态。起先水面平和、水流悠长，一会儿，风变紧了，云彩因为风
的吹送变得稀薄而轻盈，空气中也散发着秋天的凉意。从景物的动态描写可以感到，旅人的心境也由原来的相对平静变得有些骚动不宁。
（3）写出了诗人情感的变化。后两句写正当客心孤寂之时，忽见红袖凭楼，诗人的情感变得振奋起来，联想起家人也在盼望自己回家，于是思家之情更为浓重。
◇备用试题
△下面成语解释有错误的一项是（D ）
A 背井离乡（家乡）
B 必恭必敬（一定）
C 不分皂白（黑）
D 抱恨终天（仇恨）
△《酒以成礼》中，解释“觉”有关的词语错误的一句是：（）D （1）
A “值父昼寝”，寝：睡觉
B “其父时觉”中的“觉”，是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。
C 文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。
D “盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人未发觉。
△对曰：" 丈人不悉恭，恭作人无长物。" 解释正确的一项是D （15）
A 王恭回答：“您并不熟悉我，我从来就没有多余的东西。”
B 王恭回答：“您并不了解我，我做人没有任何特长。”
C 王恭回答：“您并不熟悉我，我做人没有任何特长。”
D 王恭回答：“您并不了解我，我从来就没有多余的东西。”
△杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋，(37)
△《子夜吴歌》的作者是唐朝诗人李白。（2分）